四年级语文培优辅差记录表.doc

四年级下册语文“培优辅潜”记录表
第1次
年级
四
地点
教室
时间
第 2 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 吴菲菲

培训内容

1. 1. 写出下列词语的近义词。　　
2. 急切( ) 争辩( ) 乞求( ) 依依不舍( )
2阅读第三课《钓鱼》。
（1）请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。
得意 → ___________ → ___________ → ___________
（2）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，父亲在想什么？
答：__________________________________________.
3. 给下列词语标拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ） ( )（ ）
诱惑 抵制 羞涩 纽扣
效果或存在问题

效果较好
第2次
年级
四
地点
教室
时间
第 3 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文

培训内容

一、 选词填空。
健美 优美 俊美
　　1.这里的景色非常( )。
2.她的长相十分( )。
3.经过锻炼，他的身体十分( )。
二、连一连。
　　回头看 俯视
　　从高处往远看 回顾
　　从高处往下看 注视
　　向四周看 眺望
　　目不转睛地看 打量　
效果或存在问题

效果好
第3次
年级
四
地点
教室
时间
第 4 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 吴菲菲

培训内容

一、照样子，把句子写生动。
例：小河哗哗地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安静下来了。
_______________________________________________________________
(2)那水泡不停地往上冒，一会儿就不见了。
_______________________________________________________________
(3)天上的星星一闪一闪的。
_______________________________________________________________

二、把诗句补充完整，并写出诗句的意思(7分)
(1)____________________，寒食东风御柳斜。
诗句的意______________________________________________________
(2)春风又绿江南岸 ，____________________。
诗句的意_______________________________________________________

效果或存在问题
效果较好
第4次
年级
四
地点
教室
时间
第 5 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文

培训内容

一、把下列词语补充完整。
一 ( )十( ) 两( )其( ) 三( )两( )
四( )八( ) 五( )四( ) 六( )无( )
七( )八( ) 八( )威( ) 九( )一( )
十( )九( ) 百( )百( ) 千( )万( )

二、根据音节写出同音字。
hú：( )蝶 ( )水 yànɡ：荡( ) 榜( )
dǐ：( )御 床( ) pǔ：( )通 ( )素
三、看拼音，写词语。
dǐ yù luò tuo yóu lǎn pǔ sù áng guì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

效果或存在问题
个别学生的拼音基础较差
第5次
年级
四
地点
教室
时间
第 6 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 刘梦琴

培训内容

一、读句子，并用带点的词语造句。
　1.小燕子垒的窝，既结实，又暖和。____________________________
　2.如果没有老师的耐心教育，我就不会进步得这么快。_____________________________________________________
　3.尽管小军的身体有点不舒服，他还是坚持爬上了山顶。
　_____________________________________________________

二、说出下列各句的句式特点。(3分)
陈述句 感叹句 疑问句 反问句
①你不是都吃过了吗?( )
②多好的荷叶啊!( )
③我蹲下来，戏弄着塘中的水。( )
三、把下列词语补充完整。
　　大显( )( ) 各显( )( ) 所向( )( )
　　千( )百( ) 孜孜( )( ) 无所( )( )
　　严于( )( ) ( )( )起敬 洋洋( )( )

效果或存在问题
效果一般
第6次
年级
四
地点
教室
时间
第 7 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
郭旭 郭琦 刘聪 刘仁旺 刘素玲 张志文

培训内容

一、把下列词语中不属于同一类的词语划掉。
　　1、米饭 稻子 面条 饼干 饺子
　　2、白菜 蔬菜 黄瓜 茄子 豆荚
　　3、刮风 下雨 下霜 降温 飘雪
4、轮船 飞机 火车 自行车 交通工具

二、给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。
　　1．社区里的便（biàn pián）利店，给人们的生活带来了方便，所卖的东西价格便（biàn pián）宜，质量好。
　　2．痛苦的往事让小菲觉得心情沉重（chónɡ zhònɡ）极了，可是，热爱生活的她一定会忘掉痛苦重（chónɡ zhònɡ）新开始的。
　　3．小明在上学的路上看到小池塘里那挤挤挨挨（āi ái）的小鱼，他看得入了神，上学迟到了，结果挨（āi ái）了老师的批评。
　　4．你借的那本书还（huán hái）没有还（huán hái）给图书馆呢！

效果或存在问题
效果良好。
第7次
年级
四
地点
教室
时间
第 8 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
陈皓 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 刘梦琴

