2016年山西省中考数学试题及答案.doc

2016年山西省中考数学试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（2016·山西）的相反数是（ ）
A． B．-6 C．6 D．
2．（2016·山西）不等式组的解集是（ ）
A．x>5 B．x<3 C．-5<x<3 D．x<5
3．（2016·山西）以下问题不适合全面调查的是（ ）
A．调查某班学生每周课前预习的时间 B．调查某中学在职教师的身体健康状况
C．调查全国中小学生课外阅读情况 D．调查某篮球队员的身高
4．（2016·山西）如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方体中的数字表示该位置小正方体的个数，则该几何体的左视图是（ ）

5．（2016·山西）我国计划在2020年左右发射火星探测卫星．据科学研究，火星距离地球的最近距离约为5500万千米，这个数据用科学计数法可表示为（ ）
A． B． C． D．
6．（2016·山西）下列运算正确的是 （ ）
A． B． C． D．
7．（2016·山西）甲、乙两个搬运工搬运某种货物，已知乙比甲每小时多搬运600kg，甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等，求甲、乙两人每小时分别搬运多少kg货物．设甲每小时搬运xkg货物，则可列方程为（ ）
A． B．
C． D．
8．（2016·山西）将抛物线向左平移3个单位，再向上平移5个单位，得到抛物线的表达式为（ ）
A． B． C． D．
9．（2016·山西）如图，在ABCD中，AB为的直径，与DC相切于点E，与AD相交于点F，已知AB=12，，则的长为（ ）
A． B． C． D．
10．（2016·山西）宽与长的比是（约为0．618）的矩形叫做黄金矩形．黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值，给我们以协调和匀称的美感．我们可以用这样的方法画出黄金矩形：作正方形ABCD，分别取AD，BC的中点E，F，连接EF；以点F为圆心，以FD为半径画弧，交BC的延长线与点G；作，交AD的延长线于点H．则图中下列矩形是黄金矩形的是（ ）
A．矩形ABFE B．矩形EFCD C．矩形EFGH D．矩形DCGH

二、填空题（本大题共5个小题，每小题3分，共15分）
11．（2016·山西）如图是利用网格画出的太原市地铁1，2，3号线路部分规划示意图．若建立适当的平面直角坐标系，表示双塔西街点的坐标为（0，-1），表示桃园路的点的坐标为（-1，0），则表示太原火车站的点（正好在网格点上）的坐标是 ．

12．（2016·山西）已知点（m-1，），（m-3，）是反比例函数图象上的两点，则 （填“>”或“=”或“<”）
13．（2016·山西）如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的小正方形组成，其中部分小正方形涂有阴影，依此规律，第n个图案中有 个涂有阴影的小正方形（用含有n的代数式表示）．

14．（2016·山西）如图是一个能自由转动的正六边形转盘，这个转盘被三条分割线分成形状相同，面积相等的三部分，且分别标有“1”“2”“3”三个数字，指针的位置固定不动．让转盘自动转动两次，当指针指向的数都是奇数的概率为
15．（2016·山西）如图，已知点C为线段AB的中点，CD⊥AB且CD=AB=4，连接AD，BE⊥AB，AE是的平分线，与DC相交于点F，EH⊥DC于点G，交AD于点H，则HG的长为

三、解答题（本大题共8个小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
16．（2016·山西）（本题共2个小题，每小题5分，共10分）
（1）计算：
（2）先化简，在求值：，其中x=-2．

17．（2016·山西）（本题7分）解方程：

18．（2016·山西）（本题8分）每年5月的第二周为：“职业教育活动周”，今年我省展开了以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为主题的系列活动，活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动，相关职业技术人员进行了现场演示，活动后该校随机抽取了部分学生进行调查：“你最感兴趣的一种职业技能是什么？”并对此进行了统计，绘制了统计图（均不完整）．
（1）补全条形统计图和
扇形统计图；
（2）若该校共有1800名学生，请估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生有多少人?
（3）要从这些被调查的 学生中随机抽取一人进 行访谈，那么正好抽到对“机电维修”最
感兴趣的学生的概率是

