《傅雷家书》名著阅读试卷及答案.doc

一、名著阅读题1列关于的说法不正确的两项是（ ）（ ）A傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B昆虫记中，螳螂浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，两片大翼轻盈如纱，有着有力的大颚和锐利的钳子。C祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。D傅雷在信中常用大量篇幅谈美术，谈戏剧，谈音乐作品，谈体育运动，谈写作方法，谈表现技巧和艺术修养等，文字生动优美，读来感人至深。E.在海底两万里中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争，由此可见他是一个有正义感和同情心的人。2请结合自己对傅雷家书的了解，完成下面的填空题。傅雷家书中大部分书信都是我国著名的翻译家（1）（人名）用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“（2）、（3）的艺术家”。（1）_ （2）_ （3）_3名著阅读。他指着傅聪报告自已艺术活动的来信对我说：“你看，这孩子在艺术修养上确实已经成熟起来了，对这一点我是比较放心的。我担心的是他身居异国，对祖国实况有所隔阂，埋头艺术生活，最容易脱离实际，脱离政治，不要在政治上产生任何失误，受到任何挫折才好。” （选自傅雷家书代序）（1）从选文中看，傅雷特别关心儿子的艺术修养和做人，他希望儿子成为怎样的人？（2）说说你是如何运用“选择性”阅读的方法来阅读傅雷家书的？4选择不同的策略读名著可以多角度、深层次地理解文本，达到更好的阅读效果。读下面资料卡，完成问题。阅读策略内容呈现问题与理解选择性阅读（1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。（节选自1954年8月16日晚书信）（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你-你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。（节选自1955年3月20日书信）（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自1955年3月27日书信）（1）结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？答：（1）_评价性阅读傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傳雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傳雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。”（2）结合傅雷家书的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。答：（2）_5阅读傅雷家书，回答问题。（1）据傅雷家书这部名著，补全下面的对联。上联：朝花夕拾忆亲人师长下联： （2）傅雷家书是“苦心孤诣的教子篇”。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷从做人的角度在哪些方面给予了儿子悉心指导？6傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理为主，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。（字数要求：不少于150字）我选的主题是：_我的理解：_7下面是一组抄录自傅雷家书的名言，请任选一句，结合生活实际说说自己的理解。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。只要你能坚强，我就一辈子放了心。一切学问没有速成的，尤其是语言。8某同学对傅雷家书中自己最喜欢的语句做了摘录，请帮他完成批注。摘录批注人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。这段话给了我_的启示。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！这段话给了我_的启示。9如果把傅雷家书推荐给你的父亲，你觉得应该怎么说，才能让父亲欣然接受。10切斯特菲尔德说：“一位好父亲胜过一百个好老师。”请结合具体内容谈谈这句话在傅雷家书中是如何体现的？11秀秀想把下列名著推荐给她的朋友，请你帮助她选择恰当的推荐语。_ _ _A由主人公在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事所组成，寄托了作者对美好世界的向往。B如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。C人类不应当凌驾于大自然万物之上，应对每一个伦理范畴内的成员保持谦卑之心，平等对待它们，从而让我们从内心深处大声喊出对土地的爱！D父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。12名著阅读。阅读傅雷家书中的一段书信，回答下列问题。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。（1）傅雷在这封信中，从哪方面对儿子进行了教导，你有什么收获或体验。（2）下列对名著傅雷家书表述不正确的一项是（ ）A傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。B“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。”出自傅雷家书，这本书是傅雷翻译法国批判现实主义作家巴尔扎克人间喜剧中的某些章节汇编成册的。C傅雷家书凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。D“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个爱字！”这是傅雷家书中父亲对儿子的教导。13下列有关傅雷家书的表述，不正确的一项是（ ）A傅雷家书主要讲的是如何教育孩子的问题。B傅雷家书曾荣获“全国首届优秀青年读物”奖。C傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部之多，他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。D傅雷家书是傅雷写给兄弟傅聪的。14运用你课外阅读积累的知识，完成小题。傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译（_）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_）的欧也妮葛朗台、罗曼罗兰的_、丹纳的艺术哲学等。15下列关于傅雷家书的说法不正确的一项是（ ）A“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B傅雷家书是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。C傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术上的知音。D傅聪去英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。16金庸说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”你怎么看这句话？试结合作品，简要分析。17下列表述错误的一项是（ ）A傅雷家书收录了傅雷夫妇写给两个儿子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。B傅雷家书中傅雷为帮儿子傅聪实现“先为音乐家，再为钢琴家，其次为人，终为艺术家”的人生目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。C钢铁是怎样炼成的通过保尔柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。D钢铁是怎样炼成的中保尔柯察金在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手朱赫来，在这位水手的影响下，保尔走上了革命道路。18下列关于名著钢铁是怎样炼成的和傅雷家书的说法中，错误的是（ ）A傅雷家书选录了我国著名翻译家傅雷和两个儿子，主要是长子傅聪之间的来往家信，被称为“苦心孤诸教子篇”。B傅雷在家书中提及，真诚是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。C纵观保尔的一生，他的身边有三位重要女性：美丽、善良的林务官之女冬妮娅；在疗养时邂逅，成为党员的达雅；以及和保尔配合默契，志同道合，最终喜结连理的丽达。D红军攻下了小城谢佩托夫卡时，保尔的挚友谢廖沙毅然参军，并当上了区团委书记。19名著阅读1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识;理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)请按要求完成下列各题。（1）傅雷家书是傅雷写给儿子_（填人名）的，“书”指的是_。（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特?（3）曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各自体现了一种怎样的人生境界？想想我们应该怎样处理自己同别人的关系？20名著阅读傅雷家书聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！”请结合选段内容说说这种“父子如朋友”的境界体现在什么方面。21小静最近在读傅雷家书，她发现在这本书中，傅雷曾用长篇文字和傅聪探讨中国古代诗词和诗人。有两个问题小静想和你一起探究。七月二十七日深夜二十八日午夜你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。你说到李、杜的分别，的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”那首胸襟意境都与李白相仿佛。还有梦李白天末怀李白几首，也是缠绵悱恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、李的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始，味道浓，苍茫一片，千古之下，犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”（王国维语）了一层。回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。（选自傅雷家书）（1）傅雷认为李白与杜甫的诗谁更胜一筹？结合语段说说为什么。（3分）（2）除了艺术的交流，傅雷在做人方面给予儿子哪些悉心指导？请结合全书内容谈一谈。（2分）22阅读下面两段节选的文字，回答问题。你现在手头没有散文的书（指古文）,_大可一读。日本人几百年来都把它当做枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流,认为是中国文化的一个高峰。我个人认为中国有史以来，人间词话是最好的文学批评。开发性灵,此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵,光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最重要的是“通”，“通”才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光；“通”才能成为“大”，不大不博,便有坐井观天的危险。（选自傅雷家书）（1）傅雷向儿子推荐的第一本书是 。（2）作者推荐这两本书的目的是什么?23请完成傅雷家书阅读任务单。阅读策略阅读任务略读浏览傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节， ，可以任选其中一个或几个方面，探讨傅雷的教子之道。评价探究著名作家毕飞宇说：“再一次读完了傅雷家书我不愿意成为傅雷的儿子。”假如你有机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合傅雷家书里的内容阐述理由。24在1954.3.24 上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一、（_）第一、真理第一。