研究历史和叶绿体及其色素公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

第2节 光合作用第1页第1页与光合作用研究相关8次诺贝尔奖年份获奖者获奖主题1915 威尔施泰特（德）研究叶绿素化学成份及结构1930费歇尔（德）研究血液和植物叶子色素并制造成人造血红素 1937卡勒（瑞士）研究类胡萝卜素等物质化学结构 1961卡尔文（美）确立植物吸取二氧化碳时所涉及化学反应顺序 1965 伍德沃德（美）合成叶绿素 第2页第2页与光合作用研究相关8次诺贝尔奖年份获奖者获奖主题1978 米切尔（英）提出了“化学渗入学说”，推动了ATP生成 1988 戴森霍弗、胡贝尔、米歇尔（德）测定出了光合作用反应中心膜蛋白一色素三维空间结构 1997 博耶（美）、沃克（英）、斯科（丹麦）ATP合成与分解 第3页第3页一、光合作用研究历史 16世纪以前，人们始终认为植物生长是由于根从土壤里吸取了养分结果，植物增长重量等于土壤减少重量。第4页第4页赫尔蒙特柳树试验 柳树增重74.47kg土壤损失0.06kg第5页第5页赫尔蒙特柳树试验通过这个过程，你能否说出科学研究基本办法呢？赫尔蒙特在试验设计中，考虑称取土壤干重，为何？要“加桶盖”，有何意义？柳树真只需要水就能长大吗？赫尔蒙特忽略了哪个主要原因？第6页第6页普里斯特利试验 第7页第7页普里斯特利试验 第8页第8页普里斯特利试验 有些人说这试验材料组合很巧妙，那么巧妙在哪呢？人们严格按照普里斯特利试验要求重复他试验，有能成功，有失败，失败最也许原因是什么？如何验证？第9页第9页英格豪斯试验 英格豪斯试验有对照试验吗？对照组是哪一个？其中变量涉及几种因子？第10页第10页那么，光照是否是植物放氧唯一条件呢？尚有其它必要条件吗？第11页第11页1782年，塞尼比尔(JSenebier)发觉，煮沸过水中放入绿叶时，经光照也不能产气愤泡(O2)未通过煮沸水煮沸水煮沸水中，溶解在水中气体被赶走了 水中加入 CO2后，才干看到气泡结论：CO2也是植物放氧必需条件塞尼比尔试验第12页第12页萨克斯试验第13页第13页萨克斯试验1.这个试验能够得出什么结论？2.这个试验是否设置了对照？3.试验结果如何显示？4.试验中哪些处理用于排除干扰？第14页第14页恩格尔曼试验1.这个试验阐明了什么？2.有些人认为，该试验成功关键在于材料选择极为巧妙！这些材料（水绵和好氧细菌）有何巧妙之处？3.为何要把暂时装片放在没有空气、黑暗环境里？第15页第15页鲁宾、卡尔文试验 用物理技术同位素标识法处理了氧气起源问题第16页第16页二、叶绿体及其色素第17页第17页二、叶绿体及其色素第18页第18页作 业依据前人摸索，你能写出光合作用总反应式吗？分析人类对光合作用探究历程，你有哪些感悟？预习试验4.3叶绿体中色素提取和分离（下周二做试验）第19页第19页回家作业（二选一）1、利用所给试验材料，设计试验证实二氧化碳是光合作用原料。（材料：可密封透明塑料袋2个，氢氧化钠，二氧化碳释放剂，酒精，碘液）2、叶脉是运送水结构，请依据这个试验原理，设计试验证实水是光合作用原料。第20页第20页