黑龙江省哈尔滨市2016年中考语文真题（含解析）.doc

黑龙江省哈尔滨市2016年中考语文真题
一、积累与运用（25分）
1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．收敛（liǎn） 炽痛（zhì） 嶙峋（lín）
B．翩然（piān） 牟取（móu） 归省（shěng）
C．束缚（sù） 梦寐（mèi） 诘问（jié）
D．鄙夷（bǐ） 拮据（jū） 冗杂（rǒng）
【答案】D
【解析】

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．骇人听闻 妇孺皆知 引颈受戳
B．无与伦比 通霄达旦 玲珑剔透
C．顾名思义 人迹罕至 根深蒂固
D．正襟威坐 无可置疑 变幻多姿
【答案】C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A“戳”为“戮”，B“霄”为“宵”，D“威”为“危”答案为C。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．（3分）对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。
将“领会”政为“领悟”。
B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。
将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。
C．通过调查，使我们了解了真实情况。
删掉“通过”或“使”。
D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。
去掉“防止”或“不”。
【答案】A
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题可由以上方法先判断各句的病因，要比较修改内容，判断正误。A句“领会”与“形象”动宾搭配不当，所以修改是错误的。
【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．（3分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）
A．林冲——误入白虎堂 （《水浒传》）
B．周瑜——舌战群儒 （《三国演义》）
C．华子良——白公馆装疯 （《红岩》）
D．孙悟空——大闹天宫 （《西游记》）
【答案】B
【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误，B错，“舌战群儒”的是诸葛亮。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
5．（3分）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ）
【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
【答案】D
【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6．（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。
A．微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水B．萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面
C．徽风拂面，屋檐滴水，萤火流逝D．萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水
【答案】C
【解析】

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．（7分）按课文原文填空。
（1）零落成泥碾作尘， 。 （陆游《卜算子·咏梅》）
（2） ，百草丰茂。 （曹操《观沧海》）
（3）虽乘奔御风， 。 （郦道元《三峡》）
（4） ，赢得生前身后名。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）万里赴戎机， 。 （《木兰诗》）
（6）岑参《白歌送武判官归》中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增掭苍凉悲壮豪气的诗句是： ， 。
【答案】（1）只有香如故（2）树木丛生（3）不以疾也 （4）了却君王天下小（5）关山度若飞（6）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
【解析】
试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：疾、却、度、置、琵琶、羌，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、阅读（45分）
（一）阅读《得道多助，失道寡助》，回答8-10题（8分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
8．（2分）解释文中加点的词语。
（1）郭： （2）去：
9．（4分）把下列语句翻译成现代汉语。
（1）城非不高也，池非不深也
（2）多助之至，天下顺之
10．（2分）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？
【答案】
8．（2分）（1）郭：外城（2）去：离开
9．（4分）（1）城墙并不是不高，护城河并不是不深。 （2）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
10．（2分）人和
【解析】
8．
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，注意辨析词义用法的变化，如本题中“去”“郭”都与今义不同，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9．

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
10．
试题分析：本文是所学课文，本问题是学习中老师重点讲解的问题，根据所学所记，从“天时不如地利，地利不如人和”一句中即可理解本文强调的是“人和”。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
（二）阅读《菊花》，回答11-14题（11分）
菊花
①菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽礼物。
（选文有改动）
11．（2分）选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？
12．（3分）阅读③至⑤段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过30个字）
13．（3分）指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）
（1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。（ ）
（2）菊花作为药材使用，距今已有2200多年的历史。（ ）
（3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。（ ）
14．（3分）读完文本后，请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。
【答案】
11．（2分）菊花都是黄色的。（在人们的传统印象中，菊花都是黄色的）
12．（3分）适应性强（菊花的适应性强），观赏价位高（菊花有极高的观赏价位），有药用价值（菊花具有一定的药用价值）
13．（3分）作比较 列数字 举例子
14．（3分）答案示例：可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种；花盆尽盘摆放在光照充足的地方（或把菊花栽培在阳光充足的地方）；要选择排水性好的花土（或把菊花欢培在排水性好的土壤中）；可以根据实际情况选择播种或扦插的方式去栽培。
【解析】
11．
试题分析：阅读所示文段，找到相关的语句，从“在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。这实际上是一种错误认识。”此句中可以看出，“这”是指前句的内容。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
12．
试题分析：抓住题目中的提示的答点“菊花具有哪特点”，阅读所示文段，根据每段段首的中心句即可从菊花的适应性、观赏、药用价值三方面来概括。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13．

