现场急救医学知识专题讲座.pptx
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1、 运动损伤及其运动损伤及其现场抢救现场抢救教学目标:教学目标:经过学习使学生掌握运动损伤经过学习使学生掌握运动损伤时现场抢救方法。时现场抢救方法。教学内容:教学内容:运动损伤基本概念、运动损伤基本概念、止血、包止血、包扎、骨折、关节脱位、休克、脑震荡等。扎、骨折、关节脱位、休克、脑震荡等。教学重点:教学重点:抢救方法抢救方法教课时间:教课时间:5 5课时课时现场急救医学知识专题讲座1/31第一节第一节 概述概述一、概念:一、概念:运动损伤是体育运动过程中所发生伤害。运动损伤是体育运动过程中所发生伤害。它它是保健学主要组成部分,也是保健指导工作中主是保健学主要组成部分,也是保健指导工作中主要内容
2、。它研究损伤预防、治疗、康复。并经过要内容。它研究损伤预防、治疗、康复。并经过统计学方法,总结损伤发生原因、机制及规律,统计学方法,总结损伤发生原因、机制及规律,用以帮助改进运动条件,改进教学、训练方法,用以帮助改进运动条件,改进教学、训练方法,提升运动成绩。提升运动成绩。现场急救医学知识专题讲座2/31二、二、运动损伤分类运动损伤分类(一)按损伤组织种类分:(一)按损伤组织种类分:肌肌肉肉、韧韧带带、皮皮肤肤、关关节节、骨骨折折、神神经经、血血管管、内脏等损伤。内脏等损伤。(二)按损伤组织有没有裂口与外界相通分:(二)按损伤组织有没有裂口与外界相通分:、无裂口与外界相通称为闭合性损伤;、无裂
3、口与外界相通称为闭合性损伤;、有裂口与外界相通称为开放性损伤。、有裂口与外界相通称为开放性损伤。(三)按损伤程度分:(三)按损伤程度分:、轻度伤:、轻度伤:伤后不损失工作能力,仍能完成教学训练计划。伤后不损失工作能力,仍能完成教学训练计划。现场急救医学知识专题讲座3/31、中度伤:、中度伤:丧失工作能力小时以上,不能按训练计划进行训丧失工作能力小时以上,不能按训练计划进行训练,需停顿患部训练或练,需停顿患部训练或降低患部降低患部运动量。运动量。、重度伤:、重度伤:完全不能运动,有些情况需要较长时间住院治疗完全不能运动,有些情况需要较长时间住院治疗 。(四)按损伤病程分:(四)按损伤病程分:、急
4、性损伤:、急性损伤:外力一次性作用损伤外力一次性作用损伤。发病急,病程短,病理。发病急,病程短,病理改变和症状显著。改变和症状显著。、慢性损伤:、慢性损伤:疲劳累积或急性损伤后未彻底治疗所致疲劳累积或急性损伤后未彻底治疗所致。症状。症状出现迟缓,病程较长。出现迟缓,病程较长。现场急救医学知识专题讲座4/31三、损伤基本原因三、损伤基本原因(一)(一)思想原因思想原因(二)(二)准备活动方面准备活动方面、不做准备活动:、不做准备活动:、准备活动不充分:、准备活动不充分:、准准备备活活动动内内容容与与运运动动基基本本内内容容结结合合不不好好,或或者者缺缺乏专题准备活动。乏专题准备活动。、准备活动过
5、量,、准备活动过量,、准备活动与正式运动间隔时间过长,、准备活动与正式运动间隔时间过长,(三)技术上缺点和错误(三)技术上缺点和错误现场急救医学知识专题讲座5/31 违反人体结构机能特点和力学原理轻易造成伤害。违反人体结构机能特点和力学原理轻易造成伤害。、传球时手形不对,手指易挫伤。、传球时手形不对,手指易挫伤。、掷标枪、手榴弹时,肘低于肩。可造成肱骨骨折。、掷标枪、手榴弹时,肘低于肩。可造成肱骨骨折。、竞走不送髋,易造成胫骨前肌负担过重。、竞走不送髋,易造成胫骨前肌负担过重。(四)运动量安排不合理(四)运动量安排不合理 局部负担量过大,超出生理负担量。局部负担量过大,超出生理负担量。(五)教
