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2014年贵州省贵阳市中考语文试卷

一、书写水平考查（共5分）

二、积累与运用考查（共30分）
1．（2分）（2014•贵阳）下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．颓唐（túi） 饶恕（sù） 咬文嚼字（jué）
B．骈进（pián） 嗤笑（chī） 鸿鹄之志（hú）
C．芳馨（xīng） 抽噎（yiè） 成吉思汗（hàn）
D．涟漪（qí） 腆着（diǎn） 袅袅烟云（liǎo）
2．（2分）（2014•贵阳）下列各组成语书写完全正确的一项是（　　）
A．重蹈复辙 中流底柱 B．睡眼惺松 脑羞成怒
C．袖手旁观 怡然自得 D．通霄达旦 强恬不舍
3．（2分）（2014•贵阳）下列词语解释有误的一项是（　　）
A．惘然：心里好像失去了什么的样子
B．倒坍：倒塌
C．理至易明：道理极容易明白
D．折衷是非：反复折腾，搬弄是非，无理取闹
4．（2分）（2014•贵阳）结合语境选词填空，最恰当的一项是
真正的格物致知精神，研究学术不可缺少，对应付今天的世界环境也是不可少的．我们需要实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠来发现事物的真相．（　　）
A．因为 所以 培养 思考 B．不但 而且 学习 思考
C．不但 而且 培养 实践 D．如果 那么 积累 实践
5．（2分）（2014•贵阳）下列文学常识表述有误的一项是（　　）
A．《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》．《左传》是一不史学名著和文学名著
B．《故乡》《孔乙己》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《彷徨》
C．《敬业与乐业》的作者梁启超，字卓如，号任公．中国近代维新派代表人物、学者
D．《威尼斯商人》是英国莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧
二、汉语基础知识考查．（4分）
6．（2分）（2014•贵阳）下列知识判断有误的一项（　　）
A．“随着现代科技的迅猛发展，网上阅读已经成为时尚．”句中加点的词语依此是名词、副词
B．“地下森林把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光．”“句中加点的“地下森林”和“期待已久”都是偏正短语
C．“2014贵阳国际半程马拉松赛的主题是‘爽爽的贵阳•生态领跑’．”句中加点的“主题”是主语，“爽爽的贵阳•生态领跑”是宾语
D．“我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由．”这是一个转折复句
7．（2分）（2014•贵阳）下列知识判断有误的一项是（　　）
A．“国学经典存储有我们民族文化的记忆和灵魂，也深藏着我们民族文化的未来和希望”这个句子是一个单句
B．“那西瓜地上的银项圈小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了．”句中加点的“清楚”和“模糊”是一对反义词
C．“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！”句中加点的“玩意儿”是贬义词
D．“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”这个句子运用了反问的修辞手法．
8．（4分）（2014•贵阳）名著阅读考查．
①“如果一只‘耶胡’拥有大量这样贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡．”
②“他们从青年时代起就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力．”
上面的两段话均出自英国作家　　　　　　的小说《格列佛游记》第四卷．这是主人公格列佛和慧骃之间的对话．段①是格列佛费了半天唇舌解释　　　　　　的用处时说的话；段②则是格列佛对英国　　　　　　（职业）的定义．童话色彩只是这不小说的表面特征，尖锐而深刻的　　　　　　才是这部小说的灵魂所在．
9．（8分）（2014•贵阳）诗文默写填空．
（1）请将下列诗文中的句子默写完整．
①为什么我的眼里常含泪水？　　　　　　…
②入则无法家拂士，　　　　　　，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也．
（2）根据提示，写出相应的句子．
①《关雎》中，表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：　　　　　　，　　　　　　．
②《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达了作者要为朝廷率师北伐，统一南北，以得到功勋、美名的句子是：　　　　　　，　　　　　　．
（3）选择性默写．（在下面四句中任选两句默写）
①少壮不努力，　　　　　　．（汉乐府《长歌行》）
②锦江春色来天地，　　　　　　．（杜甫《登楼》）
③　　　　　　，只有香如故．（陆游《卜算子•咏梅》）
④　　　　　　，各领风骚数百年．（赵翼《论诗》）
10．（4分）（2014•贵阳）语文活动
请从下面两幅图中任选一副，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么．（读出的内容要求合理、具体）