19．（2016·山西）（本题7分）请阅读下列材料，并完成相应的任务：
阿基米德折弦定理
阿基米德（Archimedes，公元前287~公元212年，古希腊）是有史以来最伟大的数学家之一．他与牛顿、高斯并称为三大数学王子．
阿拉伯Al-Biruni（973年~1050年）的译文中保存了阿基米德折弦定理的内容，苏联在1964年根据Al-Biruni译本出版了俄文版《阿基米德全集》，第一题就是阿基米德的折弦定理．
阿基米德折弦定理：如图1，AB和BC是的两条弦（即折线ABC是圆的一条折弦），BC>AB，M是的中点，则从M向BC所作垂线的垂足D是折弦ABC的中点，即CD=AB+BD．
下面是运用“截长法”证明CD=AB+BD的部分证明过程．
证明：如图2，在CB上截取CG=AB，连接MA，MB，MC和MG．
∵M是的中点，
∴MA=MC
．．．

任务：（1）请按照上面的证明思路，写出该证明的剩余部分；
（2）填空：如图（3），已知等边△ABC内接于，AB=2，D为
上 一点, ，AE⊥BD与点E，则△BDC的长是 ．

20．（2016·山西）（本题7分）我省某苹果基地销售优质苹果，该基地对需要送货
且购买量在2000kg~5000kg（含2000kg和5000kg）的客户有两种
销售方案（客户只能选择其中一种方案）：
方案A：每千克5．8元，由基地免费送货．
方案B：每千克5元，客户需支付运费2000元．
（1）请分别写出按方案A，方案B购买这种苹果的应付款y（元）与购买量x（kg）之间的函数表达式；
（2）求购买量x在什么范围时，选用方案A比方案B付款少；
（3）某水果批发商计划用20000元，选用这两种方案中的一种，购买尽可能多的这种苹果，请直接写出他应选择哪种方案．

21．（2016·山西）（本题10分）太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点，已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业，如图是太阳能电池板支撑架的截面图，其中的粗线表示支撑角钢，太阳能电池板与支撑角钢AB的长度相同，均为300cm，AB的倾斜角为，BE=CA=50cm，支撑角钢CD，EF与底座地基台面接触点分别为D，F，CD垂直于地面，于点E．两个底座地基高度相同（即点D，F到地面的垂直距离相同），均为30cm，点A到地面的垂直距离为50cm，求支撑角钢CD和EF的长度各是多少cm（结果保留根号）

22．（2016·山西）（本题12分）综合与实践
问题情境
在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（）沿对角线AC剪开，得到和．
操作发现
（1）将图1中的以A为旋转中心，
逆时针方向旋转角，使 ，
得到如图2所示的，分别延长BC
和交于点E，则四边形的
状是 ；……………（2分）
（2）创新小组将图1中的以A为
旋转中心，按逆时针方向旋转角
，使，得到如图3所
示的，连接DB，，得到四边形，发现它是矩形．请你证明这个论；

实践探究
（3）缜密小组在创新小组发现结论的基础上，量得图3中BC=13cm，AC=10cm，然后提出一个问题：将沿着射线DB方向平移acm，得到，连接，，使四边形恰好为正方形，求a的值．请你解答此问题；
（4）请你参照以上操作，将图1中的在同一平面内进行一次平移，得到，在图4中画出平移后构造出的新图形，标明字母，说明平移及构图方法，写出你发现的结论，不必证明．
23.如图，在平面直角坐标系中，已知抛物线与x轴交于A，B两点，与y轴交于点C，直线l经过坐标原点O，与抛物线的一个交点为D，与抛物线的对称轴交于点E，连接CE，已知点A，D的坐标分别为（－2，0），（6，－8）．
（1） 求抛物线的函数表达式，并分别求出点B和点E的坐标；
（2） 试探究抛物线上是否存在点F，使≌，若存在，请直接写出点F的坐标；若不存在，请说明理由；
（3） 若点P是y轴负半轴上的一个动点，设其坐标为（0，m），直线PB与直线l交于点Q．试探究：当m为何值时，是等腰三角形．