【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
14．
试题分析：解答本题要注意题中的答点，是要求针对“栽培菊花”提建议，所以在要文中找到与此有关的文字，即第三段文字，根据所介绍的内容提出建议。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（三）阅读，《父亲的“城池”》回答15-19题（14分）
父亲的“城池”
①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。
②不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去……
③和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。
④但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。
⑤时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗。
⑥不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地……”
⑦一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝……我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了……
（选文有改动）
【注】①濉（suī）河，水名，发源于安徽，流入江苏。②不寒而栗，天气不寒冷而身体发抖。
15．（5分）分析文中父母亲的心理。
（1）（3分）母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？
（2）（2分）从第②段划线句能看出父亲当时是怎样想的？
16．（2分）为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？
17．（3分）第⑤段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？请写出你自己的理解。（用自己的话答出合理的三点即可）
18．（2分）结尾的梦境，其实反映的是我们子女的愿望，那么我们的愿望是什么呢？
19．（2分）文章题目中“城池”一词既指 ，又指 。
【答案】
15．（5分）（1）（3分）毋亲认为，子女条件都很好，又有孝心，而自己劳碌了一辈子，到了晚年接受子女的赡养，合情合理。（2） （2分）父亲想要努力表明他在种地养活家人。
16．（2分）父亲和大哥有一样的想法，父亲和大哥有共同话题。（父亲和大哥互相理解，更亲近。）
17．（3分）答案示例：“我”感受到了父亲对我们的强烈不满，意识到父亲和我们之间有很深的隔阂；“我”深刻地体会到了父亲的辛劳与孤寂，意识到我们以前对父亲的关注关心不够；“我”意识到了，我们从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女，我们没有尽到应尽的贵任。（答出合理的三点即给分）
18．（2分）我们希望父亲打开（拆掉或开放）他的“城池”，希望他允许我们接近，接受我们。
19．（2分）父亲用卵石圈起的河滩地；父亲固守的生活方式和生活观念。
【解析】
15．

