体育运动活动设计方案(通用11篇).docx

体育运动活动设计方案（通用11篇）体育运动活动设计方案 篇1一、指导思想：为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。二、提高认识，加强领导。1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“享受阳光，快乐运动”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。2、学校成立阳光体育运动领导小组：组长：李凤朝(校长)副组长：李子江(负责体、卫、艺工作副主任)窦东伟(体育组组长)成员：于廷生(教务主任)李洪生(德育处主任)徐永爽(德育副主任)张志刚(总务主任)王超(体育教师)及各班主任。三、实施目标：1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。四、实施主要内容、方法及要求：1、内容：(1)各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做广播体操、眼保健操。(2)以年级为单位开展一项特色体育活动。一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午10：0010：30，时间为30分钟(其中眼保健操5分钟，广播操5分钟、班级体育活动20分钟)。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理下在指定的操场区域活动。(3)组织活动：九月份重点活动为规范两操，学习广播体操。十月份开展拔河比赛。十一月份开展跳绳比赛。十二月份开展冬季长跑比赛。2、活动方法：体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。3、要求：学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。五、保障措施：1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。2、建立健全体育教师职任、培训考核制度，不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。体育运动活动设计方案 篇2一、指导思想贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立健康第一、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施学生体质健康标准，蓬勃开展阳光体育活动。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。二、机构设置三、活动主题我健康我阳光我成长我快乐四、活动要求：人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比五、具体项目1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动六、活动原则1、全员参与性原则没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。2、每天一小时原则每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。3、课内外结合原则做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。4、安全性原则各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。七、活动措施1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。2、做好课间操和眼保健操。3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。八、活动器材活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。九、活动保障1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，学校。2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视阳光体育活动，把这项工作抓好，抓实。3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。4、每年6月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。体育运动活动设计方案 篇3一、指导思想：为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。二、组织机构组 长：舒迎波 全面负责副组长：徐斌生：活动课课程表的制定 活动课的评价周 龙：活动课的现场组织与协调 对体育教师的指导工作进行督检和评价、活动课实施。组 员：各班主任、体育教师活动课的全程监管与指导三、实施目标1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。四、实施要求人人有项目 班班有团队 学校有比赛五、活动项目设置九年级：根据体育中考项目由徐斌生校长负责进行安排。