2018年湖南省娄底市中考语文试卷（答案）.doc

2018年湖南省娄底市中考语文试卷（教师版）

一、语言积累与运用（30分）
1．（2分）书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

【考点】15：汉字临摹．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生汉字规范书写的能力。抄写的时候要注意做到书写正确，笔画流利，字形美观，要注意在田字格的正中位置。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一手漂亮的钢笔字。
【解答】答案：
旗开得胜，马到成功。
【点评】解答此题，要用正楷字或行楷字书写，书写要认真仔细，要做到书写正确、端正、整洁，形体美观。了解古代书法名家的书法特点，并具备初步鉴赏的能力。
2．（2分）下列词语中，字音字形完全正确的一项是（　　）
A．岑（cén）寂 倔（juè）强 揠苗助长
B．赎（shú）罪 惬（qiè）意 含辛如苦
C．给（ɡěi）事 澄（chénɡ）清 花团锦簇
D．嗤（chī）笑 矜（jīn）持 头昏目眩
【考点】12：易误读常见字；14：常见易错字．菁优网版权所有
【分析】此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。
【解答】A．“倔强”的“倔”应读“jué”；
B．“含辛如苦”的“如”应为“茹”；
C．“给事”的“给”应读“jǐ”；
D．全部正确。
故选：D。
【点评】解答此题，要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义，并做到准确书写。
3．（2分）下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是（　　）
A．习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。我们要准确把握国际形势，未雨绸缪，妥善应对。
B．我静静地欣赏着蓝天白云、高山大川，从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来。
C．在第六届“乡村好校长论坛”研讨会上，12年未见面的老同学王峰和刘华兴萍水相逢，感慨良多。
D．岳云鹏的表演幽默搞笑，大人忍俊不禁，孩子们更是笑得前俯后仰。
【考点】49：成语．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A．未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。合乎句意，是正确的；
B．虚无缥缈：虚无：空虚；缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。合乎句意，是正确的；
C．萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇，属不合语境，是错误的；
D．忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。合乎句意，是正确的；
故选：C。
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
4．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。
B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作提出的明确要求。
C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。
【考点】79：病句辨析与修改．菁优网版权所有
【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。
【解答】A．不合逻辑，一面对两面，把“能否”去掉；
B．缺主语，可去掉“从”或“使”；
C．句式杂糅，可改为“10%的交通事故案件发生为开车看手机造成的。”或“10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机。”；
D．没有语病。
故选：D。
【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。
5．（2分）下列文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一感人肺腑的经典诗句出自当代诗人艾青的《我爱这土地》。
C．当代女作家宗璞在《废墟的召唤》中将历史的回顾与现实的思考一起融入特定的景物之中，传达出一种渴望改革，渴望振兴的时代呼声。
D．《童年》写的是英国大文学家高尔基亲身经历的一段童年往事。
【考点】F5：文学常识．菁优网版权所有
【分析】本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。
【解答】A、B、C正确；
D．有误，《童年》写的是苏联大文学家高尔基亲身经历的一段童年往事。
故选：D。
【点评】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。
6．（2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”
B．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
C．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？
D．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
【考点】56：标点符号．菁优网版权所有
【分析】考查重点是辨析和运用标点符号的能力，解答这类题目，需要考生在平时的学习中把标点符号的基本用法熟记于胸。
【解答】ACD．正确；
B．考查顿号的用法，“五、六天”表示约数，中间不用顿号；
故选：B。
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
7．（10分）古诗文默写
