上海同济大学附属七一中学七年级下学期生物期末综合题实验探究题试卷试题.doc
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1、上海同济大学附属七一中学七年级下学期期末综合题实验探究题试卷试题一、实验探究综合题1食物的消化与吸收都是在消化系统中完成的。下图为人体消化系统示意图,请据图回答:(1)图中_是唾液腺,能分泌_,其中的消化酶使_发生初步的分解。(2)图中蛋白质和脂肪被消化的起始部位分别是 _和 _。被消化后的最终产物分别是_和_;(3)人吃了炖羊肉,最终在 _被彻底消化和吸收。(4)人体最大的消化腺是 _,能够分泌_,经胆囊进入小肠,参与脂肪的消化。2分析说明题:如图为人体消化、吸收的过程示意图,分别表示不同的消化液,纵向箭头表示消化液对应营养物质的消化作用,a、
2、b、c分别表示淀粉,蛋白质和脂肪的最终清化产物,请据图回答下列问题。(1)图中所示的消化液为_,它能将淀粉消化为_。(2)图中所示的消化液为_,不含有消化酶,但能促进脂肪的消化。(3)图中字母b代表的物质是_。(4)和中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶,它们发挥作用的主要场所都是_。(5)图中X代表的器官是_,是吸收a、b、c的主要场所。3每年的5月20日是“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养知识,有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题:(1)如图中,消化食物和吸收营养的主要场所是_,其内表面有许多的环形皱襞,在皱襞的表面又有很多突起
3、,称为_,这样就大大增加了的_。(2)图中所示器官为_,它所分泌的_中不含酶,能促进脂肪变成脂肪微粒,以利于进一步消化。(3)青少年处于长身体的关键阶段,在保证图中第一、第二层食物足够的摄入量的同时,还应多吃些处于第三层和第四层的食物,因为这些食物可以提供丰富的_。(4)从平衡膳食的角度来看,下列午餐食谱所选食物搭配最合理的是_。A炸鸡腿、薯条、奶油饼干、可乐 B面包、香肠、巧克力、牛奶C馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米粥
4、 D米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤二、实验探究综合题4下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:(1)图中所示血管为_,与其它血管相比,管内血流速度最_。(2)该血管中的营养物质主要由 _(填某器官的名称)吸收进入血液。(3)经过物质交换后,从该血管流出的是_血。(4)进入组织细胞内的氧气,最终在组织细胞的_内被利用。5图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为人体内的气体交换示意图,请据图回答下列问题:(1)图甲中的_是气体交换的场所。(2)图乙中的a、b、
5、c、d分别代表两种气体,其中a和d表示的是_。(3)图乙中A、B表示气体交换部位,其中A处的气体交换是通过_实现的。(4)人体呼出的气体和吸入的气体相比较,_的含量明显减少。(5)图乙中的组织细胞分解有机物,同时释放能量的过程叫作_。(6)在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是_。(至少写出两条)6下图为呼吸过程示意图,根据图回答下列问题(1)图一中A过程代表_,它是通过_实现的。(2)图一中B代表_过程,D_过程,两过程都是通 过_实现的。 (3)图二中的a代表的气体是_,血液从毛细血管的4端流到5端,成分变化 是_(气体)含量增加。三、实验探究综合题7下图是人体血液
6、循环示意图,请据图回答:(1)人体心脏是由四个腔组成,其中A是_、B是_。心脏结构中壁最厚的腔是_ _,血液只能由A流向C,由B流向D,是因为A、C之间和B、D之间有_。(2)血液由C射出,流经a、b到B的循环途径叫_;另一循环称为_,其循环途径为_。(用图中字母表示)(3)与B相连的血管内流_血,这种血液的特征是_。8图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2表示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加_,这样做的目的是_。(2)通常情况下,使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液
7、的流动情况。(3)图2示显微镜下观察到的图象,观察者认为2是_血管,判断的依据是_,属于动脉的是_ ,判断的依据是_。(4)请你记录下血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是 _(用文字和“)。9下图是人体心脏及血液循环的示意图,请据图回答:(1)人体血液循环是单向的,在A、C和B、D之间有_,可以防止血液倒流。(2)D为_,它的壁在心脏四个腔中是最厚的。(3)当膈肌收缩,肺内气压_(增大/减小)时,外界气体进入,肺泡就会慢慢鼓起,此时血液由的方向流经肺泡周围的毛细血管网到达F时,血液变为含氧丰富的 _血,流回心脏。(4)血液流经组织周围毛细血管时,经过过程,进入人体的氧气最终在细胞的_结构
8、中被利用,为我们的生命活动提供能量。四、实验探究综合题10据统计,全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2018年5月20日是第29个“全国学生营养日”,今年的主题是:“营养运动,平衡促健康”。请结合所学知识,据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答:(1)青少年要“常喝水”:利于排出体内废物,C系统中形成尿液的器官是_:正常情况下,原尿经过肾小管的重吸收作用后,_和微量蛋白质含量都减为零。(2)青少年要“勤运动”:运动时,肌肉受神经传来的刺激收缩,牵动骨绕着_活动:同时呼吸也加快加深,空气进入肺的途径是:鼻_肺(用文字和箭头表示);气体到达肺泡后,经过过程完成了_的气体交换。(3)
