北京第十五中学初一上学期生物期中试卷带答案.doc
《北京第十五中学初一上学期生物期中试卷带答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京第十五中学初一上学期生物期中试卷带答案.doc(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、北京第十五中学初一上学期生物期中试卷带答案一、选择题1下面关于显微镜的操作不正确的是( )A使用显微镜观察时,在下降镜筒时眼睛要注视物镜B用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是“b”C当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光D观察显微镜时,用一只眼看若目镜,另一只眼睁开的目的是便于画图2在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中,作为实验中的变量应是( )A光B湿度C温度D空气3下列选项不能体现生物因素对生物影响的是( )A螳螂捕蝉,黄雀在后B一山不容二虎C人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开D种豆南山下,草盛豆苗稀4东北某地区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是
2、( )A阳光B土壤C水D温度5如图是与细胞分裂过程有关的图,请你根据图选出正确的分裂顺序( )AabcBbacCabcDcab6下图是细胞构成动物体的流程图,其中1, 2表示生理过程,a-d表示结构层次,下列叙述中错误的是( )A1过程中遗传物质发生复制B2过程使细胞种类增多Cc是由不同的b按照一定次序结合而成D人体的皮肤对应的是d7如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是()A该食物网中共有5条食物链B图中最高等的动物是猫头鹰C不同食物链中,猫头鹰的营养级不同D若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高8下图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下
3、列有关叙述正确的是( ) A图中的甲示分解者B图中的丙是生态系统的主要成分C图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D图中的生物可构成这样一条食物链:丙甲乙9如图表示生态系统的各成分之间的关系,下列分析错误的是( )A是生产者,能利用光能制造有机物B和都属于该生态系统的消费者C图中的食物链是D图中若全部消失,就无法生存10下图是是植物生长发育过程中的相关结构,下列描述正确的是( )A菜豆种子的胚由图甲中的1、2和3组成B图甲中最先突破种皮的是2C图乙中的A是由图甲中的1发育成的D图丙中的a是吸水的主要部位11某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响,在潮湿的培养皿里放上绿豆,并设计如下实验
4、(见下表)。在该实验中,你认为应该改正之处是( )A两个花盆都应该放在暗室里B两个花盆都应该放在向阳处C两个花盆浇的水不应该同样充足D两个花盆应放在同一温度环境中12下列有关植物类群特征的叙述,正确的是( )A多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官B苔藓植物一般都很矮小,具有根、茎、叶,体内没有输导组织C蕨类植物的根茎叶中有输导组织,比苔藓植物长的高大D裸子植物的根茎叶有发达的输导组织,一般能开花结果13某同学在自家墙角的背阴处,发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物最有可能属于()A藻类植物B苔藓植物C被子植物D蕨类植物14下表所列实验的相关操作
5、与所要达到的目的,对应错误的是( )A观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,用碘液染色一一便于观察到细胞核B观察草履虫,在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快C观察叶片的结构,用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔D观察口腔上皮细胞,在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水一一维持细胞的正常形态15下列有关叙述正确的是( )A细胞是构成生物体的基本单位,生物都是由细胞构成的B洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体C与植物细胞比较,大肠杆菌没有成形的细胞核D草履虫有较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果16图表示细胞的有关生理过程。其中过程表示细胞的( ) A分裂B生长C分化D修复17如
6、图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,下列说法正确的是( ) A结构是细胞生命活动的控制中心B洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构C在光学显微镜下可以清楚看到结构D植物细胞都有的结构是18表所列实验中,实验材料与使用目的不相符的是( )AABBCCDD19用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合,观察口腔上皮细胞临时装片,部分操作步骤和观察到的物像如下图,有关说法正确的是A当图 1 中的物镜由甲转换到乙后,视野中细胞数目变多,视野变暗B图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液C图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体D图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作
