部编版七年级语文上册期中测试卷及答案.doc
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1、部编版七年级语文上册期中测试卷及答案【完美版】满分:120分 考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列加点字的注音无误的一项是()A憔悴(jio) 仿膳(shn) 分歧(q) 唏嘘(x)B匿笑(n) 菡萏(dn) 攲斜(q) 熬过(o)C霎时(sh) 沐浴(m) 嗅觉(xi) 徘徊(hu)D并蒂(d) 莲蓬(png) 祷告(do) 粼粼(ln)2、下列各组词语书写无误的一项是( )A摧枯拉朽 记忆尤新 惨绝人寰 延续B苍海桑田 风华正茂 色彩斑斓 镌刻C天翻地覆 恢宏壮丽 殚精竭虑 缅怀D从容不迫 眼花瞭乱 震耳欲聋 由衷3、下列加点词使用不当的一项是( )A春天像小姑娘,
2、花枝招展的,笑着,走着。B面对公安机关的审问,这个犯罪分子刚毅不屈,拒不承认自己人室抢劫的罪行。C我的回答已经让她喜出望外了。D那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。4、下列对病句的修改不正确的一项是( )A通过名人事迹的介绍,我懂得了只有奋斗才能成功。(在“成功”后加上“的道理”)B由于祖父对我的言传身教,使我从小就养成了勤俭节约的习惯。(删去“使”)C电视剧姥爷的抗战营造了一位想通过个人奋斗来复仇最后走上抗日道路的工程师形象。(把“营造”改为“塑造”)D谁能否认钱学森没有对中国的科学事业做出过巨大贡献呢?(把“巨大”改为“特殊”)5、对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )A微黄的阳
3、光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人)B好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(排比)C为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉(设问)D树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(比喻)6、按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。院子中,一丛绿树被染得浓阴如墨。初到江南,就碰上了梅雨季节。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。浓云尚未散开,低低压着房檐。空中还飘着若有若无的雨丝,天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。A BC D7、古诗文默写。水何
4、澹澹,_。(曹操观沧海)我寄愁心与明月,_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)_,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(朱自清春)夜发清溪向三峡,_。(李白峨眉山月歌)正是江南好风景,_。(杜甫江南逢李龟年)_,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)不知何处吹芦管,_。(李益夜上受降城闻笛)_,不亦君子乎?(论语)马致远在天净沙秋思中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的词句是:_,_。论语十二章中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是:_,_。二、文言文阅读。(15分)甲陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知
5、射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (卖油翁欧阳修)乙钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。(梵天寺木塔沈括)注释:(1)钱氏:指五代时
6、吴越国君钱氏。 (2)据:统治,割据。(3)级:层 。(4)患:嫌,担心。(5)布:铺排。(6)贻(y):赠给。(7)讫(q):完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥:紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠箧,音qqi。胠:从旁边打开,打开。(11)履:走,踩踏。(12)伏:通假字,通“服”,佩服。1解释下列句中加点字的意思。(1)尝射于家圃(_) (2)惟手熟尔(_)(3)匠师如其言(_) (4)人皆伏其精练(_)2翻译下列句子(1)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。_(2)但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。_3甲文所说的道理用_这个成语来概括。4
7、“有卖油翁释担而立”“释”意为_,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如_(写出一个含“释”这个意义的成语)5卖油翁与梵天寺木塔刻画人物的方法有什么共同之处?三、现代文阅读。(30分)1、最后的老师他在小河那边,看着最后一名学生走过,才缓缓地回到山上。学校就在山上,山下坐落着十多个村庄,有的在山的东边,有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校,他也是这里最后一名老师。他走路的时候,腿有些一瘸一拐的,头发开始花白,眼睛开始老花。他回到学校,这里很安静,那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动,几间破旧的教室窗口已经破落,钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。她是他的学生,看见他回来了,指
8、了指放在桌子上的晚饭:“老师,您吃饭。”晚饭极其简单,碗里是刚刚熬好的玉米粥,两个窝窝头放在盘子里,还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头,把萝卜干夹进窝窝头里,然后用力挤压,把萝卜干挤到中间,他就开始啃着。他吃得很香,窝窝头的碎屑掉桌子上,也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边,那边是靠山的一口泉眼,她在青石板上搓着衣服。月儿出来了,她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。他走过来,蹲在她身边,用山药纸卷烟,片刻,一支自制的香烟卷好了,再掏出打火机点着。她放下手里的衣服,转过脸看他说:“老师,我明天就要回城了。这里还有什么需要的,我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕,深邃的夜空星光灿烂,山里的风开
9、始有些凉意:“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来,你看看,这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬,我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼:“我说的是您,以后怎么办?这里的教学点就要撤掉了。”他抬起头看着这所学校,学校在半山上,已经显得非常孤独,想了想说:“要撤就撤吧,最多我每个月少几百块钱,我还是留在这里,那些娃想在这里上学,我还会教他们。”她似乎想说什么,稍停了停后,说:“上级的意思是,让这些学生都去中心小学上学去。”他看着她。她也是从这里走出去的,也是他亲自送出去的学生,现在位居教育局的局长。她此次来,目的是想说服老师。她在这里待了几天,但不知道怎样开口,这里的学生已经把老师当
10、自己的亲人。自己当年何尝不是这样?老师的腿就是为了背自己过河,摔倒弄伤的。她记得清清楚楚,那场暴风雨中,老师撑在水里,不让自己下来,咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液,从那以后,老师的腿就瘸了。这是大山里最后的教学点,他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长,她上任的第一天起,就是整合教育资源,把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划,她撤掉几十个教学点,这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师这是她的恩师。她决定亲自前来劝说,甚至已经给老师考虑好了,让他在教育局当传达室的值班保安。她来到这里,看到了二十年没有改变的教学点,还是老样子。教室比以前更破了,老师也苍老了
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