2017年湖南省湘潭市中考语文试卷（含解析版）.doc

2017年湖南省湘潭市中考语文试卷
一.语言和积累与运用（8分）
1．（4分）请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏不庸，不免于下流。
﹣﹣诸葛亮《诫外甥书》
2．（2分）下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（　　）
A．宽恕（shù） 酝酿（liàng） 蓬蒿（gāo） 迥乎不同（jiǒng）
B．附和（hè） 干涸（hé） 慰藉（jí） 忍俊不禁（jìn）
C．看护（kān） 哂笑（shěn） 校对（jiào） 戛然而止（jiá）
D．行辈（háng） 惬意（qiè） 归省（shěng） 鲜为人知（xiān）
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）在2017年德国杜塞尔多夫世锦赛上，中国乒乓球军团的表现真是______。
（2）我们在陈述这件事情的时候，不能_______，而要有实事求是的严谨态度。
（3）苏州园林构思奇特，结构精巧，造型别致，真是______。
A．喜出望外　骇人听闻　鬼斧神工
B．喜出望外　耸人听闻　鬼斧神工
C．精彩绝伦　耸人听闻　巧夺天工
D．精彩绝伦　骇人听闻　巧夺天工
4．（2分）下列表述中不准确的一项是（　　）
A．“遥知兄弟登高处，遍插茱芋少一人”抒发的是重阳节的感慨，“艾酒驱瘴千门福，碧水竟舟十里欢”描述的是端午节的情景。
B．从当前形势看，提高精美湘潭建设，决胜全国文明城市创建，都可谓其时已至，其势已成。这个句子有搭配不当的语病。
C．有一些礼仪用语我们应该知道，如头次见面说“久仰”，中途先走叫“失陪”，等待客人用“恭候”，表演才艺称“献丑”。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金、《童年》中的阿廖沙、《名人传》中的贝多芬、《骆驼祥子》中的祥子，他们的经历都印证了“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。
5．（8分）默写填空（8分）
（1）忽如一夜春风来，　 　　 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）物是人非事事休，　 　 　 　（李清照《武陵春》）
（3）　 　 　 　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（4）而现在/乡愁是　 　 　 　/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（5）　 　　 　，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（6）子在川上曰：“逝者如斯夫，　 　 　 　。”（论语•述而》）
（7）醉翁之意不在酒，　 　 　 　（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）杜甫《望岳》中“　 　 　　，一览众山小”两句能鼓舞我们不抛弃，不放弃，勇攀人生高峰。
二.综合性学习（共14分）
6．（6分）你所在的班级将要举行以“一带一路”为主题的系列活动。同学们分别查找了资料，并设计了相关的语文学习活动。
（1）张灿同学提供了如下一段材料。
“一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写B&R）是“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年由中国国家主席习近平提出的建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，得到了国际社会的广泛关注。这一倡议顺应了世界和平与发展的时代要求，符合各国加快发展的内在愿望，有助于促进沿线经济建设和全球经济繁荣，有利于加强人文交流、维护世界和平。
张灿同学在黑板上写好了“一带一路”对联的下联。请你根据材料中划线句子的内容，写出上联。（2分）
上联：　 　
下联：繁荣经济加强交流。
（2）王远方同学搜集到的关于“丝绸之路”历史贡献的资料：
古代的“丝绸之路”，曾为促进东西方交流做出了突出贡献。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通，各国政治往来频繁。中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送，推动了欧亚经济贸易的发展。纸制品开始在西域及更远的地方出现，实现了各国相互间的文化传播。佛教、基督教、伊斯兰教的传入，对我国宗教发展产生了深远的影响。

王远方同学希望你根据材料填空。
（每个空白的方框内填写一个两字词语。）（2分）

（3）刘一凡同学查阅资料发现，2016年5月18日，香港会展中心举行了“一带一路”高峰论坛。这次论坛会标的主体图案如图。一凡同学请你简要介绍它的设计构思。
你说：“　 　”（2分）