25在傅雷家书中，傅雷在给儿子的信中主要讨论了哪些问题？请你选择你印象最深的一个方面，结合具体内容谈谈傅雷是如何与儿子进行交流的。26阅读下面的文字，回答问题。“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”（1）在傅雷家书中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。在上面这封信中，傅聪的母亲和傅聪谈了_与_两方面的问题。（每空2个字）（2）这段话在为人处世方面给你什么启发？_27傅雷家书是多篇书信汇编而成，根据这些特点，你可以采用哪些阅读方法并陈述理由？28根据要求完成任务。阅读策略助读资料阅读任务感受人物钢铁是怎样炼成的主人公（1）保尔以自己的实际行动回答了怎样精神保尔在历练与考验中成长，如才能在革命斗争中成长为真正的钢铁同钢铁在烈火与骤冷中铸造。战士这个问题，结合全书，说说保尔有哪些可贵的精神品质。把握核心作家毕飞宇眼中的傅聪是这样（2）傅聪的成长与傅雷的教诲分不开。内容的：他非常儒雅，和一般意义请结合傅雷家书，说说傅雷在教育上的钢琴家有点区别；他更像孩子方面有哪些独特做法。一个教唐诗宋词的教授；很亲和，很有风度29阅读下面节选自傅雷家书的文段，回答问题。（选段一）一九五四年六月二十四日下午孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇气，使你更镇静。（选段二）一九五四年八月十六日晚你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。怎样才能成为傅雷所希望的有教养的人？请简要回答。30下列关于名著傅雷家书的表述不正确的一项是（ ）A傅雷家书是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文学、戏剧、美术等。B傅雷在儿子年幼时，对其严加管教，甚至是残忍地“虐待”，以至于后来悔恨不已。C傅雷常常“逼”儿子多写信，是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。D在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、名著阅读题1B解析：BD【详解】B.“螳螂浑身嫩绿锐利的钳子”说法错误。昆虫记中，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，两片大翼轻盈如纱，有着有力的大颚和锐利的钳子的是绿色蝈蝈。D .“谈体育运动”说法错误，傅雷在家书中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等，表现出了他对儿子艺术道路上成长的关注，也体现出他个人在艺术方面的极高造诣。并无体育运动。故选BD。2傅雷 德艺俱备 人格卓越 【详解】本题考查学生对名著傅雷家书主要内容的把握。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。在这些书信中，傅雷教导儿子傅聪待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。傅聪果然不负父望，刻苦用功，生活条理严谨，热爱音乐，成为了世界一流的钢琴大师。据此分析填空作答即可。3（1）不仅关心他的艺术成长，还关心他不脱离实际不脱离政治，不在政治上失误受挫折，有国家和民族的荣誉感，做一个“德艺具备，人格卓著的艺术家”。言之有理，意思相近即可。（2）示例：如，选择写给他指导傅聪如何遇困境不气馁的信，从中受到启发在学习中如何战胜困难。选择指导傅聪学习艺术方面的书信内容以指导自己的学习。言之有理即可。【详解】（1）本题考查对名著内容的掌握能力。结合原著内容及选文内容“我担心的是他身居异国，对祖国实况有所隔阂，埋头艺术生活，最容易脱离实际，脱离政治，不要在政治上产生任何失误，受到任何挫折才好。”可知，他特别关心儿子的艺术修养和生活，他希望儿子做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。（2）本题考查理解阅读方法的能力。结合提示，运用“选择性”阅读的方法来读名著，可以选择自己感兴趣的内容来阅读。如选择“写给他指导傅聪如何遇困境不气馁的信”，可以得到在学习中如何战胜困难的启示；选择指导傅聪学习艺术方面的书信内容，可以用来指导自己的学习；如选择“谈音乐这个主题”，可以用来指导自己对过多的情感，要学会控制，这就是理性的力量等。4希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。 示例一：赞成。傅雷对傅聪的教育是管束式的，其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱。如果没有这么严格的要求,傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣。示例二：不赞成。这种要求太过严格、刻板，傅雷在给傅聪信中常反思自己曾经错误的教育行为。【详解】（1）本题考查材料的提炼与概括。从“说话时手要垂直，人要立直”可知，他希望儿子成为一个懂得礼的的人；从“可见年轻人往往容易估高自己的力量”可知，他希望儿子有谦虚的胸怀；从“随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植”可知，他希望儿子成为一个爱国的人。归纳整理可得：傅雷希望儿子成为讲礼、谦虚、爱国的人。（2）此题是一道开放题，仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。赞成可从严格中包含着傅雷对傅聪的爱的角度作答，因为严格，傅雷培养了一个杰出的钢琴家、音乐家，让傅聪在音乐上达到很高的造诣；不赞同可从这种要求太过刻板、专制，限制了孩子的一些自由及天性等角度作答。5（1）示例：傅雷家书谈艺术生活（2）傅雷以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”【详解】（1）此题考查学生对名著内容的理解和补写对联的能力。对联，要求上下句字数相同，内容和词性相对，因此前四个字必须用“傅雷家书”，后五个字是该书内容的概括，是动宾短语，可以用“谈生活艺术”“抒父子深情”等来对。（2）本题考查学生对名著傅雷家书的了解和把握。本题一定要依据题目要求中的关键信息作答，例如“做人的角度”“哪些方面”等。