读出的内容：　　　　　　．

三、阅读能力考查（共43分）
11．（13分）（2014•贵阳）舌尖上的乡愁
①无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦的追寻每一口美食．这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味．我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道．
②美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受﹣﹣古朴的食材承载着血亲之间的取舍关联．它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，更是灵魂深处的涤荡和牵引．虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异．但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的．乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固．
③我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能．
④工作在外，不能常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿．这些感受与经验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜．父母朝五晚九，餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，能好吃好喝一顿，能安逸舒适睡上一觉．
⑤跳跃于我舌尖上的记忆，莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨．去菜场买来最好的肋排，配以笋片、墨鱼、花生，清泉洗之，烈油烹之，文火炖之，巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴．尝一口，齿颊留香，是青丝换了华发都不会忘却的记忆．吞没口中的涎，脑海里开始一帧帧闪现，仿佛一切都是那样的清晰，让我清楚地看见妈妈系上围裙，忙碌的身影，还有那一碗鲫鱼汤．几尾野生的鲫鱼，撒上几滴鲜奶，几片豆腐，文火慢炖，就可以熬成一锅靓汤．抛些提神的香菜，翠泽的葱花，肉质细嫩，汁液浓郁．
⑥而所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感．越是弥足珍贵的美味，外表看上去往往越是平淡无奇．妈妈懂得美味需要耐心的等待，也感谢大自然给予的恩赐．只有妈妈最明白自家胃口，她所挑拣的新鲜香菇肉质肥厚，伞盖匀称，剪去蒂，洗净放置竹篮里，借助阳光和风，肥美的香菇慢慢散失水分，鲜美的味道一点点凝聚．这便是最好的增味品，跟其他海鲜和菜肴搭配，提鲜的同时，最大限度地保持食材的本味．
⑦眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程，我会迫不及待地第一个品尝着来自妈妈创造的美味．不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味．我那时虽然不懂什么叫人生厚味，却知晓了家中美味．等一切的辛劳换来一顿喷香的饭菜，家人围坐一起的时候，沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中．朴素，而有力量的幸福，是回荡在舌尖的福报．
⑧滚烫而粗糙的甜蜜，储存在心底的思念和期盼，简简单单的美食，纯纯粹粹的世间真情．美味之所以值得回味，只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖，用一生的时光盛好等待．
⑨最珍贵的等待，也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧．
（本文略有删改）
（1）填空：本文的文学体裁是　　　　　　；以第　　　　　　人称的口吻来叙述；段5和段6中画线句分别运用了　　　　　　和　　　　　　的表达方式．
（2）段③在文章的结构和内容上有什么作用？
（3）段④中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么？
（4）谈谈段⑦“不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中，两个“厚味”的不同含义．
（5）文章以“舌尖上的多愁”为题有什么作用？请简要分析．
12．（12分）（2014•贵阳）文段（二）
山水贵州
①贵州简称“黔”或“贵”，位于我国西南部．贵州地貌属于高原山地，素有“八山一水一分田”之说．山，是贵州刚毅的轮廓；水，是贵州温柔的肌肤．
②贵州的山，不仅多，而且奇．境内山脉众多，绵延纵横，山高谷深．北部有大娄山斜贯北境，中南部苗岭横亘，东部武陵山巍峨屹立，西部乌蒙山高耸入云．
③在层峦叠嶂间，遍布着喀斯特溶洞，可谓“无山不洞，无洞不奇”．据统计，贵州的喀斯特地貌面积达109084平方千米，占全省国土总面积的61.9%，岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统．因此，贵州又有“喀斯特王国”之称．
④贵州的水依附于山，资源丰富．贵州河流处在长江和珠江两大水系上游交错地带，有69个县属长江防护林保护区范围，是长江、珠江上游地区的重要生态屏障．全省水系顺地势由西部、中部向北、东、南三面分流．苗岭是长江和珠江两流域的分水岭，苗岭以北属长江流域，主要河流有乌江、赤水河、清水江、潕阳河、锦江等．苗岭以南属珠江流域，主要河流有南盘江、北盘江、红水河、都柳江、打狗河等．
⑤贵州多数河流的上游，河谷开阔，水流平缓，水量小；中游河谷束放相间，水流湍急；下游河谷深切狭窄，水量大，水力资源丰富．据统计，贵州水能资源蕴藏量为1874.5万千瓦，居全国第六位，占全国总量的4.4%，特别是水位落差集中的河段多，开发条件优越．
⑥贵州山水交相辉映、浑然一体，使整个贵州组成了一个迷人的“天然公园”．境内自然风光神奇秀美，山水景色千姿百态，溶洞景观奇丽多姿．荔波喀斯特水上森林和赤水丹霞被列入《世界自然遗产名录》．闻名世界的黄果树瀑布、龙宫、织金洞、马岭河峡谷等国家级风景名胜区和铜仁梵净山、赤水桫椤、威宁草海等国家级自然保护区，犹如一串串璀璨的宝石，五光十色，令人目不暇接、流连忘返．
（本文略有删改）
（1）认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内A、B、C、D、E、F、G处分别填上恰当的内容．
标题
说明文的类型
说明文的结构
文章段落
说明对象及特征
画线句的说明方法
说明顺序
山
水
贵
州
A（按说明对象划分）
B
段①

