学校发展规划文本.doc

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（2009年—2012年）

学 校 发 展 规 划

文 本

学校类型： 农村初级中学

学校代码： 23

学校名称： 上饶县董团中学

校长姓名： 章正春

二○○九年十月制

《学校发展规划文本》使用说明

一、《学校发展规划文本》由正文和附件组成。正文有八个部分，附件有三个方面的相关信息表。
二、《学校发展规划文本》每三学年撰写一次。撰写《学校发展规划文本》必须要在广泛征求校内外各个方面人士意见的基础上，经历访谈、社区大会等过程，由学校和社区共同参与完成，不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“闭门造车”。 有关具体要求参见《学校发展规划指南》。
三、《学校发展规划文本》应该在十月底前完成,然后要进行答辩。各个乡镇可以自行组织进行。对部分学校，县教育局将专门组织进行答辩活动。在答辩时，校长要脱稿说明学校发展规划完成的过程，尤其是自我评估的结果、学校愿景、需要优先解决的问题及目标等。

目 录

学校发展规划管理委员会组成人员名单……………………………………
(4)
第一部分：学校愿景、校风及办学特色…………………………………
(5)
第二部分：社区概况及变化………………………………………………
(6)
第三部分：学校概况及变化………………………………………………
(7)
第四部分：学校现有发展水平评估分析……………………………
(8)
第五部分：学校发展展望…………………………………………………
(9)
第六部分：本学年需优先解决的问题……………………………………
(11)
第七部分：本学年目标与活动……………………………………………
(14)
第八部分：学校周历表……………………………………………………
(18)
第八部分：校长工作行动计划表 ………………………………………
(23)
附件1：学校基本情况统计表和相关信息表………………………………
(24)
附件2：本学年学校发展规划财务预算与支出情况统计表……………………
(25)
附件3：本学年学校财务收支情况统计表…………………………………
(26)

精选范本

学校发展规划管理委员会组成人员名单

地址
上饶县
上饶县
上饶县
上饶县
上饶县
上饶县
董团村占家
董团村
上饶县
备注：女性至少占三分之一
电话
13970306489
13879397221
13803598019
13576300915
13576356218
13879348306
13755346448
13257931673
13970386226
职业
教师
教师
教师
教师
教师
教师
村干部
学生
教师
文化程度
大专
本科
本科
本科
本科
本科
初中
初中
本科
民族
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
性别
男
男
男
男
男
男
男
女
女
姓 名
章正春
陈国清
吕辉旺
徐高飞
廖怀福
卓云鹤
占国金
李婉茹
郭美玲
职 务
主 任
副 主 任
成 员

第一部分 学校愿景、校风及办学特色
学校愿景：
在继承中发展，在发展中创新，努力把董团中学打造成有丰富文化内涵的、与打造教育名县相适应的、环境优美、设施齐全、特色鲜明、教育教学质量一流的农村寄宿制初级中学。
办学理念：
以人为本，发展为要、改革为体、特色为魂。
校 风：
民主、和谐、团结、奋进
校 训：
立身、立志、成材
办学特色：
一、特长教育
2001年以来，学校积极强化办学特色，重视学生个性特长的培养，组织具有美术、音乐、体育特长的学生课余参加“美术提高班”、“音乐提高班”和“体育训练队”学习，学校派专业课教师对他们进行指导。学校建有 “校合唱团”、“校舞蹈队”、“校美术兴趣小组”、“校体育兴趣小组”。这些艺术团队多次参加上饶文艺汇演和上饶县中小学生体育运动会的集体活动，获得了良好的成绩和社会各界的好评。
学校积极开展校园文化建设，积极发挥具有个性特长学生的作用，增长他们的艺术特长。每年举行一次“文化艺术节”，艺术节内容丰富多彩，学生全员参加，发展了学生的特长，丰富了学生的生活。学校每年举行一次秋季运动会，每学期都要举行篮球、乒乓球、拔河、跳绳等比赛。通过丰富多彩的校园文化体育活动，发展了学生的个性特长，促进学生的身心健康。
二、养成教育
我校在深入实施素质教育的过程中，在努力追求跨越式发展的实践中，全面理解和把握养成教育的内涵和外延，把养成教育融入教书育人的全过程，凝炼出了独具特色的办学理念，逐渐形成了自己鲜明的办学特色。
我校所理解的养成教育，已不再单独是养成学生良好的思想品德习惯，我们的定义是：以追求育人的高质量为根本宗旨，以营造良好的育人环境、构建理想的课堂为主要手段，以全校上下养成各种良好习惯为根本要求，全员、全程、全方位提升办学效益。
我们的办学理念是：以人为本、发展为要、改革为体、特色为魂。我们的“养成教育”目标是：创造“净、静、敬、竞”四字校园。我们的“养成教育”内容是：管理人员养成良好的管的习惯，教师养成良好的教的习惯，学生养成良好的学习、生活、做人习惯。我们的追求是：堂堂正正做人，严严谨谨治学。
三、花园式校园
良好的环境能够培育人，能够激励人。学校历来注重教学环境的建设，在教室、走廊等地，随处可见悬挂和张贴着师生的书法作品。置身其间，可受到潜移默化的影响。学校以创建“绿色学校”为契机，通过建设校园“三化”工程，顺利进行了办公楼、教学楼、实验、图书馆的美化建设，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在上级政府的关心和全校师生的共同努力下，学校校园环境初见成效。校园内碧草匝地，绿树成荫，环境幽雅，是修学求知的理想之所。

