广西贺州市2015年中考历史真题试题（含答案）.doc

2015年贺州中考历史
1．史书记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。”材料反映郑和下西洋促进了（ ）C
A．明朝国威的树立 B．明朝航海技术的发展
C．中国和亚非各国的经济交流 D．中国和亚非各国的政治交往
2．下列著作中被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）B
首年：认字写字；浅解辞句；讲解浅书
二年：讲解浅书；练习文法；翻译条子
三年：讲各国地图；读各国史略；翻译选编
四年：数理启蒙；代数学；翻译公文
五年：讲求格物；几何原本；……练习译书
六年：讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书
……
至汉文经学，原当始终不已，故于课程并未另列。
A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《三国演义》
3．右图是洋务运动创办的京师同文馆课程计划表，这有利于（ ）B
A．促进科举考试 B．培养近代外交、科技人才
C．发展排外顽固势力 D．促进近代民族工农的生产
4．1951年5月23日，中央人民政府和西周地方政府在北京中南海正式签订了《关于和平解放西藏办法的协议》。这意味着中央人民政府（ ）A
A．力争和平解放西藏取得了成功
B．摧毁了西藏封建土地制度
C．废除了册封达赖、班禅制度
D．完成了对西藏的社会主义改造
5．下图为反映中国民族资本主义发展进程的数据表。I阶段发展趋势表明了（）D
A．辛亥革命促进民族工业发展
B．民族工业主要集中在轻工业部门发展
C．一战期间民族工业进入“黄金时代”
D．对资本主义工商业的社会主义改造基本完成
6．下图是我国在探索建设社会主义建设道路时期老百姓购买生活物品所需的票证。它体现了这一时期我国 （ ）B

A．小农经济体制特征 B．计划经济体制特征
C．市场经济体质特征 D．资本主义经济体制特征
7．下图表为1978~1997年我国工业总产值中各种经济成分所占比重变化情况表。这种变化说明了城市改革使我国（ ）D
年份 类别
国有及国有控股工业
集体工业
城乡个体工业
其他经济类型工业
1978年
77.6％
22.4％
0
0
1997年
25.5％
38.1％
17.9％
％

8.邓小平在1982年提出：“香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策。”邓小平所提出的“适合于香港的政策”是指（）A
A．“一国两制” B．“求同存异”方针 C．民族区域自治 D．社会主义制度
9．下图说明了社会主义现代化建设时期我国外交（ ）D

中国赴海地维护部队 朝核六方会谈 上海合作组织 签署《全面禁止核实验》
A．只与社会主义国家建立外交关系 B．重点加强与亚洲各国的经济合作
C．拒绝与美国为首的资本主义国家建交 D．在国际事务发挥建设性的作用
10．亚当·斯密说：“发现美洲和经好望角制东欧印度群岛的航线，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的事件。”亚当·斯密所说的“最伟大的事件”是指（）C
A．文艺复兴 B．殖民扩张 C．新航路开辟 D．提出地圆说
11．美国《国家工业复兴法》规定：“各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数。”这一措施起到了（）D
A．恢复银行信用 B．坚强农业生产损失
C．提供就业机会 D．加强政府对工业生产的调控
12．贺州市某中学九年级（8）班同学开展了一场以“纪念世界反法西斯战争胜利70周年”为主题的班级辩论会。下列同学们的辩论观点不符合史实的一项是（）A
A．莫斯科保卫战终止了德军进攻苏联的计划
B．美、英等联军发起的诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场
C．牺牲弱小国家利益的绥靖政策不利于维护世界和平
D．二战改变了世界面貌并影响了世界历史发展的进程
13．“日本式缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人大脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”材料所强调的“日本发展的原动力是指”
A．重视发展教育 B．加强国家合作 C．拥有丰富的资源 D．占据广阔的海外市场
14．以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”材料反映出西欧共同建立的目的是（）C
A．争取美国的援助 B．引进科学技术
C．发展经济和寻求国家安全 D．占据广阔的海外市场
二、材料解析题
（2015·广西贺州）15． 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。（14分）
材料一 国共合作进程大事年表
时间
大事
1936年12月
张学良、杨虎城为逼蒋介石抗日，联合行动扣押蒋介石，实行“兵谏”
1936年12月
党中央派周恩来等到西安刁婷，与各方进行协商。宋美龄到达西安，与张、杨等就西安方面提出的六项主张进行谈判并达成了协议。西安事变得到和平解决
1937你那9月
国民党中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话承认共产党的合法地位。抗日民族统一战线建立