（1）　海内存知己　，　天涯若比邻　。无为在岐路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）　天下英雄谁敌手　？曹刘。　生子当如孙仲谋　。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。　人生自古谁无死　？　留取丹心照汗青　。（文天祥《过零丁洋》）
（4）诸葛亮在《出师表》中表现自己“临危受命”的句子是：　受任于败军之际　，　奉命于危难之间　。
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，联想美妙的句子是：　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　。
【考点】EF：名篇名句默写．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生古诗文名句的积累与默写能力。
【解答】（1）海内存知己，天涯若比邻 （重点字：涯）
（2）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋（重点字：仲）
（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （重点字：汗）
（4）受任于败军之际，奉命于危难之间 （重点字：际）
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【点评】解答此题关键要在平时学习过程中，循序渐进地积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况
8．（3分）根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己名字）
【考点】83：情景对话．菁优网版权所有
【分析】考查学生的综合表达能力。
【解答】短信：指的是用手机发出的简短文字信息。要求语言简洁，表意明确。本题作答要应围绕着对雷海为的称赞和肯定来表述。拟写时，首先要有称谓；其次要交代清楚祝福的原因和理由；最后表达自己的祝愿等等。答案不唯一，符合题目要求即可。
答案示例：雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》冠军，你的才华，你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！
【点评】情境表达题在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。②合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。③语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。
9．（5分）欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答。

（1）请概述漫画的内容。
（2）请说说漫画的寓意。
【考点】82：图（表）文转换．菁优网版权所有
【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
【解答】（1）概述漫画内容，要认真阅读回面，抓住回面上的各种能表现回面意境的有用信息，包括颜色、线条、文字、图案等，并结合画的题目分析概括作答。从整个画面来看，反映的是有人凿墙洞来蹭邻居上网信号。
（2）理解漫画的寓意。这个漫画画的寓意可以结合漫画标题《凿壁偷“光”》，画面人物在用手机上网，文字信号强多了，画面上的“墙洞”等信息，联系现实生活，综合分析即可写出寓意。这则漫画讽喻了那些为了能够蹭上別人家的网络而不借付出一切代价的人。
答案：
（1）示例：凿墙洞蹭邻居上网信号。
（2）示例：讽刺社会上有些人，患有手机上网依赖症，为蹭上网，不惜一切代价。
【点评】如何解答漫国寓意：①看清漫国的标题。标题往往具有导向作用，起到画龙点晴的作用。②读懂漫画的意思。仔细观察画面，注意每一要素所提供的信息。③留心面文字。漫画中的文字往往隐含着作者的观点或有言外之意。④注意漫画的夸张之处。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
二、阅读（60分）
10．（20分）
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是　B　
A．若夫/霪雨霏霏 B．潭中/鱼可百许头
C．策之/不以其道 D．山行/六七里
（2）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是　A　
A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）
B．属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）
C．如其言，果得于数里外（他的）
D．人不知而不愠（转折连词“但是”）
（3）下列对选文的理解，不正确的一项是　D　
A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。
B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。
C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。
D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。
（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
译文：　不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。　
②微斯人，吾谁与归？
译文：　（如果）没有这种人，我同谁一道呢？　
（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？
【考点】DA：课内文言文阅读．菁优网版权所有
【分析】参考译文：
①庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
　　②我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