备注：学校的个性特色主要在这一部分反映，可以用文字、图片等多种形式呈现。
第二部分 社区概况及变化
社区概况：

董团乡位于上饶县中西部，距上饶县城10公里。东接旭日镇，南与茶亭镇隔江相望，西毗大地乡，北连枫岭头镇，梨温高速公路从东至西贯穿乡境。全乡辖10个行政村，161个村小组，7041户，31000余人。土地总面积88平方公里，耕地面积18300亩，其中水田面积16808亩，林地面积7735.28公顷。乡主导特色产业有苗木、果业、水产、药材等。
董团中学所在地位于董团乡董团村占家，地貌为丘陵，海拔59米，夏秋两季缺水严重，离董团乡政府1.5公里，交通状况一般。该社区以种植为主，大部分年轻人在外务工。当地民风淳朴，大力支持学校的建设与发展。

发生的变化：
随着和谐新村的开发，又一条道路通往占家，使学校的交通情况有所改变。学校于2008年底完成了直饮水项目，目前师生饮水得到有效保障。

备注：“发生的变化”栏中应描述本年度与上一年相比所发生的变化。
第三部分 学校概况及变化
学校概况：
上饶县董团中学创办于1980年，位于上饶县董团乡董团村，是一所农村二类初级中学。学校现有24个教学班，其中初一年级8个班，初二年级8个班，初三年级8个班，在校学生1500余人。学校现有教职工88人，其中高级职称人员9人，中级职称38人，其他为初级职称。党员教师18名，专任教师已获大专以上学历的达95%以上。学校现总用地面积18000平方米，建筑面积8188平方米。上饶县董团中学自创办以来，在上饶县主管部门和董团乡党委、乡政府的大力支持和帮助下，经过全体教职工的共同努力，学校的办学规模逐年扩大，学校教育得到长足发展，并取得可喜的成绩。近几年来，随着教育改革的深入，学校教学质量的不断提高，前来学校求学就读学生逐年增加，2009年新生入学较上学年提高了12%。学校教学业绩近三年来稳步上升,2007年被县中录取83人,其中特长生9人;2008年被县中录取56人,2009年被县中录取64人,其中进特零班5人,录取人数位居全县农村中学第二。
发生的变化：
1、学校道路硬化、环境美化、绿化工程使学校面貌焕然一新；
2、利民工程的竣工极大的缓解了学校教室不够的局面；
3、加大了班主任队伍的建设，育人方法得到很大提升；
4、校园的绿化面积达到了800平方米，教室墙体美化达100%，校园环境优美，育人环境较上一年有了很大的改善；
5、加强对学校管理队伍的培训，管理层培训面达100%，分别参加了校长论坛培训，学校发展规划培训以及暑期参加计算机应用能力培训。
备注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。
第四部分 学校现有发展水平评估分析
自评结果
得分
类别一（22 ）
类别二（20 ）
类别三（12）
类别四（11）
类别五（4 ）
总分：69
等级
B
B
C
C
C
最终等级：
C

