老人与海鸥市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

老人与海鸥1/212/21这是一个真实故事 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人，每年吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明红嘴鸥是他唯一寄托。每当红嘴鸥冬天飞抵昆明红嘴鸥是他唯一寄托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每个月三百零八元退休工资有二分之一以上都用无阻；老人每个月三百零八元退休工资有二分之一以上都用来给海鸥买吃，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交来给海鸥买吃，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。车。3/21 四元五角一斤饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知四元五角一斤饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作道那是海鸥最喜欢美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，唯一奢侈品仅仅是两毛钱一包金；而他自己，唯一奢侈品仅仅是两毛钱一包金沙江香烟。沙江香烟。他与红嘴鸥建立了深厚感情，以至于他能将水中海鸥他与红嘴鸥建立了深厚感情，以至于他能将水中海鸥一只只叫上岸，其中就有一只只叫上岸，其中就有“独脚独脚”，有，有“老沙老沙”。在生命。在生命最终时光，老人最牵挂依然是那些红嘴鸥。最终时光，老人最牵挂依然是那些红嘴鸥。4/215/21 老老人人逝逝世世后后，他他被被昆昆明明人人不不停停追追忆忆和和思思念念，他他被被认认为为代代表表了了昆昆明明人人与与红红嘴嘴鸥鸥友友好好共共处处精精神神及及爱爱鸥鸥护护鸥鸥优优异异品质，值得每一个市民学习。品质，值得每一个市民学习。在在一一位位热热心心市市民民倡倡议议下下，昆昆明明城城市市时时报报社社、翠翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。6/217/21朗诵课文，字词过关会读会写会读会写塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥企企盼盼 急急速速 抑抑扬顿扬顿挫挫 相相依依相相随随s s bngbngzzu u y yu u xingxingqqs s y yc cu u y ys su u 8/21褪色：褪色：撮：撮：抑扬顿挫：抑扬顿挫：歇落：歇落：守灵：守灵：漩涡：漩涡：布匹、衣服等颜色逐步变淡。布匹、衣服等颜色逐步变淡。吮吸。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人帽子上休息。文中指海鸥停在老人帽子上休息。守在灵床或灵位旁边。守在灵床或灵位旁边。流体旋转时形成螺旋形。流体旋转时形成螺旋形。词语解释词语解释9/21再读课文，把握课文大意再读课文，把握课文大意 十多年来，老人天天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人十多年来，老人天天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚情谊。然而有一天，老人逝世了。海与海鸥结下了深厚情谊。然而有一天，老人逝世了。海鸥们像是为老人守灵一样，在老人遗像前翻飞盘旋，连鸥们像是为老人守灵一样，在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。声鸣叫，后又肃立不动。课文主要讲了一个怎样故事？课文主要讲了一个怎样故事？10/21点击画面播放视频11/21选读课文，体会选读课文，体会“感人之处感人之处”这是一个感人故事。细读课文，找出你认为最感这是一个感人故事。细读课文，找出你认为最感人场景描写，有感情地朗诵，并说说你感受。人场景描写，有感情地朗诵，并说说你感受。12/21赏析精彩语句赏析精彩语句 他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一个褪色蓝布包，连装鸟食大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这段话展现了一个勤俭、痴爱海鸥老人形象。这段话展现了一个勤俭、痴爱海鸥老人形象。13/21 他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一个褪色蓝布包，连装鸟食大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这这是是一一个个十十分分简简单单老老人人，可可就就是是这这么么一一个个勤勤俭俭老老人人，却却用用自自己己不不多多退退休休工工资资给给海海鸥鸥买买食食物物，天天天天步步行行二二十十余余里里去喂海鸥。是什么给了老人这么大动力？无疑，去喂海鸥。是什么给了老人这么大动力？无疑，是老人对海鸥那种无私爱。这里用不多文是老人对海鸥那种无私爱。这里用不多文 字，向读者展现了一个爱海鸥老人形象。字，向读者展现了一个爱海鸥老人形象。14/21 老人把饼干丁很小心地放在湖边围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有色乐谱。这是老人喂海鸥一个细节描写，写出了老人与海鸥友好相处情景。最终一句利用比喻手法，写出了海鸥可爱，也表现了这个情景美妙。15/2116/21 在在海海鸥鸥鸣鸣叫叫声声里里，老老人人抑抑扬扬顿顿挫挫地地唱唱着着什什么么。侧侧耳耳细细听听，原原来来是是亲亲昵昵得得变变了了调调地地方方话话“独独脚脚”“”“灰灰头头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”透过这一个个朴实名字，我们能够看到老人对海透过这一个个朴实名字，我们能够看到老人对海鸥亲昵，对海鸥爱。可能老人并不会唱歌，可一声声鸥亲昵，对海鸥爱。可能老人并不会唱歌，可一声声对海鸥呼唤，也像歌曲一样动听。对海鸥呼唤，也像歌曲一样动听。17/21 意意想想不不到到事事情情发发生生了了一一群群海海鸥鸥突突然然飞飞来来，围围着着老老人人遗遗像像翻翻飞飞盘盘旋旋，连连声声鸣鸣叫叫，叫叫声声和和姿姿势势与与平时大不一样，像是发生了什么大事。平时大不一样，像是发生了什么大事。小组讨论：小组讨论：这些海鸥为何会有这么表现呢？这些海鸥为何会有这么表现呢？18/21 过过了了一一会会儿儿，海海鸥鸥纷纷纷纷落落地地，竟竟在在老老人人遗遗像像前前后后站站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。海鸥有着人一样情感。它们是那么地严厉和平静，可能海鸥有着人一样情感。它们是那么地严厉和平静，可能它们知道老人再也不会来了，于是它它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地们默默地“肃立肃立”，好像在为老人守灵。，好像在为老人守灵。看到这么场面，谁能不为之动容？看到这么场面，谁能不为之动容？19/21它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这 飞动白色漩涡中脱出身来。飞动白色漩涡中脱出身来。海鸥们是那么舍不得离海鸥们是那么舍不得离 开老人，它们在用自己特殊开老人，它们在用自己特殊 方方式式表表示示对对老老人人思思念念。这这里里“飞飞动动白白色色漩漩涡涡”利利用用了了比比喻喻手手法法写写出出了了海海鸥鸥对对老老人依恋之情。人依恋之情。20/21 老人虽逝，却希望海鸥常飞，愿老人之愿与海鸥同在。保护自然 爱护生物 共创友好家园21/21