山东省青岛市2021年中考语文试题(word版含答案).doc
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1、山东省青岛市2021年中考语文试卷(考试间:120分钟;满分:120分)说明:1.本试题共三道大题,含25道小题。17小题为“积累与运用”,824小题为“阅读”,25小题为“写作”。2.所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。一、积累与运用(18分)1. 下列各句中,加点字的读音正确的一项是A. 人类应该自警自省(shng),更加谦逊,学会与自然和谐相处。B. 密匝(z)匝的细碎的绿叶,数不清的花儿,都被雨水淋得湿透了。C. 每个人的拼搏精神迸(bng)发出来,涓滴之力就能汇聚成磅礡伟力。D. 顺着人们远眺的目光,我看见玉龙雪山晶莹夺目,矗(zh)立在蓝天之下。2. 在下列各句中的横线处,
2、依次填入汉字全都正确的一项是(1)读书费时过多易惰,文藻饰太盛则矫。(2)叶圣陶先生重视语文,力求完美,并且以身则,鞠躬尽瘁。(3)蓬勃向上的新中国,给袁隆平提供了行农业报国誓言的广阔舞台。(4)中国共产竞百年历程硕果紧累,成就斐然,人民幸福感与日增。A. 采 做 饯 剧B. 采 作 践 俱C. 彩 作 饯 剧D. 彩 做 践 俱3. 下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是A. 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。B. 在全球范围内,生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制,保护生物多样性刻不容缓。C. 山河无恙,是因为无数先烈前仆后继,抛洒鲜血;国秦民安,
3、是因为千万英雄不忘初心,无私奉献D. 阿木爷爷不用一颗钉子、一满胶水,仅用木头就亲手制作出泡泡机、小猪佩奇等玩具,真可谓妙手偶得!4. 下列各句,没有语病的一项是( )A. 典籍里的中国通过创新表达,用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。B. 每天读一点好书,不仅可以塑造良好的精神气质,还可以开阔眼界,增长知识。C. 随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨,掀起了报道中国航天科技发展的热潮。D. 国家网信办部署开展“清朗”行动,规定粉丝群体网络行为,引导青少年理性追星。5. 在“养浩然正气,抒爱国情怀”主题演讲活动中,小锋同学选择了以下诗文中的句子来表现主题。请根据提示,帮他补写完整。孟
4、子的富贵不能淫中主张培养浩然正气的句子是:富贵不能淫,_,威武不能屈。秋瑾的满江红中抒发民主革命志士济世情怀的诗句是:_,因人常热。李贺的雁门太守行中抒写全体将土忘身报国心愿的诗句是:_,_。木兰诗中写木兰奔赴战场,跨越关山的诗句是:_,_。6. 近期,全国新冠肺炎疫苗自愿接种工作正在进行。某班同学要完成一份关于新冠肺炎疫苗接种情况的研究报告。为了获得第一手资料,同学们到一处新冠肺炎疫苗接种点进行了采访。下面是对受访人员的采访记录,你认为表述最得体的一项是A. 某社区干部说“疫苗接种是利国利民的好事,要坚决杜绝不接种行为,居民必须无条件接种!”B. 一位等待接种的外国人说:“中国还给我们国家捐
5、助了很多疫苗,我谨代表我国政府向中国人民表示感谢。C. 刚接种完疫苗的李奶奶说:“这个疫苗是免费的,别人我不管,反正我打了。“D. 现场的医务工作人员说:“接种疫苗能保护自己,也是对家庭和社会负责,希望大家尽快接种。”7. 同学们为了完善报告内容,还搜集了一份图表。请你仔细观察该图,根据数据信息,帮他们写出结论。 (含标点符号20字以内)全国新冠肺炎疫苗接种情况二、阅读(52分(一)名著阅读(7分)8. 下列对名著相关内容的表述,不正确的一项是( )A. 骆驼祥子中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草,此后,祥子慢屈服于命运,成了好占便宜,麻木潦倒的行尸走肉。B. 简爱中简爱具有强烈的自尊心和
6、反抗精神,她追求自由、平等和独立人格,被视为现代女性美的象征。C. 艾青创作于20世纪30年代的诗歌,充满着“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反杭,如雪落在中国的土地上。D. 儒勒凡尔纳所著的海底两万里,讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中航行的故事。9. 名著中塑造的许多典型人物,给读者留下了深刻的印象,产生了积极的影响。请从下面人物中任选一位,结合所选人物的经历谈谈给你的启示。(含标点符号80字以内)(1)唐僧(西游记) (2)保尔柯察金(钢铁是怎样炼成的)(二)诗词阅读6分)10. 对观沧海这首诗的理解,不正确的一项是观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山