2016年山西省中考数学试卷（解析版）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（2016·山西）的相反数是（ A ）
A． B．-6 C．6 D．
考点：相反数
解析：利用相反数和为0计算
解答：因为a+（-a）=0
∴的相反数是

2．（2016·山西）不等式组的解集是（ C ）
A．x>5 B．x<3 C．-5<x<3 D．x<5
考点： 解一元一次不等式组
分析： 先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可．
解答： 解
由①得x>-5
由②得x<3
所以不等式组的解集是-5<x<3

3．（2016·山西）以下问题不适合全面调查的是（ C ）
A．调查某班学生每周课前预习的时间 B．调查某中学在职教师的身体健康状况
C．调查全国中小学生课外阅读情况 D．调查某篮球队员的身高
考点：全面调查与抽样调查．
分析：一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选
择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用全面调查．
解答：A．调查某班学生每周课前预习的时间，班级容量小，且要求精准度高，用全面调查
B．调查某中学在职教师的身体健康状况，人数不多，容易调查，适合普查；
C．调查全国中小学生课外阅读情况 ，中学生的人数比较多，适合采取抽样调查；
D．调查某篮球队员的身高，此种情况数量不是很大，故必须普查；

4．（2016·山西）如图是由几个大小相同的小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方体中的数字表示该位置小正方体的个数，则该几何体的左视图是（ A ）

考点：三视图
分析：根据俯视图上的数字确定，每一列上的个数由该方向上的最大数决定．
解答：从左面看第一列可看到3个小正方形，第二列有1个小正方形
故选A．

5．（2016·山西）我国计划在2020年左右发射火星探测卫星．据科学研究，火星距离地球的最近距离约为5500万千米，这个数据用科学计数法可表示为（ B ）
A． B． C． D．
考点：科学记数法—表示较大的数．
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，
要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当
原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答：将55 000 000用科学记数法表示为：．

6．（2016·山西）下列运算正确的是 （ D ）
A． B． C． D．
考点：实数的运算，幂的乘方，同底数幂的除法，
分析：根据实数的运算可判断A．
根据幂的乘方可判断B．
根据同底数幂的除法可判断C．
根据实数的运算可判断D
解答：A．，故A错误
B．，故B错误
C．，故C错误．
D．，故选D．
7．（2016·山西）甲、乙两个搬运工搬运某种货物，已知乙比甲每小时多搬运600kg，甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等，求甲、乙两人每小时分别搬运多少kg货物．设甲每小时搬运xkg货物，则可列方程为（ B ）
A． B．
C． D．
考点：分式方程的应用
分析：设甲每小时搬运xkg货物，则甲搬运5000kg所用的时间是：，
根据题意乙每小时搬运的货物为x+600，乙搬运8000kg所用的时间为
再根据甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等列方程
解答：甲搬运5000kg所用的时间与乙搬运8000kg所用的时间相等，所以
故选B．

8．（2016·山西）将抛物线向左平移3个单位，再向上平移5个单位，得到抛物线的表达式为（ D ）
A． B． C． D．
考点：抛物线的平移
分析：先将一般式化为顶点式，根据左加右减，上加下减来平移
解答：将抛物线化为顶点式为：，左平移3个单位，再向上平移5个单位
得到抛物线的表达式为
故选D．

9．（2016·山西）如图，在ABCD中，AB为的直径，与DC相切于点E，与AD相交于点F，已知AB=12，，则的长为（ C ）
A． B． C． D．
考点：切线的性质，求弧长
分析：如图连接OF，OE
由切线可知，故由平行可知
由OF=OA，且，所以所以△OFA为等
边三角形∴，
从而可以得出所对的圆心角然后根据弧长公式即可求出
解答：
r=12÷2=6
∴=
故选C