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．
试题分析：解答思路同上。阅读文章内容，找到语句的位置，根据具体的情节内容即“大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样”可以理解父亲与大哥一样习惯于乡下的生活，彼此有共同的话题，所以两人相谈甚欢。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．
试题分析：阅读所示文段，了解内容，根据作者所叙述的父亲不愿意“我们”进入他的“城池”来理解两代人的隔阂，从这个方面来理解“我”心中的“寒意”，体会“我”对父亲平时关心理解不够而产生的愧疚之情。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．
试题分析：仔细阅读最后一段的描写内容，从“他竟然对大家灿灿地笑了”一句来理解“我”希望父亲能够接近，接受我们的心情。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19．
试题分析：阅读全文，抓住“城池”一词，梳理内容，找到作者提及“城池”的有关语句，即可理解“城池”表面指父亲圈起的河滩地，实指父亲的生活观念。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
（四）阅读《要和谐必有诚》，回答20-23题（12分）
要和谐必有诚
①和谐社会是我们的共同追求。要和谐必有诚。
②诚是和谐的前提和基础。正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。可以说，离开诚谈和谐，无异于缘木求鱼，形式上轰轰烈烈，结果确是一无所获。不难想象，人与人之间失去了诚，交流时就会“话到嘴边留半句”；合作时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；做事时就会“未肯全抛一片心”。如果人与人之间关系如此，社会和谐就很难实现。
③诚是和谐持续发展的保障。诚不仅是建立和谐的基石，还是维系和谐的润滑剂。“开心见诚，无所隐伏”，人与人之间讲诚信可以延伸和谐之路。原本和谐的关系，不靠真诚维系，结果和谐也会丧失。蔺相如与廉颇一文一武，和谐共处，齐心协力辅佐赵王，而在蔺相如“位在廉颇之右”后两人关系产生裂痕，正是蔺相如的坦诚、大度使“将相和”的佳话千古流传。当前在我们努力建设和谐社会的过程中，“毒奶粉”“地沟油”等缺乏诚信的事件的出现，危害到了社会的和谐和稳定。所以没有诚信作为保障，社会和谐很难长久维系。
④诚还能检验和谐的真伪。拿些表面的和谐，禁不住诚的检验，在诚的面前就会原形毕露。楚汉合盟这个因利益建立起来的假和谐，不就在项羽背弃承诺之后而烟消云散了吗？
⑤要和谐必有诚。要想诚满天下，只靠教育不靠法律是不成的。对有诚信不良记录的，对违约诈骗的，就要靠制度约束，靠法律制裁，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。
⑥有了诚，和谐才能成长；有了诚，和谐才能维系；有了诚，和谐才能禁得住考验。如此，才能让“诚果”累累，才可使和谐满园。
（选文有改动）
20．（3分）本文的中心论点是什么？
21．（（2分）请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。（ ）（ ）
22．（4分）第③段中画线句的含义是什么？
23．（3分）为什么说“要和谐必有诚”？
【答案】
20．（3分）要和谐必有城。
21．（2分）举例论证 比喻论证
22．（4分）诚不仅是建立和谐的基础，还是减少摩擦，使和谐延续的重要因素。
23．（3分）诚是和谐的前提和基础；诚是和谐持续发展的保障；诚能检验和谐的真伪。
【解析】
20．
试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。阅读全文，即可了解作者是围绕文题“要和谐必有诚”进行议论说理的，所以本文的标题就是中心论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
21．

【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
22．
试题分析：阅读所示划线句的内容，本句是用比喻的方法来说道理，抓住“基石”“润滑剂”两词，从比喻的相似点上来理解其比喻“诚”的作用。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
23．
试题分析：本题问题是对全文内容的归纳。阅读各段文字，抓住各段段首句和最后一段的内容，从“诚”的重要性几个方面摘句语句概括作答。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【市区学生作答】
三、作文（50分）
24．从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是：“得到门径；初步学会。”找不到路径，不得其门而入，只能永远做门外汉。只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。
请以“入门”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名
（2）给材料作文
客厅里有一红一绿两只鹦鹉。绿鹦鹉说话是时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。
绿鹦鹉对红鹦鹉说：“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。
一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打了一顿。主人的夫人说：“把这个可恶的东西扔掉！”
主人的父亲阻止了他们，将这只犯错误的鹦鹉带回了自己的卧室。从此以后，开始教它说文明用语。没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名
【答案】例文：
知错就改，成就美好未来
《木偶奇遇记》这本书看似简单，却是小故事，大道理，带给我们了很深刻的人生哲理。我读后，受益颇深。书中主人公杰克托创造了会说话的木偶匹诺曹。他把匹诺曹看做自己最最亲切的儿子，他给予他自己最高能力或是超出他自己能力范围的贡献。杰克托为了匹诺曹的生活，付出了多么大的努力，可是匹诺曹仍然是那么不诚实，而且也经常上当受骗。他接二连三的做哪些傻事情，让我们这些普通人看来是那样荒唐的事情。匹诺曹这时候遇到了一位好心的天使姐姐，她帮助他度过一次又一次难关，让他在反省的世界里好好反省了自己的过错，并发誓一定要做一个好孩子，做一个知错就改的好孩子。他真的愿望成真了！在所有人的努力下，匹诺曹忘记了自己曾经上当受过骗，他变得成熟起来，坦然面对生活中的一些事情；他忘记了自己曾经是一个爱撒谎的孩子，他变得诚实起来，在任何时候，任何地点他都会用真诚的眼光去接纳他人，用诚实的心灵去对别人倾诉。匹诺曹真正变成了一个知错就改的好孩子。虽然我不是书中的人物，但是此时，我的心灵也进入了书中，我感受到了匹诺曹那坚定地信心：我一定要成为一个好孩子！他的决心，他的毅力，终于成就了一个好孩子，他有可能走上光辉的仕途，我们对他的未来充满了美好的遐想。只要知错就改，成就美好未来，木偶匹诺曹就是这样。首先，他能够反省自身的错误，不是那种执迷不悟的人。而且，他能够尽心尽力地去改正错误，不是那种不屑一顾，一错再错的人。他的精神值得我们钦佩，他获得的结果也是我们每一个孩子所期待的。
我们在成长的道路上，难免会犯很多小错误。比如当天的作业没有及时完成，导致该上课时狂补，字体也写不工整了，粗心的错误也在所难免。妈妈经常告诉我：今日事，今日毕。可一玩起来，还是没控制好时间。
还有，在上补习班的路上，和同学一块“赛车”，一不小心和路边的花坛来个亲密接触，人、花、车全遭了殃，都是没牢记老师和家长的话惹的祸啊！
看了小木偶的遭遇，回想起老师及爸妈的教诲，我深深的意识到自己所作所为的严重性，我要努力做到：养成好的学习生活习惯，假期特别注意安全。
所以，从今天开始起，让这个世界上所有像我们一样的孩子，共同呼吁：只要知错就改，成就美好未来！
【解析】