9、青少年要合理营养:牛奶220ml+麦香面包150g水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白质在A系统中被消化的主要场所是_,最终被分解为_;被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时,经过心脏四腔的顺序分别是_(用文字表示)。(4)青少年要“免肥胖”:人体经过程_(用序号表示)后,组织细胞获得了营养物质和氧。如果摄取营养物质过多又疏于运动,往往会引起肥胖11如图是人肾单位的模式图,请据图回答问题:(1)肾单位包括 _、 _和 _三部分。(2)尿液形成的第一个过程是_,在这个过程中,血液中的水、无机盐、_和_进入肾小囊腔中,形成_。尿液形成的第二个过程是_,在这
10、个过程中,被重新吸收回血液的成分有_。(3)血液流经肾脏以后,明显减少的成分有_(至少写出2种)。12人体器官系统协调配合,才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意图,图乙为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答:(1)从注水,不会从流出,是因为存在_。(2)某人吃完鱼肉后,鱼肉中的蛋白质通过消化系统的消化,最终以a的形式被吸收,则a 物质是_,完成此过程的主要器官是_。(3)b代表氧气进入血液循环后,最先到达心脏的_(填图甲中字母),若被运输到肾脏,最终在肾脏细胞的_中被利用。物质c出肺时,肋间肌和膈肌所处的状态是_。(4)d中的_通过生理过程e,全部进入血液。(5)在
11、图甲中,B比D的腔壁厚,是因为B中的血液从主动脉泵出流向全身各处,D中的血液从肺动脉泵出流向肺部,这体现了_的生物学观点。五、实验探究综合题13糖尿病的发病率持续上升,已成为危害人类健康的主要凶手之一。在一次社区公益体检中,甲、乙两人均检测出糖尿糖,为进一步确诊他俩是否患糖尿病,两人在第二天空腹测血糖后,进食了等量的米饭,并在餐后3小时内,每隔一小时分别测一次血糖,结果如图。请回答下列问题:(1)甲、乙两人血液中的部分葡萄糖从肾单位中的_处离开血液,最后随尿液排出体外。(2)两人中_的血糖浓度变化正常却出现尿糖,可能是肾脏有炎症导致_作用异常,也可能是他在验尿前曾摄入过多的糖类。(3)进食1小
12、时内两人血糖浓度都上升,是因为淀粉在_(填消化液)的作用下最终被分解为葡萄糖,经_被吸收进入血液。(4)医生从_的血糖浓度变化及他自述有多饮、多食、多尿和体重下降的现象,判断他已患糖尿病。这是由于其体内_分泌不足,导致细胞_的能力减弱。14我国每年进行的CBA篮球联赛,对运动员的智慧和体能都是很大的考验,请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图,分析回答下列问题:(1)A是_,它与人体别的细胞不同在于有_。 (2)右图所示赛场上,运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度做出准确判断的结构是 _,与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是 &
13、nbsp;_。 (3)休息时,教练会和队员一起总结优点和不足,沟通需要改进的攻防策略,这个过程离不开1的表层中与_有关的神经中枢。 (4)比赛中,某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部,结果造成下肢运动障碍,大小便失禁的症状,你分析他应该是扭伤了腰部的 _,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了_ 的控制。15近几年,我国交通管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度,如酒后驾驶机动车者一次记12分等。但有些人置若罔闻,仍抱着侥幸心理酒后驾车上路。请结合下图及所学知识回答问题:(1)“醉酒”者常常表现出走路不稳的现象,这是由于酒精依次麻痹了
14、图一中的_(填数码代号)造成的。长期酗酒,过量的酒精能使脂类物质沉淀到血管壁上,使官腔变窄,血压升高,加速动脉硬化的过程,从而使_的发病率增高。(2)“红灯停,绿灯行”是人尽皆知的交通规则,正常情况下,司机看到红灯会将车停下,完成这个反射的结构基础是_。(3)对醉酒者可采用吹气实验检测醉驾程度。吹气时,醉酒者肋间肌、膈肌处于_状态。醉酒者的肺与外界进行气体交换是通过_实现的。(4)对于不配合吹气的酒驾者,可以通过检测血液中的酒精含量来判定,抽血时,针刺入的血管是_。酒驾者血液中的酒精随血液循环在身体内流动,最先进入图二中的 _。当血液流经肾脏时,_浓度出现了图四的变化
15、,发生在图三中的_部位(填字母)。【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、实验探究综合题17 唾液 淀粉 3胃 4小肠 氨基酸 甘油、脂肪酸 4小肠 8肝脏 胆汁 【分析】观图可知:1口腔、2是食道、3是解析:7 唾液 淀粉 3胃 4
16、小肠 氨基酸 甘油、脂肪酸 4小肠 8肝脏 胆汁 【分析】观图可知:1口腔、2是食道、3是胃、4是小肠、5大肠、6是肛门、7是唾液腺、8是肝脏、9是胰腺、10是胆囊,解答即可。【详解】(1)淀粉在口腔内初步消化,7唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉,能初步将淀粉分解成麦芽糖。(2)蛋白质的消化是从3胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,
17、在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化开始于4小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。(3)小肠是消化和吸收的主要场所,人吃了炖羊肉,最终在4小肠被彻底消化和吸收。(4)人体最大的消化腺是8肝脏,能够分泌胆汁,胆汁不含消化酶,对脂肪有乳化作用。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握人体的主要消化器官和消化腺及其功能。2唾液 麦芽糖