7．（8分）某篇课文内有一幅插图，表现的是一个家庭生活场景。你准备将图片内容改编成一个“微课本剧”。
（1）给这个“微课本剧”取一个名字。

（2）根据画面内容，写一段“肖像描写”，以指导饰演老奶奶的那位同学的化妆。（2分）

（3）设计场景中人物的对话。
奶奶对孩子说：“我的好孙子，你看妈妈多孝顺，忙了一天还要帮我洗脚……”
妈妈笑着说：“妈，您为晚辈操劳了一辈子，我们还愁无法回报呢。洗个脚算什么！”
孩子着蒲扇，乐呵呵地说：“　 　。”（语言表述要求：能结合画面中人物的动作，并引用孟郊《游子吟》中的诗句。2分）
奶奶和妈妈听到孩子一番话，齐声称赞：“讲的真好，咱们家的孩子真的懂事了！”
给这个“微课本剧”选定一种背景音乐，并简要说明选择理由。（2分）

三.阅读课文选段，按要求答题．（16分）
8．（6分）
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）“他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布﹣﹣﹣因为老王是回民”这一句中，存折号的作用是什么？（2分）

（2）在“我”和老李的对话中，有一句“呀，他什么时候……”。如果把这一句用“哦，他什么时候死的？”替代，好不好？为什么（2分）

（3）文章结尾有“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一句。请联系课文全文以及下在贩链接材料，请以“杨绛奶奶，您不要愧怍”开头，续写一段话，表达你的理解和感悟。（2分）
[链接材料]有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。斗完又勒令我们脱去鞋袜，排成一队，大家伛着腰，后人扶住前人的背，绕着院子里的圆形花栏跑圈儿，谁停步不前或直起身子就挨鞭打。
﹣﹣节选自杨绛《丙午丁未年纪事》

9．（6分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释加点了字词在文中的含义。（2分）

（2）将划线句子翻译成现代汉语。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔

（3）从文中选择你喜欢的一个写景的句子，任选一个角度赏析。（提示：可从修辞运用表现手法，思想感情等角度考虑。）（2分）

10．（4分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）品味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

（2）词末有“可怜白发生”一句。联系整首词，说说词人为什么感慨“可怜”？（2分）

四.阅读下面文段，按要求答题．（22分）
11．（6分）
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国②卫：卫国

（1）下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是　 　（2分）
A．君姑待之 辍耕之垄上
B．至原十日而不下 温故而知新
C．遂与大夫期十日 与人期行
D．原人闻曰 不能称前时之闻
（2）请用斜线给文中画线的句子断句。（2分）
吾 与 士 期 十 日 不 去 是 亡 吾 信 也
（3）从短文内容看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事别人里怎样的启迪？（2分）

12．（6分）
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
（1）请用“||”将文章分为三层。

（2）第②自然段划线句子主要运用了哪两种论证方法？

（3）有一个同学在第⑤自然段后面补充了一段：“读书要吧丰富自己的学识，让人生更加美好。读书，能让你掌握大量的科学文化知识，更好地掌控甚至改变自己的命运。数学字陈景润原本家境贫寒，但他刻苦自学，后来因研究著名的‘哥德巴赫猜想’而享誉世界……”有的同学认为这个补充不合适。谈谈你的看法。