　　③像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
　　④到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
　　⑤唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
　　⑥写于为庆历六年九月十五日。
【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。
ACD．正确。
B．错误；句意为：潭中游鱼约有一百来条；故断句为：潭中鱼/可百许头。
故选：B。
（2）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
A．句意：带领着妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。妻子：妻子儿女。解释不正确。
B．句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。解释正确。
C．句意：依照他的话去做，果然在上游几里外找到那石兽。解释正确。
D．句意：人们不了解我，我却不生气。解释正确。
故选：A。
（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．分析正确。
D．“本文先写景，后叙事”不正确，应该是“本文先写景，后议论”；分析不正确。
故选：D。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：以，因为；物，外物。句意为：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
②句中重点词有：微，如果；归，归依。句意为：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
（5）第一问：本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。结合文章的内容可知，最能体现作者的伟大政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
第二问：本题属于开放性题目。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的认识来阐述观点看法。结合作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，围绕着“要正确面对生活中的挫折”“以天下为己任”等观点来谈，言之有理即可。
答案：
（1）B
（2）A
（3）D
（4）①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
②（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
（5）示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。
【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
11．（8分）
江城子•密州出猎
苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向？
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【分析】《江城子•密州出猎》是苏轼豪放词中较早之作。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
【解答】（1）本题考查对词的内容理解能力以及语言概括能力。通读这首词，了解大意，然后概括词的上阕：描绘了太守出猎的壮观场景。开篇一句“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字，统领整首词，既展示了词人的狂放形象，又抒发了词人狂豪之情。
（2）本题考查对重点句子的赏析能力。通读全词，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话是词人美好的展望，此句运用比喻修辞，把拉开的雕弓比作满月，用“天狼”喻指辽和西夏，表现了词人希望杀敌报国，建功立业的豪情壮志。
答案：
（1）上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
（2）这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
译文：
我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北眺望，射向西夏军队。
【点评】解答此题，学生要反复朗读，理解全诗内容，抓重点句理解作者的思想感情，还要熟知诗歌常用的表达技巧，提升自己鉴赏诗歌的能力。
12．（10分）
神奇的瓦片

①瓦，作为中国传统的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年历史。随着朝代更迭，瓦被广泛使用，时至今日，我们可以看到故宫奢华的琉璃瓦，也可以看到徽州质朴的粉墙黛瓦。千百年来，瓦的功能除了透风、挡雨、装饰，没有过改变。
②但，如今，瓦的功能性被扩大化了，这一改变源自薄膜太阳能企业汉能公司推出的新一代产品“汉瓦”。“汉瓦”的神奇之处在于，这种瓦片不仅具有屋顶建材的基本功能，还具有发电的功能，是更符合现代建筑审美需求的新一代屋面瓦，也是现有市场里太阳能产品和传统屋面瓦的升级产品。
③“汉瓦”之所以能发电，核心技术是，它将柔性薄膜太阳能芯片与屋面瓦融为一体，换言之，就是将轻薄、高效、柔性的铜镓硒（CIGS）薄膜太阳能芯片通过内外双层的夹胶封装工艺，精密封装在透光度超过91.5%的玻璃内层中，这种太阳能芯片能让瓦片像绿色植物一样直接利用阳光，进行薄膜发电。
④除了具有发电功能之外，相比传统屋面瓦，“汉瓦”还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性。“汉瓦”具有玻璃材料、U型挡水条、F型卡槽三重防水保护。其中，玻璃材质永久不透水，U型挡水条保证瓦片安装后上下方向不渗水，F型卡槽双扣结构保证瓦片安装后左右方向不渗水。
⑤为了适应不同使用场景，目前上市销售的“汉瓦”包括三个系列，分别是曲面、平板、倒C型三款。
