湘教版三年级下册野餐课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

野野 餐餐湘教版三年级语文下册第三单元湘教版三年级语文下册第三单元第1页第1页 学习目的学习目的1.1.结识、会写课文生字。结识、会写课文生字。2.2.默读课文，能叙说野餐高兴情景。默读课文，能叙说野餐高兴情景。3.3.理解课文内容，感受大自然给人们带来乐趣，从理解课文内容，感受大自然给人们带来乐趣，从小树立环境保护意识。小树立环境保护意识。第2页第2页 同窗们，你们也有过在外野同窗们，你们也有过在外野餐经历吗？这节课就让我们伴餐经历吗？这节课就让我们伴随聪聪一家到溪边野餐，在山随聪聪一家到溪边野餐，在山洞过夜，尽情享受大自然给人洞过夜，尽情享受大自然给人们带来高兴吧！们带来高兴吧！第3页第3页第4页第4页 初读课文，整体感知初读课文，整体感知朗读课文，思考：这篇课文主要写了朗读课文，思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？一件什么事？你从中体会到了什么？聪聪一家在外野餐，他们非常高兴。聪聪一家在外野餐，他们非常高兴。第5页第5页 小组学习，掌握字词小组学习，掌握字词 快速浏览课文，找出生字、新词。读准字音，记住字形，快速浏览课文，找出生字、新词。读准字音，记住字形，理解字义。理解字义。餐餐cn 棒棒bng 葛葛g 煮煮 zh 凹凹o 浴浴y 削削xio 姜姜jing 仁仁rn 第6页第6页木棒木棒 葛根粥葛根粥 煮汤煮汤 野餐野餐凹入凹入 溪水浴溪水浴 削尖削尖 丰盛丰盛第7页第7页 理清层次理清层次认真默读课文，思考：课文能够分成几部分？认真默读课文，思考：课文能够分成几部分？第一段（第一段（1 12 2自然段）：暑假里父亲决定带我们全家到自然段）：暑假里父亲决定带我们全家到溪边野餐，在山洞过夜。溪边野餐，在山洞过夜。第二段（第二段（3 37 7自然段）：我们向大自然自然段）：我们向大自然“买菜买菜”。第三段（第三段（8 89 9自然段）：我们全家野餐高兴情景。自然段）：我们全家野餐高兴情景。第8页第8页 进一步感知进一步感知学习第学习第1 1、2 2自然段。自然段。1.1.轻声读第轻声读第1 1、2 2自然段。自然段。2.2.说说野餐时间、地点、人物心情如何说说野餐时间、地点、人物心情如何第9页第9页 学习课文第学习课文第3 37 7自然段。自然段。（1）这样丰盛菜，聪聪一家是从哪儿弄来？向大自然向大自然“买买”（2）聪聪一家向大自然“买”了哪些菜？（3）在“买”菜过程中，你印象最深是什么？第10页第10页(4)重点品读：父亲学水獭叉鱼情景。重点品读：父亲学水獭叉鱼情景。1）齐读课文第5自然段，找出文中描写父亲叉鱼动词“栽、伸、蹬、潜”，在读课文时时要认真体会这些动词利用，学习详细生动描写。2）父亲为何会有这样灵敏身手？第11页第11页第12页第12页第13页第13页3）现在我们还能看到水獭吗？4）思考：为何我们看不到水獭了？因毛皮珍贵，水獭遭到人们无节制捕猎，因毛皮珍贵，水獭遭到人们无节制捕猎，加上开发建设使水域污染，其数量已很稀加上开发建设使水域污染，其数量已很稀少，需加强保护。少，需加强保护。第14页第14页（5 5）生活中，你有过）生活中，你有过“捉鱼捉鱼”经历吗？经历吗？说说当初情景或自己感受说说当初情景或自己感受。第15页第15页第16页第16页第17页第17页 学习课文第学习课文第8 8、9 9自然段。自然段。（1）用自己喜欢方式背课文，找出写高兴野餐段落。（2）假如你是聪聪家组员，此时你有什么感受呢？高兴、高兴、有无穷乐趣高兴、高兴、有无穷乐趣（3）同窗们认真想想，大家为何如此高兴？和爷爷、奶奶、父亲、妈妈在一起活动，会感觉很幸福，因此感和爷爷、奶奶、父亲、妈妈在一起活动，会感觉很幸福，因此感觉高兴；由于在大自然中就餐，因此很高兴；由于野餐食物丰盛极了觉高兴；由于在大自然中就餐，因此很高兴；由于野餐食物丰盛极了第18页第18页 总结全文总结全文 野餐中，大自然为我们奉献出丰盛野餐中，大自然为我们奉献出丰盛“菜菜”，那么，我们应当为大自然做些什么呢？，那么，我们应当为大自然做些什么呢？大自然给了我们诸多诸多，包括食物、高兴大自然给了我们诸多诸多，包括食物、高兴我们要回报大自然，爱护它一草一木，绝不我们要回报大自然，爱护它一草一木，绝不滥砍滥伐，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，为保滥砍滥伐，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，为保护生态环境尽一份微薄之力。护生态环境尽一份微薄之力。第19页第19页谢谢指导第20页第20页