10．（2016·山西）宽与长的比是（约为0．618）的矩形叫做黄金矩形．黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值，给我们以协调和匀称的美感．我们可以用这样的方法画出黄金矩形：作正方形ABCD，分别取AD，BC的中点E，F，连接EF；以点F为圆心，以FD为半径画弧，交BC的延长线与点G；作，交AD的延长线于点H．则图中下列矩形是黄金矩形的是（ D ）
A．矩形ABFE B．矩形EFCD C．矩形EFGH D．矩形DCGH

考点：黄金分割的识别
分析：由作图方法可知DF=CF，所以CG=，且GH=CD=2CF
从而得出黄金矩形
解答：CG=，GH=2CF
∴
∴矩形DCGH是黄金矩形
选D．
二、填空题（本大题共5个小题，每小题3分，共15分）
11．（2016·山西）如图是利用网格画出的太原市地铁1，2，3号线路部分规划示意图．若建立适当的平面直角坐标系，表示双塔西街点的坐标为（0，-1），表示桃园路的点的坐标为（-1，0），则表示太原火车站的点（正好在网格点上）的坐标是 （3，0） ．

考点：坐标的确定
分析：根据双塔西街点的坐标为（0，-1），可知大南
门为坐标原点，从而求出太原火车站的点（正
好在网格点上）的坐标
解答：太原火车站的点（正好在网格点上）的坐标
（3，0）
12．（2016·山西）已知点（m-1，），（m-3，）是反比例函数图象上的两点，则 > （填“>”或“=”或“<”）
考点：反比函数的增减性
分析：由反比函数m<0，则图象在第二四象限分别都是y随着x的增大而增大
∵m<0，∴m-1<0，m-3<0，且m-1>m-3，从而比较y的大小
解答：在反比函数中，m<0，m-1<0，m-3<0，在第四象限y随着x的增大而增大
且m-1>m-3，所以 >

13．（2016·山西）如图是一组有规律的图案，它们是由边长相同的小正方形组成，其中部分小正方形涂有阴影，依此规律，第n个图案中有（4n+1）个涂有阴影的小正方形（用含有n的代数式表示）．

考点：找规律
分析：由图可知，涂有阴影的正方形有5+4（n-1）=4n+1个
解答：（4n+1）
14．（2016·山西）如图是一个能自由转动的正六边形转盘，这个转盘被三条分割线分成形状相同，面积相等的三部分，且分别标有“1”“2”“3”三个数字，指针的位置固定不动．让转盘自动转动两次，当指针指向的数都是奇数的概率为
考点：树状图或列表求概率
分析：列表如图：

1
2
3
1
（1，1）
（1，2）
（1，3）
2
（2，1）
（2，2）
（2，3）
3
（3，1）
（3，2）
（3，3）

解答：由表可知指针指向的数都是奇数的概率为

15．（2016·山西）如图，已知点C为线段AB的中点，CD⊥AB且CD=AB=4，连接AD，BE⊥AB，AE是的平分线，与DC相交于点F，EH⊥DC于点G，交AD于点H，则HG的长为
考点：勾股定理，相似，平行线的性质，角平分线； 分析：由勾股定理求出DA，
由平行得出，由角平分得出
从而得出，所以HE=HA．
再利用△DGH∽△DCA即可求出HE，
从而求出HG
解答：如图（1）由勾股定理可得
DA=
由 AE是的平分线可知
由CD⊥AB，BE⊥AB，EH⊥DC可知四边形GEBC为矩
形，∴HE∥AB，∴
∴
故EH=HA
设EH=HA=x
则GH=x-2，DH=
∵HE∥AC ∴△DGH∽△DCA
∴即
解得x= 故HG=EH-EG=-2=