——摘编自《中国历史教师教学用书》
材料二 1942年元旦，中、美、英、苏等26 个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，签字各国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，绝不单独与敌人停战或媾和。《宣言》把26个在社会制度、意识形态、种族、语言、宗教信仰和肤色等方面都存在巨大差异的国家级和到了反法西斯的大旗下。
——摘编自《中国历史教师教学用书》
材料三 中国抗击的日本兵力最多。按日军师团编制计算，从“七·七事变”到1945年，日本历年投入到中国战场上的陆军，平均每年占76.4％。太平洋战争爆发后，日军陆军主力仍分布在中国战场上。
——摘编自刘大年《抗日战争时代》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出国共两党合作抗日正式形成的标志。（1分）概括指出促成国共两党实现抗日的因素。（3分）
（2）材料一、二反映出中国抗日合作方式出现了怎样新的发展？（2分）根据材料二并结合所学知识，指出这种新发展对中国抗日战争的影响。（2分）
（3）根据所学知识举出中共抗战的两个著名战役。（2分）请根据材料二、三谈谈你对中国抗战意义的认识。（2分）
（4）你从抗日战争胜利中得到什么启示？（2分）
答案：
（1）国民党公布《中共中央为公布国共合作宣言》；蒋介石发表谈话承认共产党的合法地位。（1分。答对一点即可）张学良、杨虎城发动西安事变；西安事变的和平解决，促成国共合作的初步实现；卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争；中国共产党及各方面力量的努力促成；国民党承认共产党的合法地位。（3分。答对三点即可）
（2）由国共合作抗日发展到与世界反法西斯国家共同合作抗击日本法西斯侵略。（2分）促成中国与世界反法西斯国家合作抗日；是中国抗战得到了世界反法西斯国家的援助；是中国抗日战争取得胜利的重要原因。（2分。答对两点即可）
（3）平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。（2分。答对二点即可）中国抗日战场是抗击日军陆军主力的战场；是世界反法西斯战争的重要组成部分；中国人民对世界反法西斯战争的胜利作出了重大的贡献。（2分。答对两点即可）
（4）加强合作是人类战胜困难的重要途径；人类在面临困难和灾难时，不同国家、民族、政党是可以共同合作应对的。（2分。答对一点即可）

16．阅读下列材料并结合所学知识，回答问题（12分）
材料一 两次工业革命重要成果表
时间
发明者
国家
发明成果
1782年
瓦特
英国
改进蒸汽机
1825年
史蒂芬孙
英国
蒸汽机车试车成功
1866年
西门子
德国
发电机
1882年
爱迪生
美国
纽约市珍珠街发电厂
1885年
卡尔·本茨
德国
以内燃机为动力的汽车试制成功
1903年
莱特兄弟
美国
飞机
1876年
贝尔
美国
电话机
1894年
马可尼
意大利
无线电报
——摘编自《世界历史教师教学用书》

材料二

——材料来源［美］保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》
材料三 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命的主要动力。（1分）第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破？（3分）
（2）材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势？（1分）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出形成这种发展趋势的主要原因。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。（3分）从中你得到什么启示？（1分）
答案：
（1）蒸汽机。（1分）电力成为主要动力，人类进入电气时代；交通运输的变革，汽车、飞机的问世；通讯工具的创新，电话和电报的发明。（3分。答对两点即可）
（2）第二次工业革命后，美国工业得到迅速发展；占据世界工业份额大大增加。（1分）美国式第二次工业革命成果最突出的国家；第二次工业革命极大地推动了美国工业的发展；南北战争的胜利为美国资本主义发展扫除障碍。（3分）
（3）推动社会生产力的空前发展；推动世界经济全球化趋势的加速发展；极大地改善了人们的生产、生活方式。（3分）科学技术是第一生产力，是强国之本。（1分）
三、探究题
17.（6分）清朝前期加强了对我国边疆地区的管辖。请你结合所学知识回答下列问题。
（1）清朝是怎么加强了对我国边疆地区的管辖？（4分）
（2）请你谈谈清朝对边疆地区进行有效管辖的意义。（2分）
答案：
（1）设置台湾府；平定大小合作叛乱；设置伊犁将军；妥善安置回归祖国的土尔扈特部。（4分）
（2）加强了各民族之间的经济文化联系；促进了边疆地区的开发；使我国统一多民族国家得到进一步巩固。（2分。答对两点即可）

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