G
C
段②
D

段③

段④
E

段⑤

总写
段⑥
山水交相辉映、浑然一体
F
（2）贵州山水美不胜收，人文风情绚丽多彩．请你主要运用说明或描写的表达方式，写一段介绍贵州人文风情的文字．（可从历史、习俗、建筑、服饰等一个或多个角度写．字数：120字左右）
13．（13分）（2014•贵阳）文段（三）
唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也．”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里．”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳．”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也．”挺剑而起．
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也．”
（1）解释下面加点的字词．
①以头抢地耳 ②仓鹰击于殿上
③天下缟素 ④寡人谕矣
（2）翻译段1中画线的句子．
（3）选段描写了唐雎和秦王你来我往的斗争过程．在针铎相对中，秦王态度由“怒”到“谢”，请结合下面图示认真梳理情节后，在选段中提炼出能概括斗争变化过程的短语，并依次填写在A、B、C、D四个方框里．

（4）段2采用了虚实结合的写作手法，实写秦王，虚写唐雎．请结合选段分析这样写的好处．
14．（5分）（2014•贵阳）文段（四）
五月怀屈原
一条沉重的河流和一些叶的小舟
在孤独的歌里漂过白色的五月
这时候 两岸美丽的艾叶
总在痛苦地抖动
在五月 我们就想起一个
做过三闾大夫的先人
沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去
那些香甜的粽子并没有感动
麻木而饥饿的鱼儿
在大夫汀兰般高尚的须髯里游动
几千年了 它们为什么活着
而他 始终只留给我们一个
站立着的背影和不折的脊梁
每一年的五月都有一个悲壮的节日
结满眼泪和沉甸甸的粽子
不管小草会不会以同一种姿势绿着
不管五月的河水是否依然
浑浊而激动地涨着
不管走到什么地方
在五月的每一个早晨和黄昏
泪流满面的我们总是想起许多事情
无法沉默
（诗歌有删改）
【注】：屈原，伟大的爱国诗人．战国时楚国贵族．初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫．学识渊博，主张彰明法度、举贤授能、联齐抗秦．后遭谗被逐．楚被秦攻破后，因无力救国，遂投汨罗江．所作《离骚》《九章》等突出表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神．
阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析．