7、岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。A. “东临喝石,以观沧海”点明了“观沧海”的位置,虽没有直接写到人,但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。B. “树木丛生,百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面,这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。C. “秋风萧瑟,洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂,汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。D. 这首诗选取了沧海,日月、洪波,星汉等宏大的景物,在苍凉中又有慷慨之气,表现了诗人的雄心壮志。11. 下列对诗句的理解不正确的一项是A. “从今若许闲乘月,拄杖无时
8、夜叩门。”(游山西村)诗人希望今后能趁明月闲游,随时拄杖敲门与主人交谈,抒发了诗人悠闲惬意之情。B. “仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。”(渔家傲)梦境中词人来到皇宫,听到皇帝情意恳切地询问,漂泊的内心感到一丝温暖。C. “手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。”(卖炭翁)写出官吏的粗暴蛮横,间接表现了卖炭翁的无助无奈,表达了诗人对当时劳动人民的同情。D. “行路难,行路难,多歧路,今安在?”(行路难)诗人发出前路何在的疑问,表现出诗人前途迷茫时低落的心情。(三)文言文阅读(12分)(一)余幼闻先公仆射言:立己以孝悌为基,勤俭为法。夫名门右族,莫不由祖考忠孝勤俭以成立,莫不由子孙顽率奢傲以覆
9、坠。成立之难如升天,覆坠之易如燎毛。(取材于新唐书柳玭传)(二)范仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉,妻子衣食,仅能自充,而好施予,置义庄于里中,以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法也。其子忠宣公拜相后,尝留晁美叔同匕箸,美叔退谓人曰:“丞相变家风矣。”问之,对日:“盐豉若棋子,而上有肉两簇,岂非变家风乎?”人莫不大笑。范正平子夷,忠宣公子也。勤苦学问,操行甚于贫儒。与外氏子弟,结课于觉林寺,去城二十里。忠宣公当国时,以败扇障日,徒步往来,人往往不知其为忠宣公之子。(取材于宋史曲洧旧闻)【注】先公仆射:
10、柳玭(pn)的父亲曾官居检校尚书左仆射。忠宣:范纯仁的谥号。晁美叔:时任秘书 少监。 匕,古代一种形似汤勺的取食器具。盐豉(ch):一种豆子做的食品。结课:考核政绩功。12. 下列各句中,加点词语解释不正确的一项是A. 余幼闻先公仆射言 闻:听到,听见B. 妻子衣食,仅能自充 妻子:妻子儿女C. 美叔退谓人曰 谓:对.说D. 去城二十里 去:到去13. 下列各项中,加点词语的意思相同的一项是A. 成立之难如升天 辍耕之垄上B. 以母在时方贫 以天下之所顺C. 其子忠宣公拜相后 既出,得其船D. 操行甚于贫儒 万钟于我何加焉14. 下列各项对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A 范氏自文正公贵
11、/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也B. 范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也C. 范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也D. 范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也15. 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是A. 柳玭父亲的“勤俭为法”、范仲淹的“清苦俭约”都体现了他们对节俭家风的重视。B. 范仲淹乐善好施,在乡里设置义庄,来接济供养族人,士人也多出自他的门下。C. 范仲淹的儿子范纯仁留客吃饭,盐豉上有肉,众人认为他改变了其父节俭的家风。D. 范仲淹的孙子范正平不因家族显贵而自骄,学习勤奋刻苦,品行节操值得称道。16. 借助文言知识资料卡,把文中画横
