师带徒考察报告.doc

“导师带徒”活动调研汇报
为了开展“导师带徒”活动做法，深入增进“导师带徒”活动在人力资源开发中发挥更大作用，4月份，结合年度考核工作，对开展“导师带徒”活动状况进行了调研。调研重要采用了工作汇报、个别谈话等方式，与有关单位领导、师徒代表和有关人力资源管理人员进行了接触和交流。现就本次调研有关状况及对此后开展“导师带徒”活动对策性提议与思绪，汇报如下：
一、“导师带徒”活动总体状况
（一）“导师带徒”活动基本做法
“导师带徒”活动自开展以来，企业人力资源部通过重点抓220名导师带徒活动，在企业范围内已形成了一定活动声势。重要表目前：一是各级领导高度重视，青年职工积极参与。我们理解到各单位对“导师带徒”活动普遍都比较重视，对活动意义和重要性均有充足认识。大部分单位分管领导都亲自安排、检查这项工作，像分企业还将师徒结对典礼安排在职代会上进行，为“导师带徒”活动开展营造了良好气氛。二是明确“导师带徒”活动形式和内容。导师、徒弟一般应在同一部门、同一专业结对，可以一带一，也可以一带多、多带一，特殊专业（工种）可以跨单位结对，由双方单位人力资源管理部门负责协调，并以《导师带徒协议》形式确定。在协议中明确协议期限、培养目、双方职责义务、考核与奖惩等内容，保证了师徒协议顺利履行，传承了人员知识和技能。三是年度考核时，师徒共同汇报师徒协议履行状况。在今年人员考核材料中，导师汇报本年度传授知识、技能以及徒弟有哪些进步等；徒弟重要汇报本年度学习收获等，在一定程度上形成了专家骨干乐于带徒、员工勤于拜师、师徒之间教学相长良好风尚。
（二）基层反应问题和难点
本次调研，各单位也反应了目前开展“导师带徒”活动中某些问题和难点。重要有：
1、文献规定导师选定原则上规定是，但由于有部分单位没有此类人员，因此选定师傅难度较大。
2、有单位反应在活动结束后，由于缺乏一种有说服力权威目检测徒弟进步程度，提议“导师带徒”期满后对徒弟考核与否可以与职称评审、职业技能鉴定工作相结合。
3、有单位反应伴随活动岗位增多，专业性更强，在跟踪考核上有难度，无法统一量化考核。
（三）重要问题成因剖析
1、活动定位问题。根据“导师带徒”活动规定，带徒重要目是为了培养各级岗位能手和高层次人才。而在活动初期，由于安排新上岗员工当徒弟开展“导师带徒”活动直观效果比很好，因此各单位往往把“导师带徒”活动目停留在培养符合岗位任职资格规定合格型人才上，导致了“导师带徒”活动水平低层次反复。
2、师徒选择问题。师徒选择是非常关键环节，将直接影响“导师带徒”活动效果。名师是出高徒重要条件之一，坚持师傅是人员原则是需要，这对开展“导师带徒”活动具有导向作用。对于目前没有人员单位，我们提议导师选择原则可以合适放宽到工程师、技师、高级技师或具有绝技绝活老师傅。
3、从严考核问题。部分单位在实行过程中，在制定导师带徒考核原则上定性内容较多，定量规定较少。导师责任性强、徒弟学习积极性高活动效果很好，反之就较差。
二、深化“导师带徒”活动提议与思绪
（一）努力营造良好活动气氛。一是各单位要建立健全组织保障机制。由于“导师带徒”活动波及到职能科室和车间班组，各单位要建立“导师带徒”活动领导小组、各有关部门分工协作、
人力资源部详细操作为基本形式组织运行机制，才能保证“导师带徒”活动顺利开展。二是要深入加大宣传力度。按照建立学习型企业规定，引导职工牢固树立学习意识，转变思想观念，变“要我学”为“我要学”。
（二）明确出徒原则，争取与职称评审或职业技能鉴定工作相结合。一是在师徒结对签订带徒协议步要坚持以岗位任职资格原则作为出徒基本规定，同步根据该岗位（工种）详细实际按高于既有水平附加制定各项量化原则。二是要争取将带徒期满考核与职称评审、职业技能鉴定工作结合起来。各单位在安排师徒结对时要尽量结合企业职称评审和职业技能鉴定计划，原则上按高于徒弟职称或职业技能标精确定出徒原则。由于客观原因带徒期满不能进行职称评审或职业技能鉴定，要争取与本人业绩考核挂钩。
（三）从严考核，根据考核成果核定多通道人员年度津贴。一是要深入完善考核机制。各单位在考核中要尽量使考核成果量化，并为每位师徒建立考核档案。在协议期满进行出徒鉴定期，要严格对照出徒原则。对于达不到出徒规定，要严格把关，延长带徒时间，并根据本单位实际对师徒提出考核和约束措施。二是核定多通道人员年度津贴。每次考核结束后来，各单位要将考核成果报企业人力资源部，根据考核成果，核减人员津贴。
由于此项活动去年6月份才开始实行，活动详细效果目前还难以衡量，伴随此项活动深入开展，相信会对企业人才队伍建设将产生良好增进作用。篇二：“师带徒”工作总结
“师带徒”工作总结
土门关初级中学
莫掌君
学校长期来关注着新教师成长,怎样使新教师在最短时间内成长为一种合格、能独立进行教育教学好老师是学校一种工作重点，新老教师“结对子”既是我校优良老式，也是我们学校培养新教师重要措施之一，开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完毕学校“以老带新、共同发展”活动任务，并且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以增进教师团结与融洽，更有助于继承和发扬我校优良老式，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。 新学期学校“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步平台。通过一种年共同学习与探讨，获得了某些成绩，现就总结如下：