现

状

分

析
优势：
1、教师年龄结构较合理，老中青都有，平均年龄36岁，既年轻力壮，又有一定的经验；
2学校设施较完善，多媒体教室、计算机教室、实验室等设施齐全。
3、学生生源较足；
4、创设 “自主学习”氛围，学生学习方式得到转变；
5、董团中学既有上饶县教育局的关心，又有上饶经济开发区的关心，为我校的发展提供了有利条件；
6、教育局倡导的继续教育学习和远程教育学习，促进了教师的学习，提升了教师的专业水平；
7、社会、家长对学生学校比较重视。
劣势：
1、教师的结构不尽合理。学校中老年教师多，青年教师、技能型学科教师、科研型教师、骨干名师少。青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。学校缺乏具有影响力的教学名师，缺乏综合素质强的骨干教师，部分教师缺乏竞争意识，教师之间团队精神要加强。
2、教育硬件还需进一步改善。要以信息化带动教育的现代化，实现我校教育跨越式发展所必需的硬件建设相对薄弱。
3、大量的寄宿制学生，家庭教育相对缺失，对学校教育质量形成冲击。
4、学校食堂、学生宿舍、教职工宿舍紧张，缺少教师集体办公室。
机遇：
1、以上饶县教育局确定的“六化”战略为契机，全面提升学校办学层次，努力打造一所学校建设标准化、教育装备现代化、师资队伍专业化、教育管理科学化、教育教学优质化的现代农村中学。
2、学校音乐、体育、美术教师占20%，为学校开设特长教育提供了前所未有的发展机遇；
3、把握课改机遇，积极投身课改，促使学校更好发展，全力推进课改，创造更快发展是全体师生的共识；
挑战：
1、学校教育教学管理与基础设施建设分别隶属于两个不同的行政辖区，需要正确处理好相互之间的关系；
2、提高办学层次面临着激烈的外部竞争压力，周边学校的基础设施不断完善与我校的基础设施投入主体缺失形成了鲜明对比；
3、学校软件 教师队伍的整体素质和骨干教师引领力量有待提高。部分学
科教学质量有待整体全面提升，尤其要加大新课程改革力度。
4、有20%老教师现代化教育技术的能力陷入瓶颈，难以提高。
备注：根据《学校发展规划指南》第三章“学校现有发展水平自我评价表”中五个类别的各项指标进行自我评定、打分，并确定相应等级。
第五部分 学校发展展望