12、线的句子翻译成现代汉语。忠宣公当国时,以败扇障日,徒步往来,人往往不知其忠宣公之子。文言知识资料卡当:适应,与之相称。面对,向。抵挡,挡住。掌管,担当。(四)现代文阅读(9分)材料一汉宇历史悠久,其形体经过了多次演变。甲骨文,商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备,但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型,甲骨文作为一种成系统的文字体系,是现在大家公认的汉字系统的前身。金文,商、周时期刻铸在青铜器上的文字,其形体结构比較成熟。小篆,秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多,直线较少,起笔有方笔,圆笔,也有尖笔;收笔“悬针”较多。隶书,汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕
13、尾”“一波三折”。它的出现,为后来的楷书奠定了基础,是汉字发展史上一个重要的转析点,标志着汉宇由古文字阶段进入到今文字阶段,草书,大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”,今草的特点是行笔快捷,多简化和连笔,笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书,最初产生于西汉民间,盛于东晋,一直通行到今天。它形体端正,笔画平直,比例适当,匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书,大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的,这种字体讲究运笔轻松使捷,字的点画之间相互牵连,有行云流水般的美感。汉字形体的演变,总体上是由繁复趋于简约,由象形性趋于符号性。(摘编自汉字演变500例)材料二汉
14、字是音、形、义的结合体。一个字,一个读音,一个偏旁部首,甚至一个笔画,都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵,散发着独特的魅力。如“位”字,左为“人”,右为“二”,指两个人,意为人与人变往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争,“止戈”就是不用武器,意为战争是为了消灭战争,不战才是战争的根本目的。再如“美”,含有中国人有关审美观念的信息,上面是“羊”,下面是“大”,合而为“羊大为美”,意为大羊肥羊就是美的。在古代,羊和人的衣,食等关系密切,这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。使用汉字的人,往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事,有些甚至是文化活化石,是我们了解历史
15、,了解文化的重要捷径。(摘编自中国文化亮点通俗读本)材料三汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的,可以预见,今后汉宇书法无论怎样发展,都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术,在很大程度上要归功于中国的文人,他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象,通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情,使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象,“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词,人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。(摘自书法的故事)17. 下列对材料内容的理解,不正确的一项是( )A. 甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型,金
16、文的形体结构比甲骨文更成熟。B. 隶书为后来的楷书奠定了基础,行书是在楷书的基础上发展而来的。C. 汉字散发着独特的魅力,有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。D. 中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用,他们使汉字成一种艺术。18. 根据材料一、材料三的内容,请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。(只填序号) 19. 请参照材料二中列举的例子,从下面两个字中任选一个,解读该字的文化内涵。(1)信 (2)孝(五)现代文阅读(18分)密营(1)那天傍晚,她拨开洞口的矮树丛,小心翼翼地从密营里走出来,十分警惕地看了一下四周,确定已经很安全了,这才抱着一只水罐,紧贴着崖壁向溪边