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
【县（市）学生作答】
三、作文（50分）
24．从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。
请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名
（2）给材料作文
主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。
“你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。
时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名
【答案】例文：
读你的感觉象春天
读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。
风中，桃花早已绽放成行人的笑颜，洛水早已荡漾成心湖的缠绵。河畔，那婀娜的柳影舞出的可是春的妩媚？洛浦，那欲放的花儿上凝结的可是冬的冰凌？不经意中，春天来了，铺天盖地的来了，弥漫的馨香氤氲了我蛰伏在往事的心灵。
打开门，打开窗，打开整个心房，让我沐浴在春的明媚中……。。
不知为什么，总有一条河无法涉越，总有一扇门无法开启。时光飞逝，这种情绪却如影挥之不去，夜深人静时，那年冬天的雪便纷纷扬扬飘洒在我的心湖，那场雪成了我心灵栖息的天堂。岁月填补了她的缺憾，距离弥补了她的容颜，当我在泥泞的道路上失去最后一份友情，当我在黑暗中遗失最后一丝光亮，当我把最后一根琴弦弹断，无助无援无人诉说时，那个冬天便成了我抚伤养志的后花园，雪花轻诉人生的温馨，支撑心灵的塌陷。于是硬从喧嚣的丛林，从浮躁的尘世中，撷取几点星光驱散心中底阴霾，唤醒未来的天空。
蛰伏在昨日，冰封在寒冬，春天成了我遥远的梦……
那天，“忆儿”名字让我抨然心动。也许是忆与我的往事千丝万结，刹那间，一种相见恨晚的冲动遮蔽了我抑郁的心情。
看了你的空间，很美。我不知昨日的你是否和我一样含笑而泪抑或含泪而笑，也不知你是否走出了昨日的天空，溶入了希望的黎明，但你那挥洒自如的文笔流淌的是悠闲与欣然。素淡的情愫羁绊不了你飞起的灵魂，清新质丽的韵味阻隔不了飞扬的睿智。那是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”恬静与闲适；那是李白“迎天大笑出门去”，“直挂云帆济沧海”的达观自信；那是黄庭坚“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的坦荡意远；那是苏轼“一蓑烟雨任平生”的淡泊与不凡……。。
读你，读出了春天的妩媚，读出了人生的春意。
“忆儿”——在往事的湖中绽放的春的笑靥，一美丽的笑脸和你女儿天使般的灿烂，本身就是春天最靓丽的封面。
是淡淡的天空下的那份怡然，是游走于虚拟空间的那份悠远，是流淌在心中的那份微甜。打开电脑，我能否迎来我的春天。
读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。
【解析】

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。

13