四、综合性学习水平考查（共12分）
15．（3分）（2014•贵阳）“语文与其他学科渗透”专题
材料（一）
①音乐作品的“深度”有不同的表现形态．
②西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称．
③大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言．
④作为一门艺术，音乐也要追求“深度”．
⑤比较重要的表现形态通常有两种：一是“深刻”，二是“深邃”．
将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：（　　）
A．④⑤①②③ B．①③⑤④② C．②①④⑤③ D．④①⑤③②
16．（3分）（2014•贵阳）材料（二）
①根是植物的营养器官．根深了，才能吸收到充足的水分和矿质元素，从而参与叶的光合作用，制造大量的有机物，以促进植物枝叶茂盛生长．（成语：　　　　　　）
②在生物学上，事物发展到极点，常向相应的方向转化的现象颇为广泛．例如：适宜浓度的生长素可以促进植物生长，而搞浓度的生长素反而抑制植物的生长甚至杀死植物．（成语：　　　　　　）
成语是我国语言文化的璀璨明珠．在生物学习中，可以适时运用成语形象地概括生物学的一些基本知识．请参照示例，在材料（二）中任选一则并写出恰当的成语．
示例：
“唾液中淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖，从而使味蕾感觉到甜味．”（成语：津津有味）
选材料：　　　　　　 成语：　　　　　　．
17．（3分）（2014•贵阳）材 料（三）
立定跳远动作要领顺口溜
脚与肩宽手预摆，前直后屈体前倾．
蹬地腾空身体展，．
解释：
①脚与肩宽手预摆：两脚分开，与肩同宽，手臂作好摆动准备．
②前直后屈体前倾：手臂前摆时直腿，后摆时屈膝，上体稍向前倾．
③蹬地腾空身体展：迅速蹬地，往前上方腾空，身体充分展开．
④　　　　　　：落地时尽力收腹，往前伸小腿，两膝用力向前顶．
顺口溜具有押韵上口、便于记忆的特点．上面是某同学在练习立定跳远时编写的动作要领顺口溜．请你根据解释，参照前面的句式，帮他完成第4句顺口溜的编写．
编写的顺口溜：　　　　　　．
18．（3分）（2014•贵阳）材 料（四）
中学生偶像崇拜调查统计表
偶像
人数
性别
著名人士
体育明星
影视歌明星
其他
总计
男生
13
18
17
2
50
女生
5
4
39
2
50
上面是某校思品老师在讲“自我新形象”时，对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查统计表．请仔细阅读后，用简明的语言将得出的结论写在横线上．（注意：表述中不得出现具体数字）
由表中得出的结论是：　　　　　　．这种差异表明：一般情况下，对偶像崇拜，男女有别，女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量．

五、写作能力考查（共60分）
19．（60分）（2014•贵阳）有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情．
有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献．
有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚．
…
曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远．那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰…都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生．
请你以“追寻那渐远的”为题，写一篇600﹣650字的文章．
要求：
（1）先将题目补充完整．
（2）除诗歌外，文体不限．
（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名．

2014年贵州省贵阳市中考语文试卷
参考答案与试题解析

一、书写水平考查（共5分）
二、积累与运用考查（共30分）
1．（2分）
【考点】注音．菁优网版权所有
【分析】本题要结合平时所学字词来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确变音．
【解答】A．“颓唐”的“颓”应读“tuí”（i、u并排声调标后面）；“饶恕”应为“ráo shù”；咬文嚼字中“嚼”应读“jiáo”．
B．读音都正确．
C．“抽噎”的“噎”应读“yē”；“成吉思汗”的“汗”应读“hán”．
D．“涟漪”的“漪”应为“yī”；“腆着”的“腆”应读“tiǎn”；“袅袅烟云”的“袅”应读“niǎo”．
故选：B
【点评】本题考查学生对重点字词读音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，注音读音，并注意在具体语境中的读音．

2．（2分）
【考点】成语；常见易错字．菁优网版权所有
【分析】本题要结合知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．
【解答】A．“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”，属于同音字误用．“中流底柱”应为“中流砥柱”，属于形似字误用；
B．“睡眼惺松”应为“睡眼惺忪”，属于同音字误用．“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”，属于形似字误用；
C．书写正确；
D．“通霄达旦”应为“通宵达旦”，属于同音字误用．“强恬不舍”应为“强聒不舍”，属于同音字误用．
故选：C．
【点评】本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．
3．（2分）
【考点】字词的含义．菁优网版权所有
【分析】此题考查学生对词语的理解，解答此题的关键是平时注意积累，注意勤查字典，勤于识记．
【解答】ABC正确；
D．指对双方争执不下的事情进行调和；
故选：D．
【点评】一、组词法；解释单个字的意思时，只要把这个字组成一个词语，就能将词义解释出来．如“教室里充满了同学们的欢笑声”中的“满”，可以组成词语“充满”，这样，整个词语的意思就表达出来了．解释两个字的词语也是一样，如“柔美”，柔──柔软；美──美好．因此，”柔美”的词义一般可解释为“柔软、美好”．
二、分合法；即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义．
三、近义词替换法；即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替．如：不畏──不怕．
4．（2分）
【考点】词义辨析；正确使用词语．菁优网版权所有
【分析】本题要根据关联词表达的意义正确运用关联词．做题时结合上下句分析，所填词语应使上下文通顺，表意明确．
【解答】“研究学术不可缺少”“对应付今天的世界环境也是不可少的”两句之间是应递进关系，强调后者，所以应填“不但…而且…”．“培养”指按照一定的目的长期地教育和训练．和“实验”相搭配．结合“我们都要保留一个怀疑求真的态度”分析，下句应填“实践”．
故选C．
【点评】本题考查学生对词语的辨析和运用的能力．学生要在平时的学习中多读书，善于归纳总结词语的意义和用法并熟记于心．
5．（2分）
【考点】文学常识；古代文化常识．菁优网版权所有
【分析】本题要结合文学常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．
【解答】A．表述正确；
B．《故乡》《孔乙己》都是小说，选自鲁迅先生的小说集《呐喊》；
C．表述正确；
D．表述正确．
故选：B．
【点评】本题考查对文学常识的认知能力．解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳．