7、不当造成的20在观察洋葱表皮细胞的实验中,下列说法正确的是( )取出显微镜时发现镜头脏了,可用干净的抹布擦一擦对光完成后,从目镜中能看到一个明亮的视野,这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上视野中观察的细胞偏左下方。要移动到中心时,应向右上方移动玻片转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要从侧面看着物镜,直到物镜接近玻片视野中光线太暗时,可以转动反光镜,选择凹面镜ABCD21下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次,从微观到宏观的排序正确的是( )ABCD22下表所列实验的相关操作与所要达到的目的,对应错误的是选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人
8、的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔D探究绿叶在光下制造有机物把天竺葵放到黑暗处一昼夜使叶片中淀粉运走耗尽AABBCCDD23在“绿叶在光下制造淀粉”实验中,用黑纸片将叶片的一部分正反面都夹紧,然后移到 阳光下照射3-4h。叶片部分用黑纸片夹紧是为了遵循A对照原则B重复原则C单一变量原则D规范原则24某同学进行观察叶片的结构实验,所看到的菠菜叶横切面如图,下列说法错误的是( )A图中3是叶肉B叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔C图中1是下表皮D气孔的开闭由5保卫细胞控制25如图是绿色植物叶的横
9、切面示意图,和所指的结构分别是A叶肉、下表皮B叶肉、气孔C筛管、下表皮D叶脉、气孔26下列哪种植物种类最多,分布最广( )A被子植物B裸子植物C蕨类植物D苔藓植物27对植物进行分类必须仔细观察形态结构方面的特征。如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、海带六种植物,下列分析不正确的是( )A、和为种子植物B、和为孢子植物C和为被子植物D和为蕨类植物28同学们对生物实验课兴致浓厚,其中生物实验中常用的仪器显微镜能帮助我们 观察到用肉眼无法看到的细微结构。某同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构,于是,按 照实验的目的和要求,动手制成了临时装片,并用显微镜进行观察。请回答问题:(1)对光时,左眼
10、注视目镜,右眼睁开,转动图一中的 _,直到出现一个明亮的视野。(2)制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时,用滴管在载玻片中央滴一滴_。(3)若要使图二中的视野A变为视野B,应将装片向_方移动。然后转动图一中的 _,将低倍物镜换成_,视野B变为视野C。若要由视野C变为视野D还要转动图一中的 _,使物像更清晰。(4)若图二中视野D是被放大了400倍的物像,显微镜目镜为10倍,那么物镜的放大倍数是_倍。(5)与人体口腔上皮细胞相比,洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是_。29一般情况下,叶片正面的绿色比背面要深些,这是因为()A靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多B靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿
11、体比较多C靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少D叶肉细胞排列紧密,无色透明30如果一棵树的树皮被环剥一圈儿,不久会发现以下情况不属实的是( )A树就会死掉B树的切口处上方长出结瘤C根无法得到有机养料D树还可以正常存活生长二、实验探究综合题31如图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答:(1)从生态系统的组成成分来看,图中的草属于_,图中的各种动物属于_。(2)图中鹰以蛇为食,鹰与蛇之间存在_关系;蛇和鹰又都以鼠为食物,二者又存在_关系。(3)图中最长的一条食物链是_。(4)若此生态系统受到DDT等农药的污染,那么体内积存DDT量最多的生物是_。32图一是某农田生态系统示意图,图二是某食
12、物链中三种生物的有机物总量,请据图回答下列问题:(1)图一农田生态系统中生物种类少、营养结构简单,如果人们大量捕杀青蛙和鸟,会导致_的数量增多,从而破坏生态平衡,因为生态系统的_是有限的。(2)图一中属于生产者的是_。政府正在大力宣传禁止在农田露天焚烧农作物秸秆,以减小环境污染。农作物的秸秆可以作为家畜的饲料或生物肥料,最终被_分解供植物利用,从而有效缓解秸秆焚烧造成的污染和浪费。(3)写出图一中一条最短的食物链:_;图二是其中生物的有机物总量,则丙对应的生物是_。33油桃是人们喜爱的一种水果,为了能让油桃提前上市,获得更高的收益,农民伯伯常采用温室栽培油桃。下面是油桃花、根尖和叶的示意图,请
13、据图分析回答下列问题:(1)图一中,花的主要结构是_(用数字表示),将来发育成_。(2)图二中,根吸收水分的主要部位是 _( 里填标号),植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是_。(3)图三所示的生理过程是_。34请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关问题。(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以确定实验的变量是_。(2)在做实验时,组选用5只鼠妇,兰组选用20只鼠妇,哪一组的实验结果更准确?为什么?_。A、一组:数量少便于控制 B一组:实验过程更简短C二组:可防止偶然性,减少误差 D二组:数量多有利于竞争(3)在
14、纸盒以中轴线为界,一侧用木板遮盖,一侧用玻璃遮盖,这样做的目的是_。(4)二组同学对上述实验重复了5次,结果如表:环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918应对上述数据怎样处理_。(5)对上述数据进行分析,可以得出结论_对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在_的环境。【参考答案】一、选择题1B解析:B【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。【详解】A使用显微镜观察是,在下降镜筒时眼睛要注视物镜以免镜筒压碎载玻片。A正确。B用显微镜观察英文字母“p”,在显微镜视野中看到的是它的倒像,所谓倒像就是上下左右都翻过来的像,即“d”,B错误。C反光镜能反射光线,有平