三、解答题（本大题共8个小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
16．（2016·山西）（本题共2个小题，每小题5分，共10分）
（1）计算：
考点：实数的运算，负指数幂，零次幂
分析：根据实数的运算，负指数幂，零次幂三个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根
据实数的运算法则求得计算结果．
解答：原=9-5-4+1 ……………………………（4分）
=1． ……………………………（5分）
（2）先化简，在求值：，其中x=-2．
考点：分式的化简求值
分析：先把分子分母因式分解，化简后进行减法运算
解答：原式= ……………………………（2分）
= ……………………………（3分）
= ……………………………（4分）
当x=-2时，原式= ……………………（5分）

17．（2016·山西）（本题7分）解方程：
考点：解一元二次方程
分析：方法一：观察方程，可先分解因式，然后提取x-3，利用公式法求解
方法二：将方程化为一般式，利用公式法求解
解答：解法一：
原方程可化为 ……………………………（1分）
． ……………………………（2分）
． ……………………………（3分）
． ……………………………（4分）
∴ x-3=0或x-9=0． ……………………………（5分）
∴ ，． ……………………………（7分）
解法二：
原方程可化为
……………………………（3分）

这里a=1，b=-12，c=27． ∵
∴． ……………………………（5分）
因此原方程的根为 ，． ……………………………（7分）

18．（2016·山西）（本题8分）每年5月的第二周为：“职业教育活动周”，今年我省展开了以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为主题的系列活动，活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动，相关职业技术人员进行了现场演示，活动后该校随机抽取了部分学生进行调查：“你最感兴趣的一种职业技能是什么？”并对此进行了统计，绘制了统计图（均不完整）．
（1）补全条形统计图和
扇形统计图；
（2）若该校共有1800名学生，请估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生有多少人?
（3）要从这些被调查的
学生中随机抽取一人进
行访谈，那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是
考点：条形统计图，扇形统计图，用样本估计总体，简单概率
分析：（1）利用条形和扇形统计图相互对应求出总体，再分别计算即可
（2）由扇形统计图可知对“工业设计”最感兴趣的学生有30%，再用整体1800乘以
30%
（3）由扇形统计图可知
解答：（1）补全的扇形统计图和条形统计图如图所示

（2）1800×30%=540（人）
∴估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生是540人
（3）要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈，那么正好抽到对“机电维修”

最感兴趣的学生的概率是 0.13（或13%或）

19．（2016·山西）（本题7分）请阅读下列材料，并完成相应的任务：

阿基米德折弦定理
阿基米德（Archimedes，公元前287~公元212年，古希腊）是有史以来最伟大的数学家之一．他与牛顿、高斯并称为三大数学王子．
阿拉伯Al-Biruni（973年~1050年）的译文中保存了阿基米德折弦定理的内容，苏联在1964年根据Al-Biruni译本出版了俄文版《阿基米德全集》，第一题就是阿基米德的折弦定理．
阿基米德折弦定理：如图1，AB和BC是的两条弦（即折线ABC是圆的一条折弦），BC>AB，M是的中点，则从M向BC所作垂线的垂足D是折弦ABC的中点，即CD=AB+BD．
下面是运用“截长法”证明CD=AB+BD的部分证明过程．
证明：如图2，在CB上截取CG=AB，连接MA，MB，MC和MG．
∵M是的中点，
∴MA=MC
．．．