13．（10分）
请吃饭
这个周末，周小五请了三个人吃饭。三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题。于是，周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。
服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次。周小五不假思索，挑了680元这一档。请这几个人吃饭，最重要的是面子。
周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请……靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。
又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。上司在电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气，说：“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了……”
周小五说：“没关系，您忙您的。”他说完，把服务生喊过来，说：“请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来……”
这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了……
周小五忍不住自己的失望，问：“必须您处理吗？”
上司说：“是的……这样吧，明天或者下个周末，我请你。”
话说到这个份上，周小五也只好认了。他又一次喊来服务生，尴尬地问：“能不能换成180元钱那一档的？”
服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。
只剩那位相处多年的好朋友了。周小五想，这么要好的哥们，到门口吃个大排档，60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了。但已经到了这个时候，朋友肯定快到了，于是他就让服务生赶紧上菜。
菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜，问：“现在下锅吗？”
周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。
想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。
周小五好一阵沮丧，沮丧过后又为难了：这满满一桌菜他一个人怎么吃呢？打包？他宿舍里连个热饭的炉子都没有，再说，好多菜已经下锅，根本不能打包。
这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，问周小五：“今天是周末，你回家吗？”
周小五说：“忙，不回了。”
父亲说：“你空了就回来看看吧，已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。”
周小五嘿嘿笑了几声，说：“真的有点忙。”
父亲又问：“你现在在哪里？”
周小五说：“在酒店……哦，对了，你和妈吃过饭没有？要是没吃，你们就过来一起和我吃吧，我在这里等你们。”
父亲在电话那头愣怔了一会，然后问周小五：“你刚才说让我们和你一起吃饭？”
“是啊是啊，我请你和妈来吃饭。”
放下电话，周小五想起自己请过无数人吃了数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭！
父母一会儿工夫就赶了过来，看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。
周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒，他将酒一饮而尽的时候，心里突然涌出想哭的冲动。
吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上……
星期一一上班，一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五：“昨天你爸妈在小区里逢人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康……”
周小五一下子泪流满面。
无论您多么忙，抽点时间请父母吃个饭吧。这就是送给他们最好的礼物！
（1）文章写到，有一个上司就到周小五的电话，“先是一愣”；后来，父亲在听到小武的邀请，也是先“愣怔了一会”。这两具人的“愣”有什么不一样？（2分）

（2）文章第③自然段划线句子的主要作用是什么？（2分）

（3）文章结尾处，周小五为什么会一下子“泪流满面”？请联系全文内容回答。（3分）

（4）作为2016年度获奖微型小说，《请吃饭》这篇作品发人深省，震撼心灵，其对比手法的运用是一大亮点。请你从文中找出运用对比的事例，简要分析其表达效果。（3分）

五.（50分）
14．（50分）按要求作文。
题目：写给 的一封信
提示：①在题目的横线上填入恰当的词语，然后作文。
②格式规范，书写工整，标点清楚。
③不少于600字。
④避免在文中出现真实的人名、校名或地名。