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子做人要谦虚、严谨；礼仪要得体；面对困境不气馁，面对顺境不骄傲；对待艺术要真诚，要有艺术尊严、民族气节，做“德艺具备、人格卓越的艺术家”。6生活细节 在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954年8月16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”在译林版的序中，楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。 【详解】本题考查对名著情节内容的理解与把握。示例一：人际交往。傅雷建议孩子用行动表现对朋友的感激关心。“只有事实才能证明你的心意，只有行动才能证明你的心迹”。对外国朋友固然要客气，也要阔气，但必须有分才。像西卜太太之流，到处都有，你得提防。巴尔扎克小说中人物，不是虚造的。人的心理是：难得收到的礼，是看重的，常常得到的不但不看重，反而认为是应享的权利，临了非但不感激，倒容易生怨望，所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。你记住一句话，青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新的东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。示例二：读书求学。傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学问。傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读懂后便要背诵。从父亲的书信中，从父亲所推荐、所分析的一系列书籍中吸取了丰富的精神和艺术的养料，从而对人生有更深切的了解，对艺术有更诚挚的爱。不管在人生旅途中遭到怎样的风浪和坎坷，他都始终不忘自己是一个中国人。示例三：感情处理：在傅聪遇到感情方面的困惑时，傅雷先生给了他极重要的观念。傅雷认为最重要的，还是本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。他并不看重儿媳的家境、学历等外在条件，只要天性是好的，其他都可以逐渐培养。对于夫妻的相处之道，傅雷曾多次叮嘱傅聪和儿媳弥拉，一定要互相尊重、宽容、理解，这正是感情持久的要素。7我选择的是“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆”这句话。在生活中我们难免会遇到挫败，经历痛苦，会哭泣，会流泪。如果我们能走出失败的阴影，战胜内心的脆弱，就会变得更加强大，我们所经受的所有痛苦都会成为促进成长的养分。这就是我对这句话的理解。【详解】本题考查对名著中句子的理解。这种题一般是要结合自己的生活经历，可以说是从名著中学到了什么，这里要注意的是一定要结合自身经历。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。在成长的过程当中，会经历种种的困难和困苦，可能有太多的心酸委屈，只有自己一个人承受吧，所以在这个承受的过程当中，让自己的心灵得到了一定的片刻的休息和净化，让自己的人格可能在这种情况下，学会了隐忍和成长，所以经历的种种磨难也是成功的源泉。只要你能坚强，我就一辈子放了心。这是针对傅聪精神消沉而写的，其目的是劝慰儿子正确面对感情的创伤,学会泰然处之。敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟。人改变不了事情，事情却可以改变一个人。在这个变化无穷的社会中，我们每个人的首要生存能力是学会坚强，坚强到任何事情可以自己理智的做主，如此才能不被生活压垮。一切学问没有速成的，尤其是语言。傅雷先生对即将出国的儿子说：“不要突击学习，这是强记，不能消化，而且过一段时间一大半都会忘掉。一切学问没有速成的，尤其是语言。” 学习语言，在一定的语言环境中效度会更高。学外语，国内学的是“死”的语言，国外随时随地可以应用，所以学习进度要远高于国内。一切学习都是讲究方法的，方法正确事半功倍。8要以一种达观的心态坦然地面对人生诸多痛苦 只有经历了磨难和痛苦才能够真正成长 【详解】本题考查批注。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。摘录一的这段话，“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般”强调的是人生有成功有失败，这些都是很正常的，特别是在面对“低潮”即失败、痛苦的时候，如何去做呢？由“或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱”可知，要以以一种旷达乐观的心态面对，坦然接受一切。摘录二的这段话中，“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”意思是越是磨难痛苦，越能够磨练一个人的意志，越能使人真正成长，无惧风雨，深刻体会生活与人生的真谛。据此回答即可。9爸爸，今天我给您推荐一本书，这本书就是傅雷家书。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在19541966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。它是充满着父爱的教子名篇，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，傅聪是著名钢琴大师、傅敏是英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。我想您看了之后，一定会对教育孩子有一个新的认识。【详解】本题考查名著推荐和情境对话。对于名著推荐这一类的题，一般要把这部名著的优点说出来，然后根据推荐的对象，使语言得体即可。这里是推荐给爸爸，除了把书的优点说出来之外，要注意语言得体，还要让爸爸知道看了之后有哪方面的收获，这样爸爸就会欣然接受。如：爸，今天我给您推荐傅雷家书这本书。傅雷家书是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是情感教育的经典范本，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。这本书很值得一读。