任务：（1）请按照上面的证明思路，写出该证明的剩余部分；
（2）填空：如图（3），已知等边△ABC内接于，AB=2，D为上一点，
，AE⊥BD与点E，则△BDC的长是 ．
考点：圆的证明
分析：（1）已截取CG=AB ∴只需证明BD=DG
且MD⊥BC，所以需证明MB=MG
故证明△MBA≌△MGC即可
（2）AB=2，利用三角函数可得BE=
由阿基米德折弦定理可得BE=DE+DC
则△BDC周长=BC+CD+BD=BC+DC+DE+BE
=BC+（DC+DE）+BE
=BC+BE+BE
=BC+2BE
然后代入计算可得答案
解答：（1）证明：又∵， …………………（1分）
∴ △MBA≌△MGC． …………………（2分）
∴MB=MG． …………………（3分）
又∵MD⊥BC，∵BD=GD． …………………（4分）
∴CD=CG+GD=AB+BD． …………………（5分）
（2）填空：如图（3），已知等边△ABC内接于，AB=2，
D为 上 一点， ，AE⊥BD与点E，则△BDC
的长是 ．
20．（2016·山西）（本题7分）我省某苹果基地销售优质苹果，该基地对需要送货
且购买量在2000kg~5000kg（含2000kg和5000kg）的客户有两种
销售方案（客户只能选择其中一种方案）：
方案A：每千克5．8元，由基地免费送货．
方案B：每千克5元，客户需支付运费2000元．
（1）请分别写出按方案A，方案B购买这种苹果的应付款y（元）与购买量x（kg）之间的函数表达式；
（2）求购买量x在什么范围时，选用方案A比方案B付款少；
（3）某水果批发商计划用20000元，选用这两种方案中的一种，购买尽可能多的这种苹果，请直接写出他应选择哪种方案．
考点： 一次函数的应用
分析：（1）根据数量关系列出函数表达式即可
（2）先求出方案A应付款y与购买量x的函数关系为
方案B 应付款y与购买量x的函数关系为
然后分段求出哪种方案付款少即可
（3）令y=20000，分别代入A方案和B方案的函数关系式中，求出x，比大小．
解答：（1）方案A：函数表达式为． ………………………（1分）
方案B：函数表达式为 ………………………（2分）
（2）由题意，得． ………………………（3分）
解不等式，得x<2500 ………………………（4分）
∴当购买量x的取值范围为时，选用方案A
比方案B付款少． ………………………（5分）
（3）他应选择方案B． ………………………（7分）
21．（2016·山西）（本题10分）太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点，已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业，如图是太阳能电池板支撑架的截面图，其中的粗线表示支撑角钢，太阳能电池板与支撑角钢AB的长度相同，均为300cm，AB的倾斜角为，BE=CA=50cm，支撑角钢CD，EF与底座地基台面接触点分别为D，F，CD垂直于地面，于点E．两个底座地基高度相同（即点D，F到地面的垂直距离相同），均为30cm，点A到地面的垂直距离为50cm，求支撑角钢CD和EF的长度各是多少cm（结果保留根号）