2017年湖南省湘潭市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一.语言和积累与运用（8分）
1．（4分）请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏不庸，不免于下流。
﹣﹣诸葛亮《诫外甥书》
【考点】15：汉字临摹．
【分析】本题考查汉字的临摹，要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。要注意方格的大小。
【解答】志存高远，意不慷慨（注意”慷慨“的写法）
【点评】本题考查学生的汉字书写能力。解答此题时要注意书写要“正确、端正、整洁”。
2．（2分）下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（　　）
A．宽恕（shù） 酝酿（liàng） 蓬蒿（gāo） 迥乎不同（jiǒng）
B．附和（hè） 干涸（hé） 慰藉（jí） 忍俊不禁（jìn）
C．看护（kān） 哂笑（shěn） 校对（jiào） 戛然而止（jiá）
D．行辈（háng） 惬意（qiè） 归省（shěng） 鲜为人知（xiān）
【考点】12：易误读常见字．
【分析】此题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大。
【解答】A．“酝酿（liàng）”读作“niàng”；“蓬蒿（gāo）”读作“hāo”
B．“慰藉（jí）”读作“jiè”；“忍俊不禁（jìn）“读作“jīn”
C．正确；
D．“归省（shěng）”读作“xǐng”；“鲜为人知（xiān）“读作“xiǎn”
故选：C。
【点评】本题考查的内容多为课文内出现的基础字，着重考查常用的多音字和易读错的形声字。贵在平时积累、辨析。
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）在2017年德国杜塞尔多夫世锦赛上，中国乒乓球军团的表现真是______。
（2）我们在陈述这件事情的时候，不能_______，而要有实事求是的严谨态度。
（3）苏州园林构思奇特，结构精巧，造型别致，真是______。
A．喜出望外　骇人听闻　鬼斧神工
B．喜出望外　耸人听闻　鬼斧神工
C．精彩绝伦　耸人听闻　巧夺天工
D．精彩绝伦　骇人听闻　巧夺天工
【考点】23：词义辨析．
【分析】此题考查的知识点是词义的辨析。
【解答】此题解答时运用排除法比较好，按尾词可以分为AB组和CD组。鬼斧神工指形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。巧夺天工指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。根据语境分析，（3）句形容的是苏州园林的设计巧妙。故此选择“巧夺天工”，排除AB．耸人听闻夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。骇人听闻指使人听了非常吃惊、害怕。（2）句前后形成对比，要有实事求是的严谨态度，而不能夸大或捏造事实。故此选择“耸人听闻”。（1）喜出望外指由于没有想到的好事而非常高兴。精彩精彩绝伦指美妙到了极点。根据语境分析可知，中国乒乓球军团取得了令人骄傲的成绩，句子中“表现”一词用以“精彩绝伦”形容。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
4．（2分）下列表述中不准确的一项是（　　）
A．“遥知兄弟登高处，遍插茱芋少一人”抒发的是重阳节的感慨，“艾酒驱瘴千门福，碧水竟舟十里欢”描述的是端午节的情景。
B．从当前形势看，提高精美湘潭建设，决胜全国文明城市创建，都可谓其时已至，其势已成。这个句子有搭配不当的语病。
C．有一些礼仪用语我们应该知道，如头次见面说“久仰”，中途先走叫“失陪”，等待客人用“恭候”，表演才艺称“献丑”。
D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金、《童年》中的阿廖沙、《名人传》中的贝多芬、《骆驼祥子》中的祥子，他们的经历都印证了“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。
【考点】71：语言的简明 连贯 得体；79：病句辨析与修改；DD：古代文化常识；F4：名著综合．
【分析】本道题考查学生读多部文学名著文学常识的掌握情况，要注意根据积累作答。
【解答】D项《骆驼祥子》中的祥子，他的经历不能印证“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。。
故选：D。
【点评】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。
5．（8分）默写填空（8分）
（1）忽如一夜春风来，　千树万树梨花开　。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）物是人非事事休，　欲语泪先流　（李清照《武陵春》）
（3）　万里赴戎机　，关山度若飞。（《木兰诗》）
（4）而现在/乡愁是　一湾浅浅的海峡　/我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（5）　江山代有才人出　，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（6）子在川上曰：“逝者如斯夫，　不舍昼夜　。”（论语•述而》）
（7）醉翁之意不在酒，　在乎山水之间也　（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）杜甫《望岳》中“　会当凌绝顶　，一览众山小”两句能鼓舞我们不抛弃，不放弃，勇攀人生高峰。
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】本题考查学生默写古诗文名句的能力。本题属于直接默写，要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可。
【解答】（1）千树万树梨花开。
（2）欲语泪先流。
（3）万里赴戎机。（易错字：戎）
（4）一湾浅浅的海峡。（易错字：湾）
（5）江山代有才人出。
（6）不舍昼夜。
（7）在乎山水之间也。
（8）会当凌绝顶。（易错字：凌）
【点评】要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字。
二.综合性学习（共14分）
6．（6分）你所在的班级将要举行以“一带一路”为主题的系列活动。同学们分别查找了资料，并设计了相关的语文学习活动。
（1）张灿同学提供了如下一段材料。
“一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写B&R）是“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年由中国国家主席习近平提出的建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，得到了国际社会的广泛关注。这一倡议顺应了世界和平与发展的时代要求，符合各国加快发展的内在愿望，有助于促进沿线经济建设和全球经济繁荣，有利于加强人文交流、维护世界和平。
张灿同学在黑板上写好了“一带一路”对联的下联。请你根据材料中划线句子的内容，写出上联。（2分）
上联：　促进发展维护和平　
下联：繁荣经济加强交流。
（2）王远方同学搜集到的关于“丝绸之路”历史贡献的资料：
古代的“丝绸之路”，曾为促进东西方交流做出了突出贡献。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通，各国政治往来频繁。中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送，推动了欧亚经济贸易的发展。纸制品开始在西域及更远的地方出现，实现了各国相互间的文化传播。佛教、基督教、伊斯兰教的传入，对我国宗教发展产生了深远的影响。
王远方同学希望你根据材料填空。
（每个空白的方框内填写一个两字词语。）（2分）

