窃读记PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

你读过什么书？你读过什么书？最喜欢是哪本书？最喜欢是哪本书？知道哪些相关读书名言？知道哪些相关读书名言？知道哪些读书人故事？知道哪些读书人故事？第1页书籍是人类进步阶梯。（高尔基）书籍是人类进步阶梯。（高尔基）书是全世界营养品。（莎士比亚）书是全世界营养品。（莎士比亚）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）（莎士比亚）第2页林海音林海音第3页第4页“窃读记窃读记”中中“记记”是什么意思？是什么意思？记：记载事物书或文章。记：记载事物书或文章。记叙文：一个以叙事为主文体。本文记叙文：一个以叙事为主文体。本文属于叙事散文。属于叙事散文。第5页读了课文，你知道童读了课文，你知道童年林海英是怎样读书年林海英是怎样读书吗？吗？第6页为何要为何要“偷偷地偷偷地”读书？读书？第7页林海音（林海音（19181918），原名），原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍，原籍台湾台湾苗栗县。父母曾东渡苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，日本经商。生于日本大阪，很快即返台，因父亲不甘很快即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北迁居北京，林海音即在北京长大，京长大，19481948年回到故乡年回到故乡台湾。台湾。第8页曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她创她创作丰富，作丰富，代表作有代表作有散散文集文集两地两地芸窗芸窗夜读夜读；短篇小说集；短篇小说集城南旧事城南旧事烛心烛心；长篇小说；长篇小说春风春风晓云晓云；广播剧广播剧集集薇薇周记薇薇周记等。等。第9页窃窃 炒炒 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln 辘辘 l第10页v窃（窃（）炒炒（）v锅（锅（）踮踮（）v饿（饿（）惧惧（）v婪（婪（）充充（）窃读窃读炒菜炒菜锅勺锅勺踮脚踮脚饥饿饥饿惧怕惧怕充分充分贪婪贪婪第11页窃读炒菜窃读炒菜 锅勺锅勺踮脚饥饿踮脚饥饿 惧怕惧怕贪婪贪婪充分屋檐充分屋檐皱眉头支撑勉励皱眉头支撑勉励书柜书柜 招牌招牌 环境环境 依依不舍依依不舍饥肠辘辘饥肠辘辘第12页品读感悟1 1：小姑娘吃饭时间到了，为何不去饭店，反而去书店呢？：小姑娘吃饭时间到了，为何不去饭店，反而去书店呢？学习第一自然段第13页学习第二自然段v1自由朗诵课文，找出这个段落中一组反义词。安心-担忧 2：“我”为何既安心又担心呢？3此时“我”最渴望是什么呢？（找到那本心爱书）第14页v 阅读滋味有千百种，请同学们读第阅读滋味有千百种，请同学们读第四自然段，并找出文中说明四自然段，并找出文中说明“窃读窃读”滋滋味句子。味句子。v 我很高兴，也很我很高兴，也很惧怕惧怕这种窃读这种窃读滋味！（第滋味！（第4自然段）自然段）v 这是文章这是文章中心句中心句，也是作者情感集，也是作者情感集中表达。中表达。第15页合作学习合作学习v 边默读课文边用边默读课文边用“_”划出描写划出描写“我我”是怎样是怎样“窃读窃读”语语句。把描写作者心理活句。把描写作者心理活动和动作语句画下来。动和动作语句画下来。(小组交流、汇报小组交流、汇报)第16页v第第3自然段自然段v 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。了，没关系，我总算挤到里边来了。动词作用动词作用书店用户之多书店用户之多“我我”对读书如饥似渴对读书如饥似渴第17页v第第4自然段自然段v 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，狼，贪婪贪婪地读着。地读着。v这是一个这是一个比喻句比喻句。v将满怀读书渴望将满怀读书渴望“我我”比作一匹饥饿狼比作一匹饥饿狼。v写出了写出了“我我”强烈求知欲，对读书渴望。强烈求知欲，对读书渴望。第18页v第5自然段v 我害怕被书店老板发觉，每当我以为当初环境已不宜再读下去时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。v突出“窃读”辛酸历程和求知欲望。第19页v第第7自然段自然段v 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：其实，我心里却高兴地喊着：“大些！大些！再大些！再大些！”v 经过对发愁表情和高兴内心对比描写，经过对发愁表情和高兴内心对比描写，写出写出“我我”为雨天能够有个充分理由读书为雨天能够有个充分理由读书而高兴无比。而高兴无比。v 愈加表现出了愈加表现出了“我我”对读书喜爱。对读书喜爱。第20页v第第8自然段自然段 v 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饿得饥肠辘辘饥肠辘辘，那时我也不免要做，那时我也不免要做白白日梦日梦，假如口袋里有钱该多好！，假如口袋里有钱该多好！v对比手法。突出对比手法。突出“窃读窃读”辛酸。辛酸。第21页v第第9自然段自然段v 我合上书，咽了一口唾沫，好像把全部智我合上书，咽了一口唾沫，好像把全部智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。架。v “咽了一口唾沫咽了一口唾沫”写出了此时写出了此时“我我”尽管尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头饱读是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头饱读之后有一个满足感、充实感。之后有一个满足感、充实感。在如此艰难情况下，作者坚持着“窃读”，其动力起源于那里呢？第22页诵读句子，升华情感诵读句子，升华情感v 这时，我总会想起国文老师勉励我们话：这时，我总会想起国文老师勉励我们话：“记住，你们是吃饭长大，也是读书长大！记住，你们是吃饭长大，也是读书长大！”vv 联络课文和生活实际，谈自己对这句联络课文和生活实际，谈自己对这句话了解话了解.。第23页v“吃饭长大吃饭长大”指是身体物质需求。指是身体物质需求。v“读书长大读书长大”则是指精神成长，心灵成长。则是指精神成长，心灵成长。v 粮食培育是身体，而书籍培育是灵魂，一个粮食培育是身体，而书籍培育是灵魂，一个知识与智慧不停增加人，才是健康成长人。知识与智慧不停增加人，才是健康成长人。第24页写法点拨写法点拨v 文章即使没有尤其情节冲突，文章即使没有尤其情节冲突，读起来却非常真实。作者是怎样写读起来却非常真实。作者是怎样写出这么感人文章？出这么感人文章？第25页v1.1.心理活动心理活动v2.2.细致动作描写细致动作描写v3.3.第一人称写作第一人称写作v（自语式独白）（自语式独白）第26页 经过学习这篇课文，你知道经过学习这篇课文，你知道为何课文要用为何课文要用“窃读记窃读记”作为标作为标题了吗？你从中学到了什么？题了吗？你从中学到了什么？第27页与书交友与书交友第28页