六、活动组织1、从学校整体考虑，合理分配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。2、时间：按照活动安排表，每周一到三每天下午第四节课开展活动。3、每一阶段结束后，学校将酌情进行比赛或汇演。七、活动管理（一）对教员的管理：1、每天政教处负责督查班主任到岗、学生到位情况。朱志权负责。行政值日负责班主任检查、签到。2、体育教师每天应做好点名工作，将学生到位情况记录并及及时向行政管理人员汇报。3、体育教研组要经常就活动情况进行探讨与交流。4、体育教师和班主任必须认真组织学生参加课外体育活动。5、活动课期间班主任要始终坚守在活动场地，负责活动安全，维持活动秩序。6、若班主任有特殊情况，应向校长请假。并由班级副班主任替代履行相应职责。7、每天请行政管理人员和体育教师将当天的活动情况记录，学校将对各班参加课外活动的情况进行相应的考核。（二）对学生的管理：1、除雨天外，全校学生都要参加课外体育活动。如有特殊情况要履行必要的请假手续，班主任要安排好相应的管理措施。2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。各班安排专人领取器材、并负责器材的保管和归返。4、教育学生要严格遵守纪律和规则。5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予相应的批评教育、赔款等处罚。6、若在活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师。 备注：1、每天下午三节课后，参加活动的班级整队进入活动场所，按班级顺序每班各两路纵队依次排好，等候体育老师到场指导。2、跑步要求：体育委员在前控制行进速度；班主任要负责维持班级活动纪律并提醒学生注意安全。跑步结束后听从体育教师指挥到指定的区域参加活动。3、场地划分：根据活动项目进行安排；不要占用其它班级的场地。体育运动活动设计方案 篇4设计意图：幼儿玩具不一定是花钱买来的就好，利用废旧物品自制的玩具既经济实惠又安全卫生。我设计的这一节快乐的塑料瓶，想结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育渗透，变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。活动目标：1、积极探索瓶子的多种玩法，体验游戏的快乐。2、练习走、跑、跳、投等多种技能，发展身体与动作的协调性、灵活性。3、结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育。活动重难点：积极探索瓶子的多种玩法，体验游戏的快乐。活动准备：每人1个小塑料瓶，音乐。活动过程：一、热身活动。师生互动，“请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。”二、创设情境，激发兴趣。师：小朋友，看老师手里拿的是什么？（塑料瓶）今天“塑料瓶宝宝”要和小朋友们一起游戏，大家高兴吗？教师：下面就请小朋友想一想我们可以怎样来玩游戏呢？好的，大家一起来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。三、活动开始，教师在一旁观察引导。教师：在玩的过程中，注意安全，小心伤到头、眼睛等。玩法一：看谁扔的远。几个小朋友一组，站在一起朝相同的的方向扔，比比谁扔的远。玩法二：对着扔。（踢）两个小朋友一组，两人相隔35米，你扔（踢）过来，我扔（踢）过去。玩法三：看谁跑得快。双脚夹住瓶子，向前跑，跑的过程中，瓶子不能落地，看谁跑得快。玩法四：把塑料瓶放在地上，摆成一条小河，幼儿跳过去。根据幼儿情况调整桥的宽度。（单腿、双腿、分腿）其他玩法：（根据幼儿实际情况加以引导）四、创新玩法教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。（比如：打棒球、保龄球等）五、结束部分告诉幼儿，像塑料瓶、小朋友喝的饮料瓶、易拉罐、纸盒等废旧物品，如果你随意丢弃，既浪费又破坏了环境，假如我们能加以利用，废旧物品也是宝，像自制玩具卫生又安全，经济又实惠。老师希望回家后小朋友也能和家人一起利用废旧物品制作玩具，小朋友们觉得怎么样呢？下面，就让我们带着瓶子宝宝一起舞蹈吧！（活动结束）体育运动活动设计方案 篇5活动时间:12月12日上午9:30开始活动目的:为丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，学校拟利用本周末组织开展健身趣味活动。特制定活动实施方案如下:活动地点:跳马乡辰午山庄活动牵头:江虹、喻晓燕总裁判:陈强裁判:陈强、唐小红、梁斌、胡佳、邓杰、蒋晓维、谭获、何琪瑶(共8人)记录:唐小红、何琪瑶参加人员:所有教师(含代课教师)及食堂工友后勤准备:钟浩为、廖曙文、江虹照相:吴铁军奖励办法:学校根据教师出勤表顺序将全校教师按ABCD顺序任意分成四组，每项比赛决出第一名至第四名，依次计分为9、7、5、3，4项比赛的积分累计者为第一名，其余类推，按名次发放活动奖品。活动项目:踢毽子、跳长绳(3分钟)、夹球接力、猪八戒背媳妇踢毽子比赛:(器材准备:毽子10个)1、4个小组每组各派6名代表参赛，性别、年龄不限。2、比赛分4轮进行，每轮1个小组参赛，每名参赛队员连续踢毽子一分钟，记录6人成绩总和。