（3）刘一凡同学查阅资料发现，2016年5月18日，香港会展中心举行了“一带一路”高峰论坛。这次论坛会标的主体图案如图。一凡同学请你简要介绍它的设计构思。
你说：“　这是由英文：Belt和Road两个单词组成的，然后用一条丝带贯穿起来，意思是一带一路，它起着桥梁和纽带的作用。　”（2分）

【考点】84：综合读写．
【分析】第一题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。第二题考查学生的概括能力；第三题考查学生图文转换能力。
【解答】（1）本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提取其句式结构，恰当组织语言，对仗工整即可。
根据材料，因此上联对应的应该是促进发展维护和平；
（2）本题考查学生的概括能力。根据“中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送，推动了欧亚经济贸易的发展”可以概括“经济”两个字；根据“佛教、基督教、伊斯兰教的传入，对我国宗教发展产生了深远的影响”可以概括“宗教”两个字。答案：经济，宗教
（3）本题考查学生图文转换能力，注意文转换题，答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。这是由英文：Belt 和Road两个单词组成的，然后用一条丝带贯穿起来，意思是一带一路，它起着桥梁和纽带的作用。
答案：
（1）促进发展维护和平
（2）经济，宗教
（3）这是由英文：Belt 和Road两个单词组成的，然后用一条丝带贯穿起来，意思是一带一路，它起着桥梁和纽带的作用。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
7．（8分）某篇课文内有一幅插图，表现的是一个家庭生活场景。你准备将图片内容改编成一个“微课本剧”。
（1）给这个“微课本剧”取一个名字。
（2）根据画面内容，写一段“肖像描写”，以指导饰演老奶奶的那位同学的化妆。（2分）
（3）设计场景中人物的对话。
奶奶对孩子说：“我的好孙子，你看妈妈多孝顺，忙了一天还要帮我洗脚……”
妈妈笑着说：“妈，您为晚辈操劳了一辈子，我们还愁无法回报呢。洗个脚算什么！”
孩子着蒲扇，乐呵呵地说：“　“妈妈，您辛苦了！我为您送来清凉，谁言寸草心，报得三春晖。“　。”（语言表述要求：能结合画面中人物的动作，并引用孟郊《游子吟》中的诗句。2分）
奶奶和妈妈听到孩子一番话，齐声称赞：“讲的真好，咱们家的孩子真的懂事了！”
给这个“微课本剧”选定一种背景音乐，并简要说明选择理由。（2分）