考点：三角函数的应用
分析：过点A作，垂足为G，利用三角函数求出CG，从
而求出GD，继而求出CD．
连接FD并延长与BA的延长线交于点H，利用三角函数求出
CH，由图得出EH，再利用三角函数值求出EF
解答：过点A作，垂足为G．…………（1分）
则，在Rt中，
．…………（2分）
由题意，得．…………（3分）
（cm）．…（4分）
连接FD并延长与BA的延长线交于点H．…（5分）
由题意，得．在Rt中，
．……………………（6分）
．………（7分）
在Rt中，（cm）．……………（9分）
答：支撑角钢CD的长为45cm，EF的长为cm．……………………（10分）
22．（2016·山西）（本题12分）综合与实践
问题情境
在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（）沿对角线AC剪开，得到和．
操作发现
（1）将图1中的以A为旋转中心，
逆时针方向旋转角，使 ，
得到如图2所示的，分别延长BC
和交于点E，则四边形的
状是 菱形 ；……………（2分）
（2）创新小组将图1中的以A为
旋转中心，按逆时针方向旋转角
，使，得到如图3所
示的，连接DB，，得到四边形，发现它是矩形．请你证明这个论；
（3）缜密小组在创新小组发现结论的基础上，量得图3中BC=13cm，AC=10cm，然后提出一个问题：将沿着射线DB方向平移acm，得到，连接，，使四边形恰好为正方形，求a的值．请你解答此问题；
（4）请你参照以上操作，将图1中的在同一平面内进行一次平移，得到，在图4中画出平移后构造出的新图形，标明字母，说明平移及构图方法，写出你发现的结论，不必证明．
考点：几何综合，旋转实际应用，平移的实际应用，旋转的性质，平移的性质，菱形的判定，
矩形的判定正方形的判定
分析：（1）利用旋转的性质和菱形的判定证明
（2）利用旋转的性质以及矩形的判定证明
（3）利用平移行性质和正方形的判定证明，需注意射线这个条件，所以需要分两种情
况当点在边上和点在边的延长线上时．
（4）开放型题目，答对即可
解答：（1）菱形
（2）证明：作于点E．…………………………………………（3分）
由旋转得，．
四边形ABCD是菱形，，，，，同理，，又， 四边形是平行四边形，…………………（4分）
又，，，
∴四边形是矩形…………………………………………（5分）
（3）过点B作，垂足为F，，
．
在Rt 中，，
在和中，， ．
∽，，即，解得，
，，．…………………（7分）
当四边形恰好为正方形时，分两种情况：
①点在边上．．…………………（8分）
②点在边的延长线上，．……………（9分）
综上所述，a的值为或．
（4）：答案不唯一．
例：画出正确图形．……………………………………（10分）
平移及构图方法：将沿着射线CA方向平移，平移距离为的长度，得到，
连接．………………………（11分）
结论：四边形是平行四边形……（12分）
23．（2016·山西）（本题14分）综合与探究
如图，在平面直角坐标系中，已知抛物线与x轴交于A，B两点，与y轴交于点C，直线l经过坐标原点O，与抛物线的一个交点为D，与抛物线的对称轴交于点E，连接CE，已知点A，D的坐标分别为（－2，0），（6，－8）．
（1）求抛物线的函数表达式，并分别求出点B和点E的坐标；
（2）试探究抛物线上是否存在点F，使≌，若存在，请直接写出点F的坐标；若不存在，请说明理由；
（3）若点P是y轴负半轴上的一个动点，设其坐标为（0，m），直线PB与直线l交于点Q．试探究：当m为何值时，是等腰三角形．
考点：求抛物线的解析式，求点坐标，全等构成，等腰三角形的构
成
分析：（1）将A，D的坐标代入函数解析式，解二元一次方程即可求出函数表达式
点B坐标：利用抛物线对称性，求出对称轴结合A点坐标即可求出B点坐标
点E坐标：E为直线l和抛物线对称轴的交点，利用D点坐标求出l表达式，令
其横坐标为，即可求出点E的坐标
（2）利用全等对应边相等，可知FO=FC，所以点F肯定在OC的垂直平分线上，所
以点F的纵坐标为-4，带入抛物线表达式，即可求出横坐标
（3）根据点P在y轴负半轴上运动，∴分两种情况讨论，再结合相似求解

解答：（1）抛物线经过点A（－2，0），D（6，－8），
解得…………………………………（1分）
抛物线的函数表达式为……………………………（2分）
，抛物线的对称轴为直线．又抛物线与x轴交于A，B两点，点A的坐标为（－2，0）．点B的坐标为（8，0）…………………（4分）
设直线l的函数表达式为．点D（6，－8）在直线l上，6k=－8，解得．
直线l的函数表达式为………………………………………………………（5分）
点E为直线l和抛物线对称轴的交点．点E的横坐标为3，纵坐标为，即点E的坐标为（3，－4）……………………………………………………………………（6分）
（2）抛物线上存在点F，使≌．
点F的坐标为（）或（）．……………………………………（8分）
（3）解法一：分两种情况：
①当时，是等腰三角形．
点E的坐标为（3，－4），，过点E作直线ME//PB，交y轴于点M，交x轴于点H，则，……………………………………（9分）
点M的坐标为（0，－5）．
设直线ME的表达式为，，解得，ME的函数表达式为，令y=0，得，解得x=15，点H的坐标为（15，0）…（10分）
又MH//PB，，即，……………………………（11分）
②当时，是等腰三角形．
当x=0时，，点C的坐标为（0，－8），
，OE=CE，，又因为，，
，CE//P