二、汉语基础知识考查．（4分）
6．（2分）（
【考点】词性；偏正短语；短语类型；转折复句．菁优网版权所有
【分析】本题考查出学生词性辨析、短语类型判断及复句关系的辨析，注意结合选项内容辨析正误．
【解答】A．正确；
B．句中加点的“地下森林”是偏正短语；“期待已久”是动补短语短语；
C．正确；
D．正确．
故选：B．
【点评】做本题时注意短语类型的辨析，掌握并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、后补短语几种短语类型．

7．（2分）
【考点】文学常识；近义词 反义词；贬义词；单句；反问．菁优网版权所有
【分析】本题考查句子的类型、反义词、贬义词和修辞手法．解答句子的类型、反义词、贬义词等语法知识时，要准确掌握各种语法知识的特点，并能灵活运用．对修辞手法的辨析，要掌握各种修辞手法的含义及作用，并能灵活运用．
【解答】A．这句话应该是复句，有两个谓语动词“存储”和“深藏”，不是单句．
B．知识表述正确，“清楚”和“模糊”是一对反义词．
C．知识表述正确，在这句话中“玩意儿”是贬义词．
D．这句话运用了反问的修辞手法．
故选：A
【点评】解答此题的关键是要准确掌握句子的类型、反义词、贬义词和修辞手法等用法．本题的易错点是单复句的辨析．

8．（4分）
【考点】名著综合；名著情节．菁优网版权所有
【分析】这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，在复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做梳理，并能用凝练的语言进行概括总结．
【解答】《格列佛游记》的作者是英国作家斯威夫特，作品表现了杰出的讽刺乙数，讽刺了英国腐朽的政治和资产阶级的本质．我们要熟练掌握第四卷中格列佛在“慧骃国”的经历和言行，据此解答即可．
答案：乔纳森•斯威夫特；钱；律师；讽刺．
【点评】这道题主要考查的是对名著中故事情节识记，我们要在平时认真阅读名著，在复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做梳理，这样才能轻松解答．

9．（8分）
【考点】古诗（词）文名句默写．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生默写和理解诗句的能力．解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可．解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可．
【解答】（1）①因为我对这土地爱得深沉；要注意“得”不要写成“的”．
②出则无敌国外患者．
（2）①窈窕淑女，君子好逑；结合《关雎》的内容，找出表达文静美好的女子是君子好配偶的句子即可；要注意“逑”不要写成“求”．
②了却君王天下事，赢得生前身后名；结合《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的内容，找出表达了作者要为朝廷率师北伐，统一南北，以得到功勋、美名的句子即可．
（3）①老大徒伤悲．
②玉垒浮云变古今；要注意“垒”不要写成“磊”．
③零落成泥碾作尘；要注意“碾”不要写错．
④江山代有才人出；要注意“才”不要写成“材”．
【点评】解答此题时，要求学生在理解诗歌内容的基础上能够掌握诗句，做到不填字，不漏字，不写错别字．