学校发展展望（2009－2012）
基本思路：打造团队精神，以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌，走德育为主的可持续发展之路。
一、办学目标
三年总目标：
围绕“创建高层次学校、塑造高品位教师、培养高素质学生、办成高质量教育”办学宗旨，坚持以邓小平同志教育理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以教育科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，培养有创新精神和实践能力的小主人为核心，以现代的教育思想、教育理念、课程体系、教学策略和先进的教学设备为办学的有力保障，经过三年的不断努力，使学校形成具有鲜明的“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”特色的学校文化，创建成上饶县教育现代化学校。
分目标：
1、理念为先 努力做到“以人为本”，实行“规范+个性化”管理机制，增强自我教育意识，以积极的思想去影响师生的教育教学管理行为。
2、师资为本 启动名师工程，提倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。
3、课程为纲 深入实施课程改革，积极探索与素质教育相适应的“自主合作探究”的开放式教学模式，优化和激活课堂教学，确实提高教学质量；提倡个性化教学，打造深度课堂文化。
4、科研为导 加大科研管理指导力度，将科研与办学有机结合，加强课题研究的管理工作，健全“立项——实施——过程监控——评价——推广应用”的管理体系，
5、特色为主 深入开展行之有效的德育特色活动，形成以人为本的系列教育模式，凸现学校特色。
6、硬件为依 以“六化”战略为目标，建造功能运动场，改造传达室、食堂、绿化景点，增加网络室、多媒体室设备和体育、艺术设备，更新师生课桌椅，实现教育现代化。
二、培养目标
三年总目标：
深入探索和实践，培养学生“诚信、乐学、勤奋、进取”的学风，把学生培养成“学会生存、学会学习、学会合作、学会创新”高素质的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
具体目标：
1、学会生存——适应于社会的发展，具有良好的生存能力，对社会有责任感。关注生命、尊重生命，爱惜生命，学会爱人与自爱，能够宽容与珍惜，享受生活每一天。
2、学会学习——能养成主动学习和探究的习惯，善于独立思考，有发现问题，分析问题，探究问题和解决问题的能力。熟练应用电脑网络，学有特长，有终身学习和可持续发展的良好基础。
3、学会合作——从小意识到自己与他人的依存关系，在尊重与维护自己的同时尊重他人，有团队合作精神，达到共同发展。
4、学会创新——不唯书，不唯纲，在求同基础上善于求异，善于思考，能发表与他人不同的见解，有标新立异的精神。
三年后的董团中学，环境优雅、设施完备、校风优良、管理民主、服务完善,师生共同成长，充满阳光，充满关爱，充溢书香，孩子在董中学习快乐，教师在董中工作幸福，家长以董中自豪。学校定能成为有自身特色和文化底蕴的上饶县农村中学。
备注：在征求校内外各方面意见后，简述学校未来发展展望，尤其是未来三年的总目标。

第六部分 本学年需优先解决的问题

通过校内外广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一类别中最主要的问题及其解决办法。

● 将学校存在的问题分为以下五个类别：
——学生学业成就与综合发展
——教师队伍建设与专业发展
——办学条件与学校环境
——学校领导与管理
——学校与社区的协调发展

● 对每一类别的问题进行排序，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。在每一类别中，至多不要列举超过一个问题，否则无法分清主次了。

● 不一定需要在每个领域都确定发展目标，但至少在三个领域要就最迫切的问题确定目标及相应的活动和措施。
学校发展中存在的主要问题

类别一：学生学业成就与综合发展
问题：
1、学生安全防患意识不强，自我保护能力较差；
2、学生学业结构不良，较多学生偏科现象严重，对部分学科产生厌学现象，故使低分率高。
3、本社区留守学生较多，缺少父母关爱，致使部分学生行为习惯较差，身心发展不健康问题突出，集中体现在初中阶段。

类别二：教师队伍建设与专业发展
问题：
4、教师教育理念相对滞后，面对90后学生在加强未成年人思想道德建设方面缺乏积极的应对办法和措施；
5、教育教研两分离。教研服务于教育，教育中渗透教研的意识薄弱，教研效率不高。

类别三：办学条件与学校环境
问题：
6、 学校住宿条件差，教师三个人和住一个房间，没有集体办公室，学生住宿条件差，学校没有餐厅和食堂（与县兄弟学校比较，还落后三到五年，安全问题也突出）。

类别四：学校领导与管理
问题：
7、停留于经验型管理，对科学管理方面理论水平不高；
8、工作落实不到位，存在怕得醉人思想；

类别五：学校与社区的协调发展
问题：
9、学校文化与社区文化缺少连接点，学校、社会、家长共同关注学生的联动机制没有有效建立。

第七部分 本学年目标与活动

● 在这一部分主要根据前面类别一、二、三、四、五中最主要的问题，分别确定相应的目标与活动。
● 所确定的“目标”应当是“聪明的（SMART）目标”，即必须是具体的、量化的、可实现的、现实的、有时间限制的。参见《学校发展规划指南》第二、三章。
● “实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。

