小学社团活动工作计划.docx

***小学社团活动工作计划
（2017—2018学年）
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，减轻教师和学生的工作学习压力，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能"为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团目标
1．培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。
2．彰显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级比赛，为校争光.
4．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台.
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选.在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定"。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师;六定活动地点。
2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料.
3．加强辅导老师的活动中的反思，总结工作中优点和不足。加强老师之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。
（三)充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
(四）加强检查督促，发现问题，及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
(五）构建科学合理的社团活动评价方案。
“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。
四、 社团活动分类及活动安排
序号
类型
项目
活动场地
指导老师
1
文化类
国学经典诵读
五年级教室

2
音乐类
口风琴
一年级教室

3
竖笛
音乐室

4
美术类
绘画
美术室

5
手工
二年级教室

6
体育类
轮滑
操场

7
空竹
操场

五、社团活动实施措施
1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。
组 长：
副组长:
组 员:
2、保证社团活动时间：
每周四下午第三节课为社团活动时间
六、本学期社团活动阶段
(一）、准备阶段：第1－2周
(1)学校制定活动定方案，宣传动员,组织实施。各社团确定负责老师及各社团组织成员报名。
（2）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划(授课内容）、确定活动内容、活动时间等。
（二）、社团活动阶段：第3－18周
（1）指导教师认真组织开展活动。
（2）做到“五有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有落实、有总结.提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材,图片资料，学校做好宣传报道。
(三)、阶段成果准备展示:第18－20周
1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、点名册、教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。
2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐)，并进行表彰。
3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。
七、课程实施过程注意事项
1、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。
2、各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达活动地点，尤其是低年级。
3、各辅导老师对本课程参加的学生安全要高度重视，每次都要点名，做好记录。保证学生的活动途中的安全。