10．（4分）
【考点】综合读写．菁优网版权所有
【分析】材料中是两幅图画：一、鸟儿和春花所构成的画面，强调动静的结合、花鸟的呼应、画面中虚实交融，画面配字“春之韵味”．二、汉字“伴”，其中偏旁“人”白体，“半”黑体，图画配字“有‘人’为伴”．
【解答】本题考查图文转换能力．解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答．
解读图一时应抓住其标题“春之韵”，关注鸟儿和春花所构成的画面，强调动静的结合、花鸟的呼应、画面中虚实交融所构成的春之韵味，结合图中的各种形象进行合理地想象，然后用生动的语言表达出来．解读图二时应抓住其标题“有‘人’为伴”和提示语“缺‘人’尚可？”，结合图中的汉字和亲情、友情等主题进行合理发挥，同样注意语言的生动性和流畅性．
本题为开放性试题，语句通顺，言之有理即可．
答案：
图一答题提示：
这幅图选取了自然了隅展现春之韵味．一枝雪白的梨花，一对呢喃的新燕，几只振翅的雏儿，朦胧在雾气里熹微的晨光．闭了眼，仿佛置身于满园春色之中，虚实之间，蕴藉了春之含蓄与希望．画面中，缀于枝头的梨花，有的绽放，有的含苞，有的娇羞，有的坦然，似乎在与阳光挑逗．立于垂露斜栏的春燕，有的欢呼，有的私语，有的沉静，呼朋引伴，好像在与春风和鸣．动静之间，连绵着春之情韵与生机．这是虚与实的相间，动与静的结合，新生与成熟的对话，画意与诗情的交融，没有迷人眼的乱花，没有没马蹄的浅草，光影之间，诉说着春之韵味．
“春情不可言，艳艳令人醉．”欲说还休，却无止无休．一隅而知天下事，这就是春之韵味．只要我们有一双睿智的眼睛，人间处处皆春色．
图二答题示例：
这幅图浓缩了汉字“伴”之深意，形象地演绎了“伴”与“半”之间，有“人”无“人”的大相径庭．有“人”之伴，是配合，陪伴；无“人”之半，是缺失，孤独．
缺人尚可吗？缺“人”，亲情只剩一“半”．其乐融融的门庭，只留下蹒跚行进，伛偻提携的身影；只留下茕茕孑立，形影相吊的守望．空巢的老人，期盼的是儿女绕膝、含饴弄孙的那份天伦之乐．留守的儿童，期盼的是父母朝夕相伴、无微不至的疼爱．缺“人”，尊老爱幼的中华民族传统美德也随之缺失．
缺“人”友情只剩一“半”．山高水长的路途，只留下踽踽独行的身影．朋友是心与心穿行的纽带，朋友是寂寞时默默陪伴你的那个人，伤心时将你揽在怀里的那个人，摔倒时向你伸出手臂的那个人．人生旅途，握住友人的那双手，不离不弃，你的天地会更高更远．
有“人”为伴，并不单单是一个家庭、一个孩子的期盼，更是一个国家、一个社会的共同追求！
【点评】本题考查图文转换能力．解答此类试题可以从以下四点概括：读准画面标题；细察画面主体；品味画面文字；寻找生活依据．