培训内容

一、修改病句。
(1)同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。
__________________________________________________________
(2)我们要虚心改进自己的缺点。
__________________________________________________________
(3)任何一切困难都吓不倒我们少先队员。
__________________________________________________________
(4)我们学校智力竞赛活动。
__________________________________________________________

二、给句子换一种说法，不改变意思，对的在括号里打“√”，错的打“×”
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?
(1)这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。( )
(2)这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗?( )
三、)查字典填空。
“赴”字用音序查字法，应该查字母( )，音节( )。
“届”用部首查字法，应该查( )部( )画。

效果或存在问题
有进步
第8次
年级
四
地点
教室
时间
第 9 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝 郭琦 刘聪 刘运 刘素玲 张志文

培训内容

一、选词填空
保护 保卫
( )祖国 ( )庄稼 ( )视力
( )边疆 ( )羊群 ( )儿童
改进 改正
( )错误 ( )方法 ( )错别字
( )缺点 ( )工具 ( )技术
二、 看拼音，写词语。

qī wǔ jiàn kānɡ zhǎo zé zhuàn qián
( ) ( ) ( ) ( )

三、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。

召____( ) 兼____( ) 乔____( )
氐____( ) 建____( ) 莫____( )

效果或存在问题
效果较好。
第9次
年级
四
地点
教室
时间
第 10 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
李智 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 刘梦琴
培训内容

一、 用下列关联词造句。
1. …既….又…..___________________________________
2. …不但….而且….._______________________________
3. …不是….而是….._______________________________
4. …如果….就….._________________________________
二、说出下列各句的句式特点。
陈述句 感叹句 疑问句 反问句
①你不是都吃过了吗?( )
②多好的荷叶啊!( )
③我蹲下来，戏弄着塘中的水。( )
三、根据课文内容填空。
桂林山的特点是____、____、____;桂林水的特点是____、____、____，这样的山________着这样的水，这样的水 ________这样的山，再加上空中________，山间________，江上________，让你感到好像走进了_____ _的画卷，真是________________________ 。

效果或存在问题
有进步。
第10次
年级
四
地点
教室
时间
第 11 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝 郭琦 刘聪 刘运 刘素玲 张志文
培训内容

一、选词填空。
　　因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
　　无论……也…… 不仅……而且…… 一边……一边
　　1.( )地面上没有火，( )人民只好吃生的东西。
　　2.爸爸( )开车，( )思索，差点儿撞了人。他说以后( )发生什么事，( )不敢走神了。
　　3.盲姑娘( )什么也看不见，( )她可以感受到花的美，蝴蝶的可爱。
　　4.( )你让再多的人来请我为你治病，我( )不去，因为你已无药可医了。
二、为下列句子加上标点。
　　1.你们这里有小学吗 来人问道
　　2.这究竟是谁的责任
　　3.那小小的种子里 包含着一种多么强大的生命力啊
4.我们哪有时间旅游啊

三、写出反义词。
　　健康 ——( ) 清楚——( ) 成功——( )
　　和平 ——( ) 安全——( ) 前进——( )

效果或存在问题
效果非常好。
第11次
年级
四
地点
教室
时间
第 12 周
星期二
教师
刘岩
类别
培优
学生姓名
李智 陈文杰 刘星 刘欣 郭慧红 刘梦琴
培训内容

一、乱句重组。
　　（ ）大家有秩序地站在各自的位置上。
　　（ ）同学们怀着激动的心情列队来到操场。
　　（ ）校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。
　　（ ）等待着升旗。
（ ）清晨，金色的阳光洒满大地。
二、读句子，用带点词语造句。
　　（1）校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
　　____________________________________________________________
　　（2）吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！
　　____________________________________________________________
　　（3）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
　　___________________________________________________________

效果或存在问题
进步较大
第12次
年级
四
地点
教室
时间
第 13 周
星期四
教师
刘岩
类别
辅差
学生姓名
胡亚芝 郭琦 刘聪 刘运 刘素玲 张志文

培训内容

一、修改病句
(1)同学们千方百计想尽一切办法帮助这位农村失学儿童。
__________________________________________________________
(2)我们要虚心改进自己的缺点。
__________________________________________________________
(3)任何一切困难都吓不倒我们少先队员。
__________________________________________________________
(4)我们学校智力竞赛活动。
__________________________________________________________
(5)为了实现四化，要努力学习。
__________________________________________________________
二、读句子，用带点词语造句。
　　（1）校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
　___________________________________________________________
　　（2）吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！
　__________________________________________________________
　　（3）颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
　__________________________________________________________

效果或存在问题
效果好。