八年级下册语文第一次月考试卷及答案(人教版).doc

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八年级下册语文第一次月考试题

一、语文基础知识积累与运用（21分)
1．下列各组加点词语中的读音无误的一项是（ ）（2分） 
A． 讪笑（càn） 差使(chāi) 踌躇(chóｕ ) 懵懵懂懂(měng)
B． 陨落(yǔn) 蹒 跚(páｎ) 昳丽(ｙì) 唾手可得 (tuò)
C． 够呛（qiàng） 迂 腐(yū ) 期年（qī） 喋喋不休(dié)
D． 簌簌 (shù) 骁健（xiāo） 轻蔑(miè ) 立锥之地 (zhuī)
2、下列短语中有四个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
满院狼籍 俯拾皆是 门庭若市 肆无忌惮 寄人篱下
不能自己 文质彬彬 有持无恐 刮目相待 孤苦零仃
错别字

改正

3、根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句.(不超过20字)(2分)
最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747个招牌中,含有不规范的招牌多达118个,约占总数的16%.在这118个招牌中共有326个不规范字.由此看来,__________________________ 。
4、下面语句有语病，请修改。（2分）
①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见：_________________________
②这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。
修改意见：_________________________
5、古诗文默写。（5分）
(1） ，悠悠， 。（《南乡子 登京口北固亭有怀》）
（2） 《采薇》中抒写戌卒归程艰难及心力交瘁的句子：

（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》中借古喻今，颂扬孙权的句子：

（4）树欲静而风不止，

（5）请你从积累的古文诗文中，写出一组表现作者忧国忧民情怀的完整诗句：
6、下列句子中，加点词语古今含义相同的一项是（ ）（2分）
A、虽然，公输盘为我为云梯。 B、先驱曰：“天子将至！”
C、孤欲卿治经为博士邪？ C、孰视之，自以为不如。
7、请仿照示例，从下列列举的名著中选择其中的一部,写出该名著的作者，用一句话概括、点评名著的内容或特色。（2分）
举例：作者：施耐庵 《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇。
作者：乔纳森·斯威夫特 《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽刺。
名著选择：《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》、《鲁宾逊漂流记》
作者： 名著《 》：
8、阅读《诉衷情》回答下列问题（4分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州，关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）、根据诗意，下列理解不正确的一项是（ ）
A、上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。
B、首句借用典故，词人再现了其往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿，表达了能像班超一样被皇帝重用而封侯的强烈愿望。
C、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志一个“空”字，增添了他的悲痛的分量。
D、词中对比尖锐。有过去和现在两个不同生活场景的对比，有理想和现实的矛盾对比，有层次地把自己心理、感情的变化细腻地表现出来，使自己的形象跃然纸上。
（2）、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”，表现了词人怎样的思想感情？

二、阅读理解（共39分）
(一)《背 影》（13分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他要穿（ ）铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！

9.给这两段文字分别各加上一个小标题：（2分）
① ②
10．为文中空格处选择词语填空，正确的一项是( )(2分)
A. 探 穿 爬 抓 提 倾 B．摸 穿 爬 攀 缩 歪
C. 探 穿 爬 攀 缩 倾 D．探 越 爬 攀 提 倾
11．“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？(2分)
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12．文中写“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，作者为什么这样说？（2分）
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13．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分）
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14. 读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分)

（二）阅读下面的文章，完成15-20题。（13分）
爱，有时是一种错误
⑴这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。
⑵在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。
⑶父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。
⑷一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。
⑸父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”
⑹太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。
⑺很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。
⑻时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
⑼终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。
⑽我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。
⑾依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。
⑿转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。
⒀其实很多时候，爱，是一种错误。
15．文章多处描写了太阳花，分别是草地上 的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上 的太阳花，前后形成 ，突出了主题。（3分）
16．解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思。（2分）

17.文中第⑺段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。（2分）
很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑， 。
18． 将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好？为什么？（2分）

20．第⑾段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。（4分）

（三） 文言文阅读，完成21——27题
《邹忌讽齐王纳谏》（13分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善！”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
21．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是( )（2）
A．臣／诚知／不如徐公美 B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
c．今齐地方／千里，百二十／城 D．上书／谏寡人者，受／中赏
22解释下列加点词的意思。（2分）
（1）邹忌讽齐王纳谏 （ ） （2）王之蔽甚矣（ ）
（3） 臣之妻私臣 （ ） （4）时时而间进 （ ）
23. 许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语，它是 (1分)
24 翻译句子。（2分）
(1)期年之后，虽欲言，无可进者。
译
(2)此所谓战胜于朝廷。
译：
25．(1)齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么?（2）

26 邹忌的讽谏有什么特点？（2分）

大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。
27你从本文得到了什么启示?请你联系实际生活谈一谈。（2分）

营销调研课题

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
四、 作文（40分）
（以下两题任选一题作文）
1.逆耳忠言助我行

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？ 2、“退一步”而得以“海阔天空”是中国人“以和为贵”的一种人生大智慧。但有时，我们不妨“进一步”，则可以领略“柳暗花明”的美妙境界。

2、传统文化对大学生饰品消费的影响

（5) 资金问题　　请以“进一步”为题，写一篇600字左右的文章。

（3）个性体现
　　要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌之外，文体不限。

、DIY手工艺市场现状分析
题目：

朋友推荐□ 宣传广告□ 逛街时发现的□ 上网□

100

200

八年级下册语文第一次月考试题
参考答案
一、语文基础知识积累与运用
1、B 2、籍（藉）己（已）持（恃）伶（零）3、符合题意即可给分，例如：商业用字不规范的现象非常严重。4、①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。5、略6、C7、本题答到作品的主要内容或特色即可。例如：名著《 穆斯林的葬礼 》： 穆斯林几代人的爱情悲剧。 名著《 鲁滨逊漂流记 》：冒险英雄的传奇故事，（或）主人公惊险、新奇、真实的个人经历 名著《 骆驼祥子 》：旧中国底层劳动者的悲惨生活写照， 8、（1）B（2）国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情。
二、阅读理解
（一）9、①车站买橘送别(车站惜别背影)；②北京读信思父(读信再现背影)。10、C11、离别伤感，表达对父亲的怜爱之情12、怕父亲看见了难过；（1分）怕别人看见了而难为情。（1分）13、父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足（欣慰）。14、开放性试题，只要合情合理就得分。
（二）（13分）15 明艳、灿烂等/ 枯萎、枯黄、凋零等（意近即可）/ 对比16 描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩，表现热切期盼的心情（意近即可）17 按要求续写，运用拟人手法贴切1分，情味和谐1分示例：望着我调皮地眨着眼睛。18把“每天”“每夜”后置，并用逗号隔开，强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感。19 唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会再开放了。20“我”错在固执地占有太阳花，而又不好好呵护，这是一种自私和不负责任的表现。（2分）联系生活谈看法，言之有理即可。（2分）
（三）21．c 22（1） 用委婉的话劝说 （2）受蒙蔽 （3） 偏爱 （4） 偶尔 23门庭若市24（1)一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进谏的了。(2)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。25．(1)齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。26从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。27启示：A．人贵有自知之明；B．兼听则明，偏听则暗；(善于接受别人的意见)c．批评别人要讲究方式方法。(在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语意委婉)
四、作文（略）

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