精选范本
针对类别一的主要问题确定的目标与活动

学生学业成就与综合发展有关的问题：学生心理自我调适能力差，法制观念不强，组织纪律性较差，校园暴力问题发生在个别学生身上，潜在的危害性不容忽视。
目标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需的资源
实施情况与效果评估
资金
其他资源
进展情况
时间
负责人
预算
其中
学校资金
通过宣传、教育使80%的学生有较强的安全防范意识，邀请心理咨询教师对学生心理进行教育，开通心理咨询信箱，提高学生的字我调控能力，增强法制观念。
1、利用晨会、课间集会加强对学生法制观念，组织纪律的宣传教育。
2009年9月
2012年7月
政教处
1500
1000

进行中

徐高飞
2、每周一定期召开以校园暴力为主题的班会课，并组织学生参与讨论。校团委每学期出校刊一次，并组织班级出班刊一期。
2009年9月
2012年7月
郑宗斌
郭美玲
2500
2000

进行中

徐高飞
3、每学期组织学生观看《初中生安全教育宣传片》
2009年9月
2012年7月
郭美玲
2000
1500

进行中

徐高飞
4、每学期中期邀请心理教育教师、法制副校长等来校一次，并开设讲座，通过实例对学生进行教育。
2009年9月
2012年7月
徐高飞
2500
2000

进行中

章正春
合计

8500
6500

针对类别二的主要问题确定的目标与活动

教师队伍建设与专业发展有关的问题：教师队伍危机意识不够，缺乏科学发展能力。学校少部分教职工缺少工作的忧患意识，进取性不强，对自己的未来没有预期的规划，对自己今后的发展没有明确的目标，工作状态差，精神动力不足，精力投入不多，育人意识弱化，教学方法陈旧，缺少奉献精神。
目标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需的资源
实施情况与效果评估
资金
其他资源
进展情况
时间
负责人
预算
其中
学校资金

经常性开展教职工活动，组织教师外出学习培训，全面提升教师的忧患意识。组织全体教师对自己未来的工作进行进行规划，明确目标。
1、寒假、暑假组织教师进行专业学习培训。组织教师编写个发展规划。
2009年9月
2012年9月
陈国清
2000
2000

开展中

章正春
2、工会组织教师参加年底校园聚会，为整十教师庆生。提高教师团队意识。
2009年9月
2012年8月
廖怀福
10000
10000

待办

章正春
3、通过华东交通大学与我校进行结队帮扶，组织教师前往学习、进修。
2010年7月
2010年8月
姚火林
20000
15000
5000
待办

章正春
4、组织全体教师参加全国中小学教师继续教育培训。
2009年9月
2012年9月
姚火林
全国元
15000
15000

进行中

章正春
小计

47000
42000
5000

针对类别三的主要问题确定的目标与活动

办学条件与学校环境有关的问题：教育技术装备需进一步加强，原有的教学仪器、器材老化，适应不了现代教学的需要。仪器室、实验室面积狭小，大部分实验无法正常开展。
目标
活动与措施
开始/结束时间
负责人
所需的资源
实施情况与效果评估
资金
其他资源
进展情况
时间
负责人
预算
其中
学校资金
继续争取各方面的支持，力争从根本上改善学校条件和校园环境。按义务教育办学标准配齐配足体卫艺教学器材，完善图书配备，充实教育技术装备。努力创造条件，为打造教育设备现代化努力奋斗。
1、构建学校信息化平台。充分利用微机室，更新改造教师办公室电脑，装备多媒体电教室，加强校园网建设，建立学校网站和教师网页。
2009年04月
2009年12月
姚火林
2000
2000