【考点】84：综合读写．
【分析】第一题主要考查看图拟写名字的能力。第二题考查语言表达，第三题考查情境对话的补写。
【解答】（1）本题主要考查看图拟写名字的能力。
因为这幅插图，表现的是一个家庭生活场景，所以，最好拟写名字时，能与家庭联系。如：三代亲。
（2）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生写一段“肖像描写”，以指导饰演老奶奶的那位同学的化妆。描写人物时要注意：第一，要符合人物的特征；第二，要符合人物的身份和地位； 第三，要符合人物的特定心理；
（3）①本题考查情境对话的补写。解答此题要根据前后句的内容来联想，注意先后衔接得当。
结合前句内容来看，孩子着蒲扇，乐呵呵地说：“妈妈，您辛苦了！我为您送来清凉，谁言寸草心，报得三春晖。“
②本题考查了学生的语言表达能力。回答该题时要注意，先表明观点，再说明理由。我选择《快乐一家亲》作背景音乐，因为这种背景音乐能表现主题。
答案：
（1）三代亲
（2）我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。
（3）：“妈妈，您辛苦了！我为您送来清凉，谁言寸草心，报得三春晖。“我选择《快乐一家亲》作背景音乐，因为这种背景音乐能表现主题。
【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。
三.阅读课文选段，按要求答题．（16分）
8．（6分）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）“他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布﹣﹣﹣因为老王是回民”这一句中，存折号的作用是什么？（2分）
（2）在“我”和老李的对话中，有一句“呀，他什么时候……”。如果把这一句用“哦，他什么时候死的？”替代，好不好？为什么（2分）
（3）文章结尾有“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一句。请联系课文全文以及下在贩链接材料，请以“杨绛奶奶，您不要愧怍”开头，续写一段话，表达你的理解和感悟。（2分）
[链接材料]有一晚，同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗，有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。斗完又勒令我们脱去鞋袜，排成一队，大家伛着腰，后人扶住前人的背，绕着院子里的圆形花栏跑圈儿，谁停步不前或直起身子就挨鞭打。
﹣﹣节选自杨绛《丙午丁未年纪事》
【考点】9D：散文阅读综合．
【分析】本文选自《老王》，写我在得知老王已死多日的消息后，对自己的行为进行了深刻的反思，认为自己对一个弱者关心的还远远不够。文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖，表现了作者善良的品格。
【解答】（1）本题考查有破折号的用法。细读这句话可知，“因为老王是回民”是对前面老王死后全身缠了白布的解释说明。所以这里破折号起的作用是解释说明。
（2）本题考查赏析句子的表达效果。作答时，需联系具体的语境分析其在表情达意上的效果。原句中的“呀”这个语气词，表现了我对于老王去世的惊讶，句子中省略号表现了作者因为心中的悲伤而说不下去的情景，这个句子更能表现出我对老王的同情与可怜，而改句则语气过于平淡，没有这种表达效果。
（3）本题考查阅读启示，为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，围绕她在自己遭受苦难的同时还想着帮助老王，这是一种高尚的行为，无需愧怍来表述即可。
答案：
（1）解释说明。
（2）不好，原句更能表现出我对老王的同情与可怜。
（3）杨绛奶奶，您不要愧怍。您在自身正在遭受苦难的时候还给予老王很多的帮助和关怀。这种行为体现了您高尚的品德，虽然您给他的帮助不是很大，但却体现了您的人间大爱。您是一个伟大的人！
【点评】完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：
①仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。
②善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。
③合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。
④表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
9．（6分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）解释加点了字词在文中的含义。（2分）
（2）将划线句子翻译成现代汉语。（2分）
（3）从文中选择你喜欢的一个写景的句子，任选一个角度赏析。（提示：可从修辞运用表现手法，思想感情等角度考虑。）（2分）
【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】参考译文：
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
　　水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
　　夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：随着江流漂荡；从：顺着。
②句意为；就会流连忘返；反：通假字，通“返”，返回。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
重点词：奔：飞奔的马。句意：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子一般从写作技巧入手，本题具有一定的开放性，答题时先找出句子，然后从修辞、表达技巧等角度进行分析即可。句子：泉水激石，泠泠作响。分析：写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花，耳闻泠泠水声，悦耳动听，给人以视觉和听觉的美感。
综上所述，答案为：
（1）①从：顺着；②反：通“返”，返回。
（2）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（3）示例：泉水激石泠泠作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻泠泠水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
【点评】从：
1、由，自（从此替爷征）
2、跟着，跟随（从先人还家）
3、听从，依从（民弗从也）
4、向，跟（来从楚国游）
5、顺，随（从流飘荡）
10．（4分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营