17、走去。(2)密营很小,很隐蔽,在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间,就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子,很难被人发现。而那条小溪,就在密营百步开外的地方。(3)快要走到一半的时候,她突然站住了。一个陌生的声音让她警觉起来,她忙摘下背上的那支马枪,紧张地伏下身去。(4)循声望去,她看到了一个影子,那影子就躲在溪边茂密的草丛中,伸长脖子,把整个头探向了水面。猛然间始起头来,抖了抖唇边的水滴,回过头去叫了一声。(5)那声叫把她逗笑了,原来是一只狍子。(6)她已经半个月没有吃上一粒粮食了,他也没有。她可以吃野果,吃树叶和树皮,但是,他不能只吃这些。他是她的丈夫,在西征时,腿上受了伤,现在就躺在密
18、营里。(7)那只狍子来得可真是时候。她想,这可真是天赐的美味。她边想着,边瞄准。(8)但是,她的目光越过准星,突然看到一只小狍子从一旁的草丛里走出来。那只小狍子太小了,一步三晃,总是站不稳。(9)它一定是那只狍子的孩子了。瞬间,她心里翻江倒海,慢慢地把枪收了回来。(10)这当儿,“砰”的一声枪响,把他吓了一跳,那只狍子应声倒了下去。小狍子慌乱地站在那里,看着倒在地上的妈妈,声音凄切地呼唤它,很快,一群人从对面的坡地上跑过来,一边跑着,一边兴奋地喊着什么。(11)她听出了这是日本人的声音,一颗心旋即又提了上来。那些人跑到那只狍子倒下的地方,把它从那片被血染红的草丛里拾起来,和那只被吓坏了的小狍子
19、捆在一起。头也不回地抬走了。(12)那声枪响,让他突然有了一种不祥的预感,他努力挣扎着身子,半晌才从地上坐起来,之后,他就像一个开始学走路的孩手一样,一寸一寸走向洞口。(13)暮色哗啦一下涌了过来,险些把他撞个跟头。咬牙坚持着再次站稳之后,他抬眼看到,她怀里抱着那只水罐,已经快要来到洞口了。(14) “你终于能走了“她说。她实在抑制不住心中的惊喜,眼里的泪水一下涌了出来。(15)他说:“我听到了枪响,到底怎么了?”(16)“他们又来了。”少顷,她说。(17)他知道“他们”是谁。从上个冬天开始,日本人天天在山里转,采取梳篦山林的策略,封锁了每一道进出山林的路口,发现一处密营,就烧毁一处,妄想以此
20、将抗联队伍一网打尽。那些抗联伤病员连一处藏身的地方都没有了。为了跳出敌人的包围圈,两个月前,抗联队伍不得不翻山越岭走上西征的道路。(18)西征路上的第一仗,他腿部就中弹负伤了,无法跟着队伍一起西进了。不但他不能,就连她也不能了。后来,他们就来到了这座密营。(19)为了让他尽快好起来,她必须经常离开密营,跑到山林深处,把一些老鸹眼树皮扒下来,熬成膏药,敷到他的伤口上,这种树皮,治疗枪伤效果很好,他的伤渐地好了起来。可是话却越来越少了。(20)她知道他心里在想什么。(21)这天夜里,她梦见了那只小狍子,还有里黑洞洞的枪口,看到那枪口,她一边着急地扯着嗓子大声喊叫着不要开枪,不要开枪,一边不管不顾地
21、扑了过去(22)他使劲拉了一下她的胳膊,把她拉醒了。(23)过了一会儿,他说道:“咱们去找部队吧!咱不能再在这里待下去了,你看,我的伤已经好了。我已经想好了,明天咱就走!”他的话很坚决。(24)她望着他,不无担心地问道:“你真的能走?”(25)他咬着牙,嘴里蹦出了一个字:“走!”(26)天要放亮的时候,她搀着一瘸一拐的他,终于离开了山缝里的那座密营,就这样一步一步头也不回地往前走着,山林里到处充满了危险,两个人谁也说不清楚,到底能不能顺利地找到自己的队伍。(27)但是,到这时为止,他们都已经做好了最后的准备,(取材于童村的同名小说)助读资料卡(1)密营是抗战时期一种特殊形态的根据地,是东北抗日
22、联军为保存实力、存放给养和救治伤员而建立的秘密营地。班级开展“走进小说天地,感受小说魅力”综合性学习活动同学们共读了小说密营,请你完成以下阅读探究任务。20. 【鲜活人物我来谈】鲜活的人物是小说的核心。你从这篇小说中读出了一个怎样的“她”?请简要概括。21. 【动人情节我来析】动人的情节扣人心弦,第(21)段写“她”梦见小狍子的情节,有何作用?请结合相关内容分析。22. 【精彩语言我来赏】修辞用得好,词语用得妙,往往会使小说语言更具有表现力。请从文中画横线的句子中任选一句,自选角度进行赏析。 (1)密营很小,很隐蔽,在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间,就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子
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