10傅雷家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。【详解】傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。可见傅雷家书特别重视对儿子的教育培养。11D解析：D B C 【详解】本题考查名著内容的把握。第一空：傅雷家书作者是傅雷、朱梅馥、傅聪，编者是傅敏。这部作品最早出版于1981年，而且它的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月 期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信。给人看来就像是傅雷在和儿子傅聪在面对面交谈，在信件中傅家人探讨音乐艺术、文学创作的深刻与高度，傅雷为傅聪纾解艺术道路上的心绪问题，从中我们可以真切地感受到一位父亲的情真意切和谆谆教导，还有孩子与父母的真诚交流。这与D选项的推荐语非常契合。第二空：给青年的十二封信主要讲述了十二封作者旅欧期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信，以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。这与B选项的推荐语非常契合。第三空：沙乡年鉴是一部美国自然文学代表作，影响力堪与梭罗的瓦尔登湖比肩。作者奥尔多利奥波德常年从事环境保护工作，创立了著名的“荒野协会”，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”。在这部作品中，奥尔多利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应抱有的爱与尊重。这与C选项的推荐语非常契合。12B解析：（1）日常生活，做人或礼仪（2）B【详解】(1)本题考查对名著内容的理解与分析能力。解答时，结合选文內容进行分析归纳即可。结合“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾”“手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌”“对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直”“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上”“刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。”等语句可知分别是傅雷对孩子在衣服穿着，神态举止，饭桌规范等文明礼仪方面的教导，属于日常生活、文明礼仪、习惯养成范围。从中有什么收获或体验，可以结合自身的实际情况，围绕选文所涉及的三个方面来谈即可，比如：从中我知道了，我们无论在什么时候都要守规矩讲礼仪，要养成一个好习惯。(2)本题考查的是名著的基本情况。B.有误，傅雷家书中的大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。故选B。13D解析：D【详解】D傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本家信集，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。选项错误；故选D。14法 巴尔扎克 约翰克利斯多夫 【详解】傅雷是中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。傅雷早年留学法国巴黎大学。傅雷翻译的作品，共34部，主要为法国文学作品。最有代表性的是巴尔扎克的高老头欧也妮葛朗台；罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫及三名人传贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传等。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。代表作品傅雷家书。据此进行填空。15D解析：D【详解】D.傅聪去波兰留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导；故选D。16这句评语很中肯，因为它一语道破了傅雷教育儿子的基本精神。傅聪于1954年远赴波兰求学。临行前，傅雷给他的叮嘱是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”傅雷从未鼓励傅聪做一个钢琴演奏的专家，而是主张首先为人真诚，保有一颗“赤子之心”，在文学、哲学、绘画、雕塑以及音乐中涵泳琢磨，获得一种通学，进而浸润至人生，成为一个通人（即金庸所讲的“中国君子”）。例如：为了让儿子在艺术和修养上取得更大的进步，1954年让20岁傅聪远赴波兰求学，离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”：“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！”在信中傅雷更是对儿子严加要求，生活要有规律，有节制，用钱要适当，必须深思熟虑面命耳训，严气正性，一方面让二十岁的傅聪独自求学于异国他乡，锻炼独立生活的能力，一方面，督促他培养自己具有独立思考的品质，不忘初心，砥砺前行。【详解】本题考查名著理解。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术。傅雷把儿子“当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手”。二、激发青年人的感想。傅雷“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”。让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。三、训练傅聪的文笔和思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界。四、做一面忠实的“镜子”。傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。17B解析：B【详解】B.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。故选B。18C解析：C【详解】C