进展顺利
效果显著
2009年12月
陈国清
2、进一步多方筹措资金，更新教学仪器，改善办学条件，提高办学效益。
2009年9月
2012年9月
章正春

进展中

章正春

2000
2000

续表

第八部分 学校周历表（第一学期）
周次
时段
工作内容
主管领导
责任人
完成情况及效果评估
1
第一周
1、 报名工作
2、 撰写各项工作计划
3、 对七年级学生进行准军训训练
章校长
陈国清
徐高飞
陈国清
郑圣建
郑忠斌
圆满完成
已撰写
已顺利完成
2
第二周
1、 各项工作计划检查
2、 统计各种数据
3、 卫生大检查
4、 庆祝第25个教师节
郑圣建
廖怀福
郑忠斌
廖怀福
各教研组长
各班班主任
各班班主任
廖怀福
已检查
已统计
已检查
已庆祝
3
第三周
1、 校本课题及相关课题研究
2、 开展尊师重教活动及学生仪表大检查
3、 清理固定财产并添置器材
陈国清
郑忠斌
廖怀福
各课题负责人
各班班主任
廖怀福
已讨论
已开展并进行全面检查
已清理、添置
4
第四周
1、 安全主题班会
2、 各学科教研会议
3、 饮食卫生检查
郑忠斌
陈国清
廖怀福
各班班主任
各学科组长
廖怀福
已召开
已召开
已检查
5
第五周
1、 国庆放假期间突发事故安全工作
2、致家长一封信
3、国庆节护校、值班
章校长
徐高飞
廖怀福
章校长
郑忠斌
行政值班人员
已开展
已发放
已安排并落实到位
6
第六周
1、 第一次月考
2、班主任会议及培训
3、饮食卫生、校舍安全检查
章校长
徐高飞
廖怀福
陈国清
郑忠斌
廖怀福
已进行
已开展
已检查
7
第七周
1、 质量分析会
2、建卡准备工作
3、学习《董团中学学生安全指导手册》
4、卫生整治，召开后勤会议
陈国清
郑圣建
郑忠斌
廖怀福
各年级组长
占建华
各班班主任
廖怀福
已召开
已准备
已学习
已整治、召开
8
第八周
1、 常规检查
2、 筹备全校学生秋季运动会
3、 膳食会议
郑圣建
郑忠斌
廖怀福
各学科组长
全体师生
廖怀福
已检查
已筹备
已召开
9
第九周
1、 课题研究研讨会
2、 作文比赛
3、 消防教育和用电教育
4、 财产检查、维修
陈国清
郑圣建
郑忠斌
廖怀福
各课题负责人
杨惟东
各班班主任
各班班主任
已召开
已进行并发放相关奖品
已开展
已检查、维修
10
第十周
1、 班级图书角评比
2、 以“爱祖国、爱校园、爱班级”为主题的班会及相关黑板报
3、 校舍安全、饮食卫生检查
郑忠斌
郑忠斌
廖怀福
各班班主任
各班班主任
廖怀福
已评比
已召开并对黑板报进行了评比
已检查
11
第十一周
1、 第二次月考
2、 年级组教学研讨会
3、 检查班级材料并对班级考核的优劣进行探讨
4、 期中考试期间后勤安排
章校长
章校长
徐高飞
廖怀福
陈国清
各年级组长
郑忠斌
廖怀福
已圆满完成
已召开
已检查并进行了深入的探讨
已安排并落实到位
12
第十二周
1、 常规工作检查
2、 期中质量分析会
3、 组织团支书进行团队知识、常规知识学习
4、 财务工作会议
郑圣建
陈国清
郑忠斌
廖怀福
各学科组长
各年级组长
郭美玲
廖怀福

13
第十三周
1、 英语能力听力竞赛
2、 组织部分团员到敬老院服务
3、 财产检查、维修
郑圣建
郑忠斌
廖怀福
连延喜
郭美玲
廖怀福

14
第十四周
1、 各学科组研讨会
2、 对学生进行一次“节约用电”教育活动
3、 饮食卫生、校舍安全检查
4、 卫生防疫
陈国清
郑忠斌
廖怀福
廖怀福
各学科组长
各班班主任
廖怀福
廖怀福

15
第十五周
1、 校本课程研讨会
2、 开展消防暨地震逃生演练
3、 布置画展
4、后勤会议
陈国清
徐高飞
郑忠斌
廖怀福
郑圣建
郑忠斌
郭美玲
廖怀福

16
第十六周
1、 常规工作检查
2、 教学工作阶段性研讨会
3、 出一期“迎新年、做新人”黑板报
4、 筹备元旦文艺晚会
郑圣建
陈国清
郑忠斌
郑忠斌
各学科组长
全体教师
各班班主任
各班班主任

