现代汉语之比拟公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
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1、比拟比拟第1页第1页比拟构成要素比拟构成要素本体:被比拟事物。拟体:用来比拟事物。(普通不出现)波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。高尔基海燕高尔基海燕 本体:波浪。拟体:人。本体:波浪。拟体:人。第2页第2页比拟定义比拟定义依据想像把物当作人或把人当作物写,或把甲物当乙物来写一个辞格。第3页第3页比拟作用比拟作用能启发读者想像。读者与作者产生共鸣,从而更能领略到其中感情。把事物写神形毕现,栩栩如生,使文章更生动,更加好抒发爱憎分明感情。第4页第4页比拟基本类型比拟基本类型1.拟人:把物当做人来写,赋予“物”以人言行或思想感情。详细物体拟人化详细
2、物体拟人化海海睡熟睡熟了。大小岛了。大小岛拥抱拥抱着,着,偎依偎依着,也静静地着,也静静地恍惚恍惚入入了梦乡。星星在头上眨着慵懒眼睑,也想要睡了。了梦乡。星星在头上眨着慵懒眼睑,也想要睡了。矮小而矮小而年高年高垂柳,用苍绿叶子垂柳,用苍绿叶子抚摸抚摸着快熟庄稼;密集着快熟庄稼;密集芦苇,芦苇,细心细心地地护卫护卫着脚下着脚下偷偷偷偷开放野花。开放野花。第5页第5页抽象概念拟人化真理总是真理总是悄悄悄悄地地走进走进勇者心间,向他勇者心间,向他昭示昭示智慧魔力。智慧魔力。第6页第6页2.拟物:把“人”当作“物”来写,使人含有物情态或动作,或把甲物当作乙物写。把人当物:把人当物:那肥大荷叶下面,有一
3、个人脸,下半截身子那肥大荷叶下面,有一个人脸,下半截身子长在水里长在水里。那不是水生吗?那不是水生吗?我到了自家房外,我母亲早已迎着出来了,接着便我到了自家房外,我母亲早已迎着出来了,接着便飞飞出了八岁侄儿宏儿。出了八岁侄儿宏儿。第7页第7页把甲物拟作乙物:沙漠竟已沙漠竟已狂虐狂虐到了这样地步,它正在无情地到了这样地步,它正在无情地吞噬吞噬一座一座孤立大山。孤立大山。时雨时雨点红点红桃千树,春风吹绿柳万枝。桃千树,春风吹绿柳万枝。第8页第8页比拟和比方区别比拟和比方区别 比拟和比喻性质、作用、结构不同:比拟不像比喻那样追求两个事物相同点,而是直接把本体当作拟体,并使本体含有拟体特点。比喻会出现
4、喻体,但比拟不出现拟体。在比喻中,本体和喻体都是现实生活中存在;比拟所描摹是现实生活中不存在现象。第9页第9页比方:比方:比方重点在比方重点在“喻喻”,即以乙事物,即以乙事物“喻喻”甲甲事物,甲乙两事物一主一从事物,甲乙两事物一主一从。本体和喻体一定得。本体和喻体一定得有相同点,他们之间通过相同点联系起来,唤起有相同点,他们之间通过相同点联系起来,唤起人们联想,使人更详细地惑知事物。人们联想,使人更详细地惑知事物。p他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而又有气愤。他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而又有气愤。(老舍(老舍骆驼祥子骆驼祥子)从祥子外貌、气质特性联想到树外形特点,两者有相同点,这是比方。
5、第10页第10页比拟:即模拟,它是用乙事物含有特性比拟:即模拟,它是用乙事物含有特性(包包括称渭、动作、行为等括称渭、动作、行为等)写甲事物,或者说写甲事物,或者说是把乙事物特性加于甲事物上。增添了语是把乙事物特性加于甲事物上。增添了语言生动性。言生动性。p月亮一露面,满天星星惊散了。(杨朔月亮一露面,满天星星惊散了。(杨朔金字塔夜月金字塔夜月)“月亮”、“星星”本是无生物,并无“露面”、“惊散”这样特性,现以生物特性描写它们。只是为了让其情态逼真,跃然纸上,这是比拟。第11页第11页讨论“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是比方还是比拟?第12页第12页比拟构成办法 比拟是以人联想为基础,经
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