3、按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分“双人胸(背)夹球跑”接力赛:(气球20个)1、4个小组各派12名代表参赛，性别、年龄不限，12个人分成6组，每2人一组。2、每队每次出2人，两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回交第二队两人。第二队用同样的方法将球运回交下一组。依此类推，先完成的组为胜。3、比赛规则:(1)、令下后才能跑动。途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。(2)、在跑动过程中，一律不许用手触球。(3)、球运过终点线后，才能交下两人。4、名次录取:按速度取名次，按9、7、5、3记分。“猪八戒背媳妇”比赛:1、4个小组各派12名代表参赛，性别、年龄不限，12个人分成6组，每2人一组。2、每队每次出2人，一人将另一人背起立于起点线后，裁判吹哨后，背起“媳妇”向前跑动绕过障碍物后返回，第二组用同样的方法进行比赛，依此类推，先完成的组为胜。3、比赛规则:(1)、令下后才能跑动。(2)、途中若有脚落地现象，要在原地背好，继续比赛。(3)、前一组参赛队员越过终点线后，下一组队员才能出发。4、名次录取:按速度取名次，按9、7、5、3记分。三分钟跳长绳比赛:1、每个小组各派14名代表参赛，性别、年龄不限。2、两名队员站在固定的位置上负责摇绳，其他队员成一路纵队站于一侧3、裁判“鸣哨”比赛开始，再次“鸣哨”比赛结束。4、记数方法:每摇一次只准进有一人，跳一次后跑出，如进两人或两人以上记一人，空摇不记数。因配合失误出现绊绳现象而使摇绳不能继续时，该次成绩不算。5、名次录取:按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分。体育运动活动设计方案 篇6一：指导思想为响应国务院办公厅转发教育部、发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见；深入贯彻并落实新课程改革、全面实施学生体质健康标准，保证学生每天一小时校园体育活动，牢固树立“健康第一的指导思想”，深入开展“阳光体育活动”的要求，以及贯彻教育部 “体育艺术2 + 1项目”实验工作的精神，以打造“我健康、我快乐、我成长的和谐江中校园文化”为指导思想，大力推进我校体育课程、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动蓬勃开展。从而提高学生的思想道德素质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，促进学生身心健康和谐发展，进一步推进校园精神文化的建设，努力打造江苏省安江高级中学具有本校特色的一体化体育活动。二：“一体化阳光体育运动”组织机构组长：x副组长：x学生会体育部负责人：x值日导师负责人：x组织指挥：xx音乐播放：x医疗卫生：x汇总公布：x三：“一体化阳光体育运动”活动原则1、安全第一原则。确保消除场地与器材的安全隐患，落实到责任人。强化活动过程的管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。2、全员参与原则。全校师生全员参加，充分发挥全体师生参与大课间体育活动的积极性，达到全体师生健身的目的。3、科学性原则。遵循学生身心发展和运动的规律，从我校实际出发，全面落实教学计划，合理地安排大课间体育活动。4、因地制宜原则。根据我校运动场地小，学生人数多的特点，采取以年级为单位分区域进行分组活动的形式。5、教育性原则。充分发挥大课间体育活动对学生进行日常行为习惯教育，以及良好的运动习惯等培养的功能，重视以大课间体育活动为载体，对学生进行教育。四：“一体化阳光体育运动”活动要求每次进行大课间体育活活动，班主任和体育老师提前到达本班指定的整队地点，组织学生进行排队。开始大课间体育活动时，要求班主任老师一起全程参与该班学生活动，处理突发事件，保证学生安全，有序地开展活动，切实担负起班主任的责任。五：“一体化阳光体育运动”之大课间跑操场地安排见高一、高二、高三行进路线示意图。（附后）。六、“一体化阳光体育运动”活动内容与时间安排1、2022年10月28日，政教处就相关工作人员及其班主任召开主题协调会，学校利用“国旗下讲话”仪式，强调“大课间体育活动跑操”的深远意义。” 2、每天大课间跑操距离： 1000米。3、每天大课间跑操的时间：上午9：059：40，遇特殊天气和寒冷季节及时调整。4、安全制度保障：（1）各年级主任到分管年级，全面督促检查，发现安全隐患及时排除。（2）每天值导老师和相关学生会体育部学生及时到岗，检查跑操的纪律和质量，并做好相关记录。（3）各班主任和体育委员切实有效的参与全程管理。5、利用校园广播、黑板报和校园橱窗设立“大课间跑操加油站” ，内容涉及：（1）有氧耐力跑知识展示：包括跑步姿势、呼吸节奏、运动后的调放松等。（2）世界上著名的马拉松选手坚持不懈的故事展示。（3）大课间体育活动中涌现的好人好事事例展示和表扬、评比年级最优秀班级等。（负责人：孙新华 严 勇 曹正国）6、鼓励学生写长跑日记，并把文字材料向校园广播站投稿或上传到学校网站。说明：1、班主任提前到整队地点，熟悉本班的整队位置，并检查人数。2、每班五路纵队，矮个儿前，高个儿后，女生两路在跑道的内侧，男生三路在跑道的外侧。五路纵队占居第七、第八两跑道的三条分界线。3、辅导学生，体育委员或老师的口令“一”与左脚相一致，口令“二”与右脚相一致，强调跑步途中集中注意力听体育委员或老师的口令，错者立即调整。