17
第十七周
1、 各学科教学研讨会
2、 班主任工作会议
3、 元旦晚会
陈国清
徐高飞
章校长
各学科组长
各班班主任
各班班主任

18
第十八周
1、 各种竞赛报名工作
2、 校建项目建设
3、 财产检查、维修
郑圣建
廖怀福
廖怀福
郑圣建
廖怀福
廖怀福

19
第十九周
1、 课题讨论会
2、 作业批改及优秀教案展评会
3、 班主任工作考核
4、 饮食卫生、校舍安全检查
陈国清
郑圣建
徐高飞
廖怀福
各课题负责人
郑圣建
郑忠斌
廖怀福

20
第二十周
1、 常规工作检查
2、 卫生大检查及整治工作
3、 召开后勤会议
郑圣建
廖怀福
廖怀福
各学科组长
廖怀福
廖怀福

21
第二十一
1、 期末考试准备工作
2、 撰写各种总结
3、 财务工作会议
陈国清
陈国清
廖怀福
郑圣建
郑圣建
廖怀福

22
第二十二周
1、 做好放假前的安全工作和纪律工作
2、 发放寒假致家长信
3、 财产期末验收和盘点，及相关经费结算
一、 安排护校、值班
徐高飞
郑忠斌
廖怀福
廖怀福
各班班主任
陈隆平
廖怀福
各行政值班人

备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。

学校周历表（第二学期）
周次
时段
工作内容
主管领导
责任人
完成情况及效果评估
1

报名注册、制定各种计划；对学生进行入学教育；检查及维修学校校舍及学生寝室。

2

“学雷锋”月，开展系列志愿者活动；进行课件制作比赛；对各班财产进行登记上册

3

庆祝“三八”妇女节活动；成立学生学习兴趣小组；召开班干部、团干部会；对学生进行“森林防火”教育

4

开展“校园读书月”活动；召开班主任培训会；教学常规检查；开展爱国卫生系列运动

5

召开学生家长会；开展革命传统教育系列活动；对食堂及商店进行检查

6

对教师进行校本培训；九年级适应性考试；发展新团员。对学生进行防雷及自然灾害安全教育

7

对“留守儿童”进行心理辅导；举办团会观摩活动；开展文明寝室评比活动

8

召开“五四”表彰活动；检查校舍及维修

9

开展迎“五四”青年节歌咏比赛；对学生进行如何预防传染病知识讲座

10

召开家长会、学校-社区座谈会；组织期中考试、召开九年级总复习交流会

备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。
续表
学校周历表（第二学期）
周次
时段
工作内容
主管领导
责任人
完成情况及效果评估
11