18、 胆汁 氨基酸 小肠 小肠 【解析】【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程:观图可知:只能作用于淀粉,因此是唾液,只能作用于蛋白质,故是解析:唾液 麦芽糖 胆汁 氨基酸 小肠 小肠 【解析】【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程:观图可知:只能作用于淀粉,因此是唾液,只能作用于蛋白质,故是胃液,只能作用于脂肪,是胆汁,、对三大营
19、养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,其中是肠液,故是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。据此解答。【详解】(1)分析图可知只能作用于淀粉,因此是唾液,唾液里有唾液淀粉酶可以将淀粉初步分解为麦芽糖。因此,图中所示的消化液为唾液,它能将淀粉消化为麦芽糖。(2)分析图可知图只能作用于脂肪,因此是胆汁,胆汁中不含消化酶,但可以将脂肪乳化成脂肪微粒。因此,图中所示的消化液为胆汁,不含有消化酶,但能促进脂肪的消化。(3)蛋白质在胃里被胃蛋白酶初步分解成多肽,多肽进一步在小肠里被肠液和胰液分解成氨基酸。因此,图中字母b代表的物质是氨基酸。(4)消化液胰液和
20、肠液都流入小肠。因此,和中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶,它们发挥作用的主要场所都是小肠。(5)小肠长约56 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积,小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。图中a葡萄糖、b氨基酸、c甘油和脂肪酸都在X小肠内吸收。因此,图中X代表的器官是小肠,是吸收a、b、c的主要场所。【点睛】解答此题的关键是知道食物的消化和营养物质的吸收过程。3小肠
21、 小肠绒毛 吸收面积(消化面积消化吸收面积小肠上皮面积内表面积表面积面积) 肝脏 胆汁 蛋白质 D 【分析】图示中,是唾液腺,是口解析:小肠 小肠绒毛 吸收面积(消化面积消化吸收面积小肠上皮面积内表面积表面积面积) 肝脏 胆汁 蛋白质 D 【分析】图示
22、中,是唾液腺,是口腔,是食道,是肝脏,是胃,是胰腺,是小肠,是大肠,是肛门,是小肠绒毛。平衡膳食宝塔:第一层是含糖类丰富的食物,第二层是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类,第三层和第四层的食物含有丰富的蛋白质,第五层是脂肪多的食物。【详解】(1)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是因为小肠长约56m;小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。(2)肝脏是人体内最大的消化腺,肝脏分泌胆汁,胆汁不含消化酶,具有乳化脂肪(属于物理性消化)的功能。(3)
23、蛋白质是构成人体细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质;青少年正处于生长发育的关键时期,因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物,这些食物中含有丰富的蛋白质。(4)我们所吃的食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等,所以我们应均衡的摄取这些营养物质,本着粗细搭配、荤素搭配、主副食搭配的原则,只有D项营养物质比较全面。【点睛】解答此类题型时,既要熟知平衡膳食宝塔中的每层食物的作用,又要熟知人体消化系统的结构和功能。二、实验探究综合题4毛细血管 慢 小肠 静脉
24、 线粒体 【分析】图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图:血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运解析:毛细血管 慢 小肠 静脉 线粒体 【分析】图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图:血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走。【详解】(1)毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8-
25、10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。图中所示血管红细胞单行通过,因此是毛细血管,与其它血管相比管内血流速度最慢。(2)分析图示可知:该血管中的营养物质水、营养物质和氧气等主要由小肠吸收进入血液,最终进入组织细胞。(3)血液中的氧气进入组织细胞,血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血,故经过物质交换后,流出的是静脉血。(4)氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握血液与组织细胞之间的气体交换。5 &nb
26、sp; 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸,不随地吐痰,不吸烟,坚持体育锻炼等 【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交解析: 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸,不随地吐痰,不吸烟,坚持体育锻炼等  
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