4、每班五个排头中，左起第一和第五排头佩戴班牌，第三块班牌由体育委员佩戴在自己的背后，如遇衣服条件不允许时，用夹子夹在背后的领子上面亦可。如果本班有班牌遗失，速与缪书岳老师联系。5、跑步途中精神振奋、口令洪亮、节奏适中、持之以恒。6、每次跑两圈，两圈结束时听老师的口令，高一6、1、2、7、8、11、12、15、16班统一向后转，经操场东出口直行到五四广场或树人楼与木秀楼之间解散。其他班级退场路线不变。体育运动活动设计方案 篇7活动背景：伴随着新生入学，校学生会也即将迎来一群活力洋溢，对大学生活充满期盼的11级干事，为了让新干事在校学生会这个大家庭里，既有家的温馨，又有活跃的氛围，特此举办此次阳光伙伴活动，为各部门的成员提供一个交流的平台，以便更好融入学生会这个大家庭。而阳光伙伴是一种时尚的集体体育游戏，具有集体合作、趣味欢乐、全员参与、易于普及、道具一般、保健安全、学习竞争等特性，是一种多元、多功能的快乐的体验教育, 不仅可以强身健体，还具有辅德、辅心、益智、激趣、创造、凝聚、流行等功能，对于丰富学生课余生活，调节学习情绪，和谐校园气氛起着寓教于乐的作用。活动目的：给各部门成员提供一个交流的平台，培养干部们的团结意识和组织能力，体现各部门成员的团结协作能力，和团队精神。感受团队里所存在的阳光般的温暖，发现身边的阳光伙伴。活动主题：夏日阳光，你我共享主办单位：中南林业科技大学学生会协办单位：中南林业科技大学学生会办公室参赛人员：校学生会全体成员活动时间：2022年10月15日上午9：30活动地点：涉外足球场前期准备：9月19日9月25日对活动相关事项进行讨论与安排，与各部门部长进行协调，得到各部门的支持与配合。9月26日9月30日各项准备工作逐渐开始进展，需各部门配合的具体情况如下：1. 公共关系部：负责本次活动的宣传工作。在足球场、主干道悬挂横幅进行宣传。2. 新闻信息中心：对本次活动进行图文采集。3. 各部门需自行准备绑绳和基本用品（如创口贴和矿泉水）。4. 各部门以自愿的形式选取20名参赛人员（10男10女），9月30日之前各部门负责人需把参赛名单交于办公室负责人，并组织队员训练。办公室所需准备的事项：1. 为求赛事的公平与公正，与军事拓展训练营或裁判协会进行协商，由其选派7名裁判员：裁判长1名、巡场裁判2名、计时裁判3名、发令裁判1名。赛前对阳光伙伴的比赛规则进行了解。赛场秩序维护人员10名，由办公室成员组成。2. 用硬纸做成数字牌（09的数字和小数点），A3的规格。选五名干事承担最终成绩举牌公布的任务。3. 与体育系联系，借赛事所需的垫子和皮尺4. 把各部门在赛场所站得位置划分好，并告知跟部门部长或主任5. 为裁判长准备一张桌子及椅子和抽签所需的数字签条。?比赛规则1. 参赛人员肩并肩、腿绑腿(绑腿只允许绑在脚踝处)在一起跑完50米的团体计时竞速比赛。全部队员们各就各位后，裁判员吹哨宣布比赛开始，每队最后一名队员冲过终点标志为本轮比赛结束，以最后一名队员抵达50米终点线的时间作为比赛成绩。赛途中，队员跌倒或绑腿带脱落、断裂，该队全部队员应按照裁判员的指令，退回到跌倒或绑腿带脱落、断裂的地点，重新开始比赛，直至最后一名队员冲过终点，获得该队比赛成绩，期间计时不中断。如果队伍在某一跑的过程中，出现发令裁判尚未发令时即冲过起跑线，视为该队这一跑的第一次“抢跑”。第一次“抢跑”出现后，由裁判员组织该队退回起跑线，准备这一跑的第二次起跑。如果这一跑第二次起跑依然出现“抢跑”的情况，则裁定为该队这一跑无成绩。2. 如中途有队员受伤者可想裁判申请跟换队友。3. 裁判组成：比赛共设7名裁判员组成裁判组:裁判长1名:负责统筹整个裁判组，并对比赛纪律和计时成绩负责。体育运动活动设计方案 篇8一、活动主题团结就是力量。团队在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，才是完美的结合。这样就需要阳光般的伙伴去实践。二、活动背景当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，交流便随之重要起来。宣传部的成员一直都是为大家服务，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，为丰富同学们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、浓厚学习氛围。特此举办本次活动。三、活动意义、目的“阳光伙伴”即“12人13足”50米计时赛，是一项面向青少年的集体竞赛体育活动。此项活动是以青少年为主要参与对象的集体竞技类项目，旨在通过团队协作激发青少年身体素质潜能、磨练积极阳光的生活性格、携手并进的团队精神、不畏困难的毅力与品质。四、活动对象数控班全体学生五、活动时间、地点2022年3月 28日下午第三节课 操场六、活动内容比赛方法和规则：a、以队为单位参加比赛，每队12人，不分男女，抽签决定队友。b、发令前，每队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用绑腿套套在一起(套在踝关节附近)。c、所有队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑向终点，以最后一名队员通过终点线为计时终止。用时少者名次列前。d、行进中所有相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，如遇脱落，需在原地重新系好后才可继续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后可继续行进。