⑥不过这款神奇的瓦片售价也不菲，每平方米售价在千元以上。
选自《东南快报》
（1）选文中这种神奇的瓦片有哪些功能？
（2）阅读选文，回答问题。
①选文第⑤段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
为了适应不同使用场景，目前上市销售的“汉瓦”包括三个系列，分别是曲面、平板、倒C型三款。
②选文第①段画线句子中加点的“多”字能否删除？为什么？
瓦，作为中国传统的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年历史。
【考点】A7：说明文阅读综合．菁优网版权所有
【分析】本文以逻辑顺序介绍了新型的建筑材料﹣﹣汉瓦。文章首先引出说明的对象，接着介绍汉瓦不仅具有屋顶建材的基本功能，还具有发电的功能，还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性。最后介绍汉瓦的不同类型及不菲的价格。
【解答】（1）本题考查信息的筛选。根据文章第二段“这种瓦片不仅具有屋顶建材的基本功能，还具有发电的功能”，第四段“还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性”两个句子可提炼作答。
（2）①本题考查说明方法的判断与作用分析。根据平时对说明方法种类及作用的掌握，阅读画线句子，介绍了“汉瓦”的三个系列，是分类别的说明方法，其作用是使说明条理更清晰。
②本题考查说明语言的特点。解答此题首先要明确观点：不能删去。从句子内容来看，加点的“多”意思是瓦的历史超过了3000年，如果删去“多”，意思则变为瓦的历史正好是3000年，这样就与事实不符。最后再强调一下，这个词体现了说胆文语言的准确性与严密性即可。
答案：
（1）除了基本功能外，还具有发电的功能，还具有隔热、保温、防火、防渗水、抗冰雹等特性。
（2）①分类别。非常清晰明白地说明了“汉瓦”和种类，使读者一目了然，快速把握了说明对象的特点。
②不能删。“多”是概数，准确反应了瓦的历史悠久，但又没有确定、精准的年代数字。这样更能体现说明语言的准确性，更符合事物的事实情况。
【点评】初中说明文常用说明方法的分类及作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
13．（10分）
包容多样的和平
科菲•安南

①今天，没有人不知道世界上贫富之间的差距，没有人能说一点也不了解这个差距让穷人付出了什么样的代价。那些穷人与我们一样，应当享有人的尊严、基本自由、安全、食物和教育。但付出代价的不会仅仅是那些穷人。最终，我们所有人，无论是北方还是南方，无论是富人还是穷人，无论种族和宗教，所有人都要付出代价。
②今天，真正的分界线不在国与国之间，而在强者与弱者、自由者与受压制者、特权者与困窘者之间。今天，没有一堵墙能把世界上一个地区的人道主义或人权危机与另一地区的国家安全危机隔离开。
③科学家告诉我们，自然世界是多么狭小，并且相互依存，一只蝴蝶在亚马逊热带雨林中扇动翅膀，就能够在地球另一端造成强烈风暴，这就是人们所说的“蝴蝶效应”原则。今天，我们比以往更加清醒地认识到，人类世界也有自己的“蝴蝶效应”，是好是坏，都要面对。
④尊敬的来宾，掌握真理的人只有一个，消除世界弊端的答案只有一种，满足人类需要的办法只有一个，这种想法在整个历史中造成了严重的损害，特别是在上个世纪，然而今天，即使在世界各地不断发生种族冲突的情况下，人们也日益发现，人类的多样性不仅是促使对话成为必要的现实，而且是对话的真正基础。
⑤我们比以往更加深刻地察觉到，我们每个人都应该获得尊重和尊严，这对我们全体人类至关重要，我们认识到，我们是多种文化，多种传统和多种记忆的产物；如果我们能够互相尊重，我们就能研究和学习其他文化；如果能把熟悉的和外来的融合起来，我们的力量就会增强。
⑥在任何一个伟大的信仰和传统中，人们都可以找到宽容和互相谅解的价值观。例如，《古兰经》告诉我们：“我确以从一男一女创造你们，我使你们成为许多民族和部落，以使人们互相认识。”孔子教导他的弟子：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”在犹太传统教义中，“爱邻如爱己”的训喻被视为《圣经旧约》前五卷的精髓，基督教的《福音书》也反映了同样的思想，还教导我们爱自己的敌人，并为那些想迫害我们的人祈祷，印度教训示：“真理唯一，哲人以不同名字称谓之。”佛教教义则敦促个人在生活诸方面慈悲济世。
⑦我们每个人都有权力为自己的信仰或传统感到自豪，有人认为，属于我们的必定与属于他人的发生矛盾冲突，这种看法不仅是错误的，也是危险的，这种看法导致了无休止的敌对和冲突，导致人们以神灵的名义犯下莫大的罪行。
⑧我们不一定要这样，几乎在世界的每一个角落，都生活着不同宗教和文化的人民，大多数人都有多重的身份，这些身份将我们与各种各样的群体联系起来，我们可以爱我们自己，但同时不应该仇恨那些与我们不同的人，即使我们向他人学习，并学会尊重他们的教义。我们仍可以在自己的传统中茁壮成长。
选自《世界百篇经典演讲辞》
（1）这是联合国前秘书长科菲•安南于2001年被授予诺贝尔和平奖时发表的演说，请用一句话概括本文的中心论点。
（2）选文第⑥段的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）安南的演讲对构建“人类命运共同体”有何启示？
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【分析】这篇议论文首先阐述了人与人、国与国之间是相互依存的关系；然后采用讲道理的方法论述了对话是人关和平的基础；进而运用事实论证的方法论证了宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观；最后归纳出文章的中心论点：我们爱我们自己，但不应仇恨与我们不同的人，向他们学习，我们更能茁壮成长。
【解答】（1）此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。文章首先阐述了人与人、国与国之间是相互依存的关系；然后采用讲道理的方法论述了对话是人关和平的基础；进而运用事实论证的方法论证了宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观；最后归纳出文章的中心论点：我们爱我们自己，但不应仇恨与我们不同的人，向他们学习，我们更能茁壮成长。据此理解作答。