九年级学生理化实验加试；开展爱我校园主题征文活动。

12

对教师进行校本培训；开展“红五月”学校艺术活动；开展教研活动、九年级适应性考试

13

组织八年级学生参加地、生会考；对学生进行如何预防血吸虫病知识讲座

14

对“留守儿童”进行心理辅导；组织七、八年级第二次月考；

15

九年级学生体育加试；教学常规检查

16

组织九年级学生参加中考；

17

对教师进行校本培训；学生团干部培训总结

18

对学生进行综合性评价；

19

评选优秀共青团员；“三好学生” 、“优秀班干部”评选活动

20

期末考试、评卷；布置暑假相关工作

备注：学校假期中有活动也可填写在周历表中。
第九部分 工作行动计划表
工作行动计划表
姓名
章正春
性别
男
民族
汉
职称
中高

根据发展目标和存在问题， 主要工作思路是整合资源，明确责任，重在落实。目前的主要工作如下：
一、校长：
（一）、打造学校内外环境，围绕学校稳定发展这个目标，调动一切积极因素，促进学校和谐发展。
①、打造董中团队精神，建设一支爱岗敬业、廉洁自律、懂管理的管理队伍；建设一支敬业、有爱心、有奉献精神的班主任队伍；建设一支有良好职业道德的教师队伍。通过人文关怀、制度保证等使董中人在工作中有成就感、归宿感；有向心力和凝聚力，从而保证学校的各项工作有序地开展。
②、创建机制、加强宣传。争取社区、家长对学校工作的理解和支持。
③、争取上饶县教育局、上饶经济开发区、董团乡政府领导及相关部门对学校的关心指导，尤其是学校基础设施建设方面。
（二）、打造学习型学校。学校要发展，教育教学质量要提高，仅靠经验、感觉是不能适应教育形势的发展的。
①、参加上级组织的各种培训学习；
②、校本培训；
③、远程教育培训学习；
④、信息技术教育培训学习；
⑤、走出去学习；
⑥、请进来学习；
⑦、交流学校；
（三）、抓制度建设和制度的落实。
①、健全和完善各种制度，促进各项工作有序有循，各项制度的出台，充分征求广大教职工的意见和建议，尽量做到科学、公正、公开。
②、严格按制度落实，保证制度的严肃性。
二、教学副校长、教导处、教研处：
1、抓常规，促高效；
2、抓教研，促提高；
3、抓课堂，促成效；
4、抓落实，促全面；
三、德育副校长、政教处、团委、班主任：
1、加强学生的安全管理，安全教育；
2、加强对未成年人的思想道德建设。理想教育、集体主义教育、中华传统美德教育。
3、加强学生的行为习惯教育，养成教育和诚信教育；
4、心理健康教育，青春期卫生教育；
5、环保教育，爱护公物教育。
四、后勤校长、总务处：
1、保证教育教学工作，学校发展规划的各项物质保证；
2、学校的安全教育等必须物资的保证；
3、学校校舍建设的规划及各项准备工作；
4、校园拓展的规划等；
5、特色为亮点。充分利用学校教育资源，开展各类兴趣小组活动，以开阔学生视野，发扬学生特长，开办书法班、美术兴趣小组、剪纸兴趣小组、体育兴趣小组、音乐、舞蹈兴趣小组。使学生在学习文化知识的同时，充分发挥他们各方面的潜能，争取60%以上的学生能一专多能，每年至少10名以上学生能考上县中特长班。
6、硬件建设为依托，以“六化”站落为抓手，建设多功能运动场200米跑道，改造食堂、绿化景点；增加网络教室、多媒体设备和音体美设备，争取立项学生餐厅和学生宿舍，并拓展校园面积。
五、教师：
教师个人发展规划，与学校发展规划相吻合，制定教师个人发展计划，比任教学科应达到的目标。
六、工会：
为保证学校发展规划的顺利实施，工会应充分发挥广大教职工参政议政的桥梁纽带作用，广泛征求教职工的意见和建议，促进各项工作全面健康顺利地开展。

附件1
学校基本情况统计表和相关信息表
表一：学校服务半径内学龄儿童入学情况统计表
学年度
7-12周岁儿童（13-15）

不足7
或13周岁学生
超龄生
男
女
三公里之内
六公里以外
男
女
男
女
总数
已入学
总数
已入学
总数
已入学
总数
已入学
总数
已入学
总数
已入学
男
女
男
女
2008至2009
660
616
702
625
360
320
352
331
300
296
350
294
5
1
24
26
2009至2010
645
630
726
692
326
320
368
351
319
310
358
341
8
2
27
23

表二：学校基本情况表
学
年
度
学生数
入学率（%）
辍学率（%）
完成率（%）
教师
占地面积(平方米)
建筑面积（平方米）
总数
男生
女生
总数
男生
女生
总数
男生
女生
总数
男生
女生
总数
男
女
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
计
少数民族
总面积
其中危房面积
08-09
1241
616
0
625
0
91.18
93.3
0
89.03
0
8.81
6.67
0
10.9
0
85
89
0
81
0
79
40
0
39
0
18000
9491
7960
09-10
1322
630

692
0
96.4
97.67
0
95.31
0
3.50
2.32
0
4.68
0
88
91
0
85
0
79
40
0
39
0
18000
9491
7960

注：表二中“学生数”、“入学率”、“教师”、“校舍”均以学年初（9月份）数据为准；“辍学率”、“完成率”以上学年末（7月份）数据为准。

附件2
本学年学校发展规划财务预算与支出情况统计表
栏目

内容
类别
目标
预算
到位资金
支出
结余
总计
其中学校