15、面镜和凹面镜两个面,当外界光线较强时用平面镜,当外界光线现较弱时用凹面镜,C正确。D用显微镜观察时两只眼睛都要睁开,一只眼睛看着目镜进行观察,另一只眼睛睁开着画图,这样可以比较真实的将在显微镜下观察到的物像画出来。D正确。故选B。【点睛】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像,要理解“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。2A【分析】对照实验指的是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变
16、量,因此,探究“光对鼠妇的影响”的实验中唯一的变量是光照。除光照不同外,其它条件如鼠妇的数量、土壤、温度、湿度等都应该相同且适宜。所以,探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中的变量是光。故选A。【点睛】解答此题的关键是理解掌握对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。3C【详解】试题分析:A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树蝉螳螂A正确;B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗,属于攻击行为,属于生物对生物的影响,B正确;C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是环境因素温度对生物的影响,C错误;D、草和豆苗相
17、互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系,D正确;故选C。考点:本题考查的是环境对生物的影响。4D【详解】试题分析:非生物因素温度对植物的分布有着重要影响,不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境,常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带,寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带,高山草甸适于生长在寒冷的高山高原,海拔每升高1千米气温下降6度左右,因此在东北某林区,由于温度差别极大,形成植物的分布情况是:山顶是针叶林,山腰是红松林,山底为落叶阔叶林。考点:环境对生物的影响。5B【详解】细胞分裂是指一个
18、细胞分成两个细胞的过程细胞分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此,正确的分裂顺序是bac故选B6D【分析】(1)动物体的结构层次:细胞组织器官系统动物体。(2)由图可知:1细胞的分裂、2细胞的分化;b是组织、c是器官、d是系统。【详解】A.1细胞的分裂过程中,最重要的变化是染色体进行复制并均分到子细胞中,染色体内有遗传物质DNA,因此细胞的分裂过程中遗传物质DNA也进行复制并均分到子细胞中,新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同,它们所含有的遗传物质也是一样的,A正确。B
19、.2细胞分化形成不同的细胞群,使细胞种类增多,B正确。C.c是器官,是由不同b组织按照一定次序结合而成,C正确。D.人体皮肤是器官,对应的是c,d对应的是系统,D错误。故选:D。【点睛】掌握动物体的结构层次是解题的关键。7C【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体
20、内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。【详解】A、图中食物链有:草鼠蛇猫头鹰,草鼠猫头鹰,草鸟猫头鹰,草食草昆虫鸟猫头鹰,因此该食物网中共有4条食物链而不是5条,A错误;B、猫头鹰是鸟类,蛇是爬行类,食草昆虫是节肢动物,鼠是哺乳动物,因此图中最高等的动物是鼠,B错误;C、在食物链“草鼠蛇猫头鹰,草食草昆虫鸟猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级,三级消费者;在“草鼠猫头鹰,草鸟猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级,次级消费者,所以说,不同食物链中,猫头鹰的营养级不同,C正确;D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰,因此若该
21、生态系统受到重金属汞污染,则图中猫头鹰体内汞的含量最高,D错误。故选C。【点睛】理解掌握生态系统中食物链的概念及书写形式,某些有害物质沿食物链积累的危害是解答此题的关键。8B【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。(3)图中,“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即生产者、消费者和分解者,生产者消费者的残体都能
22、被分解者分解利用,图中丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者;丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以丙是生产者(绿色植物),则甲是消费者(动物)。【详解】AB.图中甲、乙、丙既可以从大气中吸收气体,也向大气中释放气体,故甲、乙、丙分别是三种不同的生物;丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者,甲和丙的遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,归还到无机环境,促进物质的循环;丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以甲是动物,丙是绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。是一切消费者和分解者物质和能量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 第十五 中学 初一 上学 生物 期中 试卷 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。