三、阅读能力考查（共43分）
11．（13分）
【考点】散文阅读综合．菁优网版权所有
【分析】文章结构分析：第①②段是对文章主旨总的概括，家乡美食对于每个人的熟悉和鲜活的味道；第③段是过渡段；第④⑤⑥⑦段详细描写了作者回忆中母亲亲手做的美味；第⑧⑨段中，揭示了美食背后的亲情与幸福．
【解答】（1）本题考查对文章体裁知识和散文写作特色的理解能力．解答时，需在掌握表达方式的基础上结合具体句子进行分析．
文学体裁：是指文学作品的具体样式，它是文学形式的因素之一，简称“文体”．常见的有诗歌、小说、散文、戏剧、小说剧、寓言等．
描写：描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来．
议论：一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密．亦为文学创作的一种表现手法．议论是一种评析、论理的表述法．
第⑤段，这句话用生动的语言描绘出了清汤排骨的诱人美味，有可以提神的香菜，有翠泽的葱花，也有嫩肉浓汁，该句使用的表达方式为描写．
第⑥段，这句话就是在陈述一个论点，“所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感”．因此，该句使用的表达方式为议论．
综合上述分析，整理得出答案．
（2）本题考查对散文脉络的梳理与归纳能力．解答时，需通读全文，在内容和结构两方面综合作答．
文章前两段是对文章主旨总的概括，家乡美食对于每个人的熟悉和鲜活的味道．④⑤⑥段详细描写了作者回忆中母亲亲手做的美味．所以③段是作为过渡段存在，承接上文的总括，为下文详细的描述做铺垫．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对散文内容的梳理与归纳能力．
第④段主要描写作者对父母的思念．“这些感受与体验”的前文是“工作在外，不能常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿”．
综合上述分析，整理得出答案．
（4）本题考查对文章主题的理解与分析能力．
第⑦段中，描述了美味与信服的滋味之间的联系．在外辛苦劳作一天后，在家吃上一顿美味，和亲人团聚在一起，心中会有幸福和爱的力量．第一个“厚味”是心理上的感情，第二个“厚味”指实际品尝到的美味的口感．
综合上述分析，整理得出答案．
（5）本题考查对文章主题的理解与分析能力．解答时，需在理解全文内容的基础上，从内容和结构等方面综合作答．
本文旨在通过对家乡美味和母亲做的美味的描述，来寄托作者对家乡的怀念之情．作者对家乡美味的描写是全文的行文线索，同时，通过家乡美味来寄托乡愁，形式新颖也能吸引读者的阅读兴趣．
综合上述分析，整理得出答案．
答案：
（1）散文 一 描写 议论
（2）在结构上起承上启下的作用．在内容上承接了上文的生命中最新鲜的味道和故乡的味道，同时开启下文对家乡美食的回忆．
（3）即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿．
（4）第一个“厚味”是指：血亲之间的取舍关系，母亲的辛苦劳作，对亲人和家乡的思念等人生感悟．第二个“厚味”是指：喷香的饭菜（妈妈创造的美味）．
（5）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；交待文章的内容、线索．全文以“舌尖上的味道”为切入点来组织材料，巧妙地揭示了美味和乡愁之间的关系；点明了文章主旨．全文通过对舌尖上的美食的描写，抒发了对亲人和家乡的思念之情．
【点评】本题考查文章体裁知识和对散文内容结构的梳理归纳能力．其中第（2）题是典型题目，学生解答时，需通读全文，理清文章结构，从内容和结构两方面综合作答．

12．（12分）（2014•贵阳）文段（二）

【考点】说明文阅读综合；阅读开放性问题；说明文类型；说明顺序；说明文结构；说明方法；说明对象．菁优网版权所有
【分析】这是一篇说明文．根据说明文的特点，把握说明对象，熟知举例子、列数字、打比方、作比较等常用的说明方法的定义及其作用；把握说明文语言准确、严密的特点掌握说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握说明文总分总、总分、分总的结构方式的同时，仔细认真地阅读文章，结合掌握的说明文知识，就一定会得出答案．
（1）考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力．对文章观点的把握．从文章中筛选信息即可．
（2）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．
【解答】解析：
（1）了解说明文的分类：事物说明文和事理说明文；说明文结构方式、概括文章所写内容、说明方法和说明的顺序这些常识才行，结合表格所提问题解答即可．
（2）在通读文章的基础来写绍贵州人文风情的文字，注意的是可从面或点上着笔，但内容要写贵州的，要以描写或说明的表达方式为主，要注意字数的规定．
答案：
（1）A．事物性说明文 B．总写 C．分写 D．贵州 山多而奇E．贵州的水依附于山，资源丰富． F打比方 G逻辑顺序
（2）贵州市一个多民族聚居的省份，各民族形成了自己独特的民族文化和习俗．贵州除汉族外，还居住着48个民族，各族人民能歌善舞、粗犷豪放、热情好客，浓郁的民族风情犹如醇美的茅台酒令人心醉，每年五彩缤纷的民族节日达1000多个．丰富多彩的民族歌舞各具特色，成为贵州民族风情和民间艺术百花园中的奇葩．侗家鼓楼和风雨桥、苗族吊脚楼、布依族石头寨；精湛的银饰花带、绮丽的挑花蜡染、多彩的民族服装；八音坐唱、侗族大歌、傩戏歌舞、芦笙铜鼓；壮观的斗牛大赛，惊险的上刀梯、下火海，都令人啧啧称赞，心仪不已．
【点评】本题考查学生阅读说明文的能力．准确掌握说明文知识是备考的基本策略，比如常出现的有找出说明对象、说明方法及其作用、语言的准确性、对文章概括能力的考查、所说明知识的拓展应用等．通过平时学习说明文的有关知识积累，并能训练其灵活运用，只要长期坚持下去，阅读说明文的能力一定会提高．

13．（13分）（2014•贵阳）文段（三）

【考点】文言文阅读综合；