一、徒弟在教学思想方面提高
郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一种问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，因此在协助他同步，我也在他身上学到了诸多东西，也让我有了一定提高。作为一名新教师，他深爱自己从事教育事业，在教学上，能认真看待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，常常翻阅多种优秀教案文选及参照资料，关注教育网站，及时理解教育教学动态，认真开展好平常工作。抓住每一次学习机会让自己得到及时充电。
二、徒弟在教育科研能力方面提高
在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思;抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。积极听课，并和师傅共同反思，总结。正是他努力，他自身素质
提高了更高层次，我深信在很快未来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中后起之秀。
三、我在帮带活动中收获
作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己实际行动去影响徒弟。首先我要认真做好自己本职工作，备好课、上好课。虽然我已经有二十数年教龄，但我丝毫没有放松对自己规定，严格按照学校对年轻教师备课、上课规定来对照自己工作进行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。由于我不仅是学生老师，我还是一名刚走上信息教育岗位老师老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定期间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量教育教学随笔、反思，做了大量读书笔记，并且自己在师徒帮带活动推进下，我教育教学各方面了有深入提高。
此后，我们将以愈加饱满热情，去迎接新机会和挑战。篇三：导师带徒期末考核总结汇报
房地产企业“导师带徒”期末考核
总结汇报
企业领导：
根据《房地产企业毕业生培养管理措施》及人力资源工作计划，人力资源部已完毕应届毕业生“导师带徒”期末考核工作。现将考核详细状况汇报如下：
一、基本状况
根据人力资源年度工作规划，企业于8月份初次实行了导师带徒培养计划，通过“一对一”师徒结对，充足发挥专业技术人员和管理骨干“传、帮、带”作用，引导和鼓励广大新员工积极学习、积极融合、尽快成才，为企业后续发展做好人才储备。
在“导师带徒”工作中，一是根据毕业生专业特点，结合企业实际需要，从思想品德、工作作风、业务水平上严格把关，为全体应届生挑选品行、业务素质过硬师傅。二是召开应届毕业生导师带徒签约典礼，对导师带徒政策进行宣贯，并签订《师徒协议书》和《年度培养计划》，形成制度约束。三是创新思绪，强化考核。为保证活动效果，规定毕业生定期上交培养心得及收获，并实行期中考核和期末
鉴定制度，切实做到有制度、有检查、有反馈。
二、期末考核程序
“导师带徒”末期考核工作，重要分为四个环节：首先，各毕业生结合实际工作、学习状况提交总结汇报。另一方面，全体导师对照所签订《年度培养计划》，就徒弟体现进行全面评价，包括工作业绩、工作能力、工作态度、学习成长等方面。再次，部门负责人及主管领导从工作态度及融合状况、技能学习及应用状况、工作业绩、执行力及工作效率等6个方面对毕业生进行考核。最终，人力资源部构成考核小组与部门负责人及应届生进行面谈并完毕考核。期末考核成果将作为毕业生转正及师徒奖评重要根据。
三、考核成果
在企业领导大力支持和各部门紧密配合下，导师带徒工作获得良好成效：一是毕业生与企业融合速度快，均能较快适应企业企业文化和工作气氛，迅速进入工作角色；二是专业技能提高速度快，通过六个月时间学习锻炼，均能满足岗位基本规定，部分毕业生甚至独当一面，承担起部门重要工作；三是企业内部形成了“传、帮、带”良好气氛，导师、毕业生积极能动性有效提高，增进了友好向上团体关系构建。
四、考核成果应用
根据《房地产企业毕业生培养管理措施》，为深入调
动毕业生及导师工作积极性，拟对优秀师徒进行专题表扬。
对于优秀师徒，授予“人才培养先进个人”和“人才培养优秀导师”荣誉称号，并在企业内网上进行宣传表扬。根据导师带徒考核状况，予以表扬奖励。
五、分析总结