七、大赛流程1、参赛选手抽签，确定队友和参赛顺序。2、主持人介绍本次活动目的、意义及主题，宣读本次比赛规则和注意事项。3、请院学生会主席荣青为本次大赛致辞，并宣布活动正式开始。4、工作人员准备好器材，并通知选手顺序。5、进行比赛。八、活动要求及注意事项1. 训练时把安全工作放在第一位，每次训练前要充分做好准备活动，及时给予学生关爱，确保不发生意外事故。2. 身体不宜参加剧烈运动的学生不要参加此项活动。3. 参加比赛的学生在比赛过程中必须服指导。体育运动活动设计方案 篇9活动目标：1.提高幼儿匍匐前进爬的能力，锻炼孩子的意志力。2.通过游戏，提高幼儿侧钻的能力，增强自我挑战的能力与勇气，培养克服困难的毅力。3.通过游戏中跑、跳、跨栏的练习，培养幼儿反应能力及身体的协调能力。活动准备：拱桥、跨栏活动过程：（一）开始部分热身活动（彩色瓶子操）（二）基本部分规则：(1)幼儿匍匐渐进时候，以躯体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的运动方法。(2)幼儿从入口开始匍匐前进到达器械的出口，身体不能接触障碍物。玩法:1.第一组幼儿有序排队，依次按规则匍匐前进。2.第二组幼儿有序排队，助跑跨越。3.第三组幼儿有序排队，在跨越的同时并跨越。（三）结束部分放松游戏：1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉2.配着音乐小飞机绕场一周轻松离场体育运动活动设计方案 篇10活动目标：1.探索金箍棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2.在玩金箍棒的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。3.在玩金箍棒进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动准备：1.金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。2.幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。活动过程：（一）开始部分热身活动，四路纵队以组为单位，右手持金箍棒，集体练习竹竿操。（ 二）基本部分让幼儿探索金箍棒的不同玩法（1）自由玩金箍棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）游戏规则及方法第一组：多人合作用手各拉金箍棒的一头，排列成行，进行钻的活动。要求：幼儿有序排队，安全第一，不推不挤。第二组：多人把竹竿放在地上摆成不同的形状跳房子。要求：幼儿有序跳。第三组：双脚立定跳“小河”。（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。）小河变宽了，直接在原地跳。要求：双脚并拢，有序立定向前跳过。第四组：幼儿三人合作跳竹竿舞。要求：根据节奏安全配合跳舞。（3）综合游戏。结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩，拔下红旗，跑回原地。比比哪一组最先到，注意要拔下红旗。（三）结束部分放松游戏：今天，你们玩的高兴吗？让我们一起来跳舞吧！（猴操）配乐。体育运动活动设计方案 篇11活动目标：1.通过游戏发挥幼儿的动手力、创造力。发展幼儿动作的协调性和灵敏性。2.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。3.通过游戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培养幼儿反应能力及眼手一致的能力，能够发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力，锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。活动准备：彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱活动过程：（一）开始部分热身活动（自由玩球）幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。（二）基本部分规则：（1)幼儿在合作抛接球的时候，要注意眼手一致，不要把球抛到小朋友的头上。(2)赶小猪的幼儿要注意把纸球一步一步赶到箱子。不能拿赶球的棒子打闹。（3）滚接球游戏的幼儿要注意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，注意安全。玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一个接球，然后互换。第二组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱。第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，注意距离的长短及两人的合作能力。（三）结束部分放松游戏：1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉2.配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场 27 / 27