（2）此题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。文章中画线的句子列举了《古兰经》、孔子教育弟子、犹太传統教义等不同民族的经典文化和信仰中的事实，具体有力地论证了在任何一个伟大的信仰和传統中，人们部可以找到宽容和互相谅解的价值观这一观点。据此理解作答。
（3）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此关题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。作答时可从“人与人，国与国之间是相互依存”“不同的种族和信仰的人要相互宽容和谅解”与“人美命运共同体”之间的内在联系的角度来谈启示。答案不唯一，但观点要正确。
答案：
（1）包容多样的和平（我们爱我们自己，但不应仇恨与我们不同的人，向他们学习，我们更能茁壮成长。）
（2）举例论证（摆事实）。用不同民族的经典文化和信仰教义中的事实，论证﹣﹣宽容和互相谅解是所有民族文化和宗教教义所追求的共同价值观。经典的事实，神圣的教义，令所有的人更加信服，不容置辩。
（3）安南的演讲告诉我们，人类是一个整体，无论国家或民族，无论贫穷或富裕。人类的存在是会相互影响的。由此，我国在构建人类命运共同体中，要兼容并蓄，要允许有不同的观点，要给别人以足够的尊重和理解，要给某些极端的群体足够的改变的时间，但也只有自己足够强大，才能承担更大的责任。
【点评】找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。
14．（12分）
父亲数钱
李书霞
①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”
③我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑧“左手数。”母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”
⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑪“再数数。”
⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。
⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
（1）选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？
（2）选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。
（3）选文第⑬段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。
（4）选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？
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【分析】文章叙述了父亲数钱的两种姿态，一是年轻时数钱，父亲充满兴奋、满足和自豪，父亲挣钱数钱，母亲管钱，两个人相互信任，相互支持，把穷困的日子过的有滋有味，展现了年轻夫妻的相亲相爱，相敬相携；二是父亲有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱是母亲的用心良苦，是为了父亲体验他的生命依然有价值，是母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。这是老来伴的相依相偎、相互扶持。数钱的小事中，饱含着浓浓的亲情。
【解答】（1）此题考查对重点语句描写方法的辨析及赏析能力。解答此题，头脑中须有常用的描写方法知识储备：外貌描写（神态描写）、动作描写、语言描写、心理描写等。通读划线句子，本句主要运用“坐、伸、掏、捏、抖、伸、哈、数”一系列动词，描写父亲数钱的动作，属于动作描写。对其作用的分析，要联系上下文并结合句子内容。这段描写形象地表现了父亲对来之不易的收入的珍惜之情以及数钱时的兴奋满足之感。
（2）本题考查关键语段在结构上的作用。第④段，在文章中间，一般这样的语段在结构上起承上启下的过渡作用。然后联系上下文，分析其具体作用：“几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了”总结前文，说明随着时代的发展，终结了数钱场景。“不过，父亲最近又开始数钱”设置悬念，提示下文，引出下文对父亲生病后数钱的情节。
（3）本题考查对重点词语的理解能力。理解“不小心”三个字的深意，要把词语放到句子中，并结合语段内容具体分析。此处母亲的“不小心”，其实是别有用心，母亲故意制造锻炼父亲的机会，既让父亲感觉到自己存在的价值，又锻炼了他的动作协调能力，表现了母亲对父亲的细心呵护。父母之间相濡以沫的深情。
（4）本题考查对关键语段的理解能力。此段是文章的结尾段，是对全文的总结，也是文章的主旨段。解答此题，要联系全文所叙事件，所体现的情感。父亲数钱的第一种姿态是年轻时数钱，充满兴奋、满足和自豪，父亲挣钱数钱，母亲管钱，两个人相互信任，相互支持，把穷困的日子过的有滋有味，这是年轻夫妻的相亲相爱，相敬相携；父亲数钱的第二种姿态是有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱是母亲的用心良苦，是为了父亲体验他的生命依然有价值，是母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。这是老来伴的相依相偎、相互扶持。
答案：
（1）主要运用了动作描写。形象地表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜及兴奋满足之情。
（2）承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。
（3）“不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。
（4）年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过的有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