前期系统合理筹划安排以及过程中不停检查、反馈和修正为导师带徒专题工作奠定了良好基础，从期中、期末考核及过程监控来看，企业导师带徒专题工作基本到达了预期效果，重要体目前：
一好是活动意义好。“导师带徒”活动秉承了企业“人才强企”发展战略和加强人才队伍建设总体布署规定，是一项意在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才人才工程。
二好是活动开展好。“导师带徒”活动目性强，针对性强，操作性强。在签定师徒协议书之后，各部门积极行动起来，自觉按照规定和协议书规定做好工作。许多导师都能毫无保留地把自己工作经验传授给所带徒弟，重视言传身教，以自己人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
三是活动成果好。导师带徒活动开展六个月以来，38名徒弟在各自师傅精心教导和自觉努力下，不停成长，可以很好地完毕本职工作。部分学生更是可以挑起重任，成为部门骨干力量和中坚分子，并屡获好评，这显示了“导师带徒”
活动很好成果。
以上成绩当然喜人，但由于初次开展“导师带徒”工作，缺乏有关经验，也存在许多局限性地方：一是实习轮岗实效有待提高，项目现场实习未所有安排导师进行专门指导，也缺乏部门间轮岗机制。二是过程交流总结相对较少，导师、毕业生应更多通过沟通交流互相查漏补缺、优化提高。三是培养计划性和针对性应加强，部门、导师应制定详细、有针对性培养方案，确定培养目、培养内容和详细措施。
六、后一阶段工作重点
导师带徒活动是一次积极探索和尝试，也是一项长期重点工作。怎样将“导师带徒”打导致人才培养“精品工程”，以及毕业生转正后培养工作怎样持续开展，是后续我们需要重视研究课题。
(一)总结经验，形成原则
认真总结“导师带徒”活动成功经验与局限性，及时宣传“优秀师徒对子”先进做法和经验。结合企业毕业生培养实际状况，对整个培养流程进行梳理，对工作重点、工作特点、工作原则进行分析，并完毕《房地产企业毕业生培养管理措施》及《高校毕业生培养原则化文献》修订工作。
(二) 职业指导，伴随成长
结合企业即将开展人才梯队建设及员工职业生涯规划工作，部门有责任协助新员工根据自身专业特点、爱好爱
好、企业需要等实际状况制定了个人职业发展规划。同步，要紧密跟踪新员工思想动态，倾听新员工心声，及时疏导牵引，并积极倡导岗位奉献，强化原则意识、规范意识、执行和贯彻意识，规定新员工从基础做起、从基层成长、扎实走好每一步。
(三)重视培训，丰富方式
加大培训工作力度，建立素质高、业务精、能力强内训师资队伍。鼓励企业领导和干部率先垂范，带头给新员工讲课。创新新员工乐于接受、行之有效、重视实际培训手段。首先，采用“走出去”形式，打破“闭门研究”状态。另首先，通过专家讲授、学员讨论、案例分析、实地考察等形式，强化培训效果，提高培训效益。
(四)构建平台，营造气氛
定期组织经验丰富老员工与青年员工进行交流，通过理论和实践深度融合，实现共同提高，共同进步。成立专业征询小组，到达了几种师傅教一种徒弟效果。发明适合青年员工人文环境和生活环境，营造良好学技术、钻业务、增本领气氛，培养新员工爱岗敬业精神，激发对企业向心力、凝聚力。篇四：师带徒心得汇报
师带徒心得汇报
尊敬领导、同事们大家好......
总觉得自己很幸运，今年在企业领导支持与关怀下，组织了师傅团体，我很荣幸可以成为其中一员，在师带徒这段时间里，我得到了很大协助与提高。在这些徒弟身上让我看到了刚开始接触新事物茫然，让我想到了当时自己，面对工作时积极上进精神和坚持不懈努力。最让我印象深刻是，在话务量不达标状况下，他们为了不拖累师傅，都是集体自愿加班到晚上十二点，让我尤其感动与窝心。在这期间我学到了诸多，感悟了诸多，正所谓“教学相长”，学无止境，面对后来碰到诸多问题，我们永远需要学习，相信在我们共同努力下，我们一定可以共同进步，在此后“师带徒”教学中我会不停完善自己。“师带徒”让我在不知不觉中成长了。感谢领导给了我们这样一种平台。篇五：师带徒年度工作学习总结
师带徒年度工作学习总结
汤丹冶金企业为了培养青年一代员工做资源潜力，充足调动员工做工作积极性，全面提高员工整体素质，加紧培养新一代品德优良，技术娴熟，技术突出员工，实现良好岗位技能等人格品行做传承与发扬，特在8月举行师带徒 工作做一种学习平台。
通过在1218片工工作学习做一年当中，片区有关领导根据我做专长，让我学习了电工专业，在学习期间，我做师傅非常有针对性做指出我工作中局限性和加加强学习做地方耐心教导，以理论联络实践反复对我做电工知识加深巩固，让我对电工专业越来越喜欢，越喜欢爱学，在不停做学习和实践娄中一层层破解了诸多学习难题，让我成为一名优秀合格电工技术人员一步步成第前进。
在学习电工知识同步，片区和师傅都认真让我们学习国家法律、法规有关知识，与此同步也认真学习企业文化及职业道德，做到一种遵纪遵法，热爱自己企业企业，好学上进合格公民。
在这次师带徒做学习后来，我基本可以做到自觉学习，可以独自处理工作当中一般常见电线路线问题，如遇见特殊问题和不懂地方就虚心向师傅请教，同步也自觉学习与工作有关某些知识，自觉遵守企业有关规定，做一种企业片区承认合格员工，我以我是一名汤丹冶金企业员工而感到骄傲和自豪。