岗位职责的重点指标设定与监测.docx
《岗位职责的重点指标设定与监测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岗位职责的重点指标设定与监测.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
岗位指责的重点指标设定与监测 岗位指责是组织管理中的重要环节,通过设定合适的指责指标和监测方法,可以确保员工在工作中充分发挥其职责和能力。本文将从多个角度展开,介绍岗位指责的重点指标设定与监测的方法和原则。 第一部分:指责指标的设定 在设定岗位指责的重点指标时,应注意以下几个方面: 1.1 目标可衡量性 指责指标应具备明确、可衡量的特点,以便对员工的工作表现进行有效评估。例如,销售岗位的指责可以设定为完成销售额或签约客户数量。 1.2 与岗位职责相关性 指责指标应与员工实际职责的要求相关。例如,一位项目经理的指责可以包括项目进度控制、项目质量管理等,而不应包含与其职责无关的指标。 1.3 可激励性 指责指标应具备一定的挑战性,能够激励员工积极主动地完成工作任务。过于简单的指标容易导致员工的懈怠,过于困难的指标则容易引发员工的压力感。 第二部分:指责指标的监测方法 在监测岗位指责的完成情况时,可以采用以下几种方法: 2.1 直接观察 直接观察员工的工作表现是一种直接有效的监测方法。通过实地考察、现场观察,领导可以全面了解员工的工作状态,发现问题并及时予以纠正。 2.2 定期汇报 员工可以定期向领导提交工作汇报,将自己的工作进度、完成情况以及遇到的问题进行汇报。领导可以通过对汇报内容的审核和评估,了解员工的工作表现。 2.3 360度评估 360度评估是一种多方位的评估方法,可以由员工、领导、同事和下属一起评估指责的完成情况。这种方法可以更全面地了解员工在工作中的表现,减少主观评价的偏差。 第三部分:设定岗位指责的原则 在设定岗位指责时,应遵循以下原则: 3.1 公平性原则 指责指标应公平合理,不能偏袒个别员工或部门。应根据岗位的工作要求和目标制定统一的指责指标,确保员工公平竞争。 3.2 可操作性原则 指责指标应具备可操作性,员工能够通过自身的努力和方法改进,完成岗位指责。过于模糊或难以操作的指责指标会导致员工的工作困扰,影响工作积极性。 3.3 员工参与原则 在设定岗位指责时,应充分考虑员工的意见和建议。可以通过员工参与的方式,使其对指责指标有更充分的了解和接受,增强员工对指责的认同感。 第四部分:监测结果的反馈和管理 在监测岗位指责的完成情况后,需要针对监测结果进行适当的反馈和管理: 4.1 及时反馈 及时反馈是指责指标监测的重要环节,可以通过定期和实时的方式向员工提供指责完成情况的反馈。及时反馈有利于员工了解自己的工作表现,及时调整工作策略。 4.2 积极奖惩 对于指责完成情况较好的员工,可以进行适当的奖励和激励,如晋升、加薪等。对于指责完成情况较差的员工,可以采取适当的惩罚措施或提供培训支持,以促进其工作能力的提升。 4.3 绩效管理 岗位指责的完成情况应纳入绩效考核中,成为评估员工绩效的重要依据之一。绩效管理的目的在于激励员工改进工作表现,提高整体工作效率。 总结: 岗位指责的重点指标设定与监测是组织管理的重要环节,通过设定合适的指责指标和监测方法,可以激励员工的积极性和发挥其职责和能力。在设定指责指标时,应注意目标可衡量性、与岗位职责相关性和可激励性等原则。在监测指责完成情况时,可以采用直接观察、定期汇报和360度评估等方法。同时,应遵循公平性原则、可操作性原则和员工参与原则。最后,对监测结果进行及时反馈和管理,以达到提高员工绩效和组织效益的目标。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岗位职责 重点 指标 设定 监测
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【晶****3】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【晶****3】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【晶****3】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【晶****3】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文