6、学、训练和比赛组织方法上缺点(五)教学、训练和比赛组织方法上缺点(六)其它原因(六)其它原因 场地、设备上缺点;气候条件不良;不恪守竞赛规则,场地、设备上缺点;气候条件不良;不恪守竞赛规则,违反体育道德;违反体育道德;现场急救医学知识专题讲座6/31(七)诱因(七)诱因1 1、各运动项目标特点:、各运动项目标特点:()过多半蹲动作可致髌骨损伤;过多半蹲动作可致髌骨损伤;(2)2)过多支撑项目可致肩、肘、腕损伤;过多支撑项目可致肩、肘、腕损伤;(3 3)长长跑跑中中髂髂胫胫束束前前后后滑滑动动,磨磨擦擦股股骨骨外外侧侧髁髁,可致膝外侧疼痛综合症。可致膝外侧疼痛综合症。2 2、人体解剖特点与弱点:
7、、人体解剖特点与弱点:()冈上肌受大结节与肩峰挤压;可致肩袖伤。()冈上肌受大结节与肩峰挤压;可致肩袖伤。()关关节节在在一一定定屈屈曲曲位位,稳稳定定性性下下降降,易易引引发发损损伤。伤。现场急救医学知识专题讲座7/31第二节第二节 运动损伤预防运动损伤预防一、预防运动损伤意义一、预防运动损伤意义和态度和态度运动损伤不但影响个人身心健康、学习和工作,还会影响运动损伤不但影响个人身心健康、学习和工作,还会影响运动员系统训练和运动成绩,影响运动寿命。所以,主动预防运动员系统训练和运动成绩,影响运动寿命。所以,主动预防运动损伤对广泛开展群众性体育运动、体育教学和运动训练有运动损伤对广泛开展群众性体
8、育运动、体育教学和运动训练有着主要意义,对增强人民群众身体素质和快速提升我国运动技着主要意义,对增强人民群众身体素质和快速提升我国运动技术水平含有主动作用。术水平含有主动作用。预防为主、主动治疗、抓早抓小、练治结合。预防为主、主动治疗、抓早抓小、练治结合。二、运动损伤预防标准二、运动损伤预防标准(一)加强思想教育:(一)加强思想教育:(二)恪守教学、训练标准,合理安排运动负荷:(二)恪守教学、训练标准,合理安排运动负荷:(三)加强保健指导:(三)加强保健指导:现场急救医学知识专题讲座8/31意意义义对对意意外外或或突突发发伤伤病病事事故故,进进行行紧紧急急初初步步暂暂时时性性处处理理,用用以以
9、保保护护伤伤病病员员生生命命安安全全,防防止止再再度度伤伤害害,减减轻轻伤伤病病员员痛苦,预防并发症,为转运和深入治疗创造条件。痛苦,预防并发症,为转运和深入治疗创造条件。抢救是否及时、正确,直接影响生命安全和今后治抢救是否及时、正确,直接影响生命安全和今后治疗效果。疗效果。第三节第三节 运动损伤抢救与处理运动损伤抢救与处理现场急救医学知识专题讲座9/31一、出血与止血一、出血与止血(一)止血主要性(一)止血主要性人人体体血血量量因因性性别别、时时间间、机机能能情情况况发发生生改改变变。一个人总血量普通到达一个人总血量普通到达mlml。成人血液总量占体重成人血液总量占体重0.8%(如:(如:5
10、0kg0.8%=4L)。失血达总血量五分之一,即会出现乏力、头晕、失血达总血量五分之一,即会出现乏力、头晕、口渴、面色苍白等急性贫血症状。假如失血达口渴、面色苍白等急性贫血症状。假如失血达总总血量血量三分之一,就会有生命危险。三分之一,就会有生命危险。现场急救医学知识专题讲座10/311、按出血部位分:、按出血部位分:(二)分类与判别(二)分类与判别(1 1)内出血:)内出血:血血液液由由损损伤伤血血管管内内流流出出至至皮皮下下组组织织、肌肌肉肉、关关节节腔、胸腔、腹腔和颅脑等部位。腔、胸腔、腹腔和颅脑等部位。(2 2)外出血:)外出血:损伤后血液从皮肤创口处向体外流出损伤后血液从皮肤创口处向
11、体外流出(是运动员是运动员损伤中最常见一个)。损伤中最常见一个)。两种出血比较,内出血性质较为严重,因为内出血两种出血比较,内出血性质较为严重,因为内出血早期不宜被觉察,轻易被忽略。早期不宜被觉察,轻易被忽略。现场急救医学知识专题讲座11/312、按出血性质分、按出血性质分血血 管管 出出 血血 点点 特特 点点 危险性危险性毛细血管毛细血管静静脉脉动动脉脉较较小小在伤口远心端在伤口远心端迟缓连续外流暗红色迟缓连续外流暗红色在伤口近心端在伤口近心端喷射状间歇外流鲜红色喷射状间歇外流鲜红色较大较大较较小小在创面呈点状渗出在创面呈点状渗出介于动静脉之间介于动静脉之间(三)止血方法(三)止血方法1
12、1、抬高伤肢:、抬高伤肢:使出血部位高于心脏,出血部位血压降低,降低出血使出血部位高于心脏,出血部位血压降低,降低出血(辅助其它止血方法)。(辅助其它止血方法)。现场急救医学知识专题讲座12/312 2、加压包扎:、加压包扎:以以按按压压住住创创伤伤部部位位血血管管而而到到达达止止血血效效果果(小小静静脉和毛细血管)。脉和毛细血管)。3 3、冷敷:、冷敷:使血管收缩,降低局部充血,降低组织温度,使血管收缩,降低局部充血,降低组织温度,抑制神经感觉。有止痛、止血、防肿胀作用抑制神经感觉。有止痛、止血、防肿胀作用(常与常与前二者同时使用,越及时效果越好)。前二者同时使用,越及时效果越好)。4 4、
13、压迫止血(指压):、压迫止血(指压):用于体表动脉出血止血方法,简单有效。用于体表动脉出血止血方法,简单有效。最轻易压迫部位称为压迫点。普通是在出血部最轻易压迫部位称为压迫点。普通是在出血部位上方。位上方。5 5、止血带止血法:、止血带止血法:(用于肢体出血用于肢体出血)现场急救医学知识专题讲座13/31重点:重点:抢救包扎(实习操作)抢救包扎(实习操作)目标:目标:保护伤口、压迫止血、支持伤肢、保护伤口、压迫止血、支持伤肢、固定敷料、预防感染。固定敷料、预防感染。方法:方法:绷带绷带(纱布、弹力纱布、弹力)包扎包扎、三角巾包扎、三角巾包扎 绷带包扎法:绷带包扎法:(1 1)环行包扎:)环行包
14、扎:躯体粗细均匀部位包扎躯体粗细均匀部位包扎(2 2)螺旋形包扎:)螺旋形包扎:肢体粗细差不多肢体粗细差不多部位包扎部位包扎(3 3)螺旋反折形包扎:)螺旋反折形包扎:肢体粗细相差较大部位包扎肢体粗细相差较大部位包扎(4 4)“8”“8”字形包扎:字形包扎:适宜关节处包扎(肘、膝、踝)适宜关节处包扎(肘、膝、踝)三角巾包扎法:三角巾包扎法:(1 1)头部)头部 (2 2)手、足部)手、足部 (3 3)大、小悬臂带)大、小悬臂带(小悬臂带用于锁骨、肱骨骨折小悬臂带用于锁骨、肱骨骨折)现场急救医学知识专题讲座14/31二、二、骨骨 折折(一)概念:(一)概念:在外力作用下,骨连续性遭到了破坏,叫骨
15、折。在外力作用下,骨连续性遭到了破坏,叫骨折。(二)骨折分类:(二)骨折分类:1 1、从骨折周围软组织情况分:、从骨折周围软组织情况分:()开放型骨折:骨折端与外界相通;()开放型骨折:骨折端与外界相通;()闭合型骨折:骨折端不与外界相通。()闭合型骨折:骨折端不与外界相通。2 2、从骨折程度分:、从骨折程度分:()完全性骨折:骨小梁完全断裂;()完全性骨折:骨小梁完全断裂;()不完全性骨折:骨出现裂缝;也称骨裂。()不完全性骨折:骨出现裂缝;也称骨裂。3 3、从骨折时间分:、从骨折时间分:()新鲜骨折:从骨折时开始至()新鲜骨折:从骨折时开始至周内。周内。()陈旧性骨折:骨折后()陈旧性骨折
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