人教版九年级化学上册期末试卷(及答案).doc
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人教版九年级化学上册期末试卷(及答案) (时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分) 1、探究铁生锈的条件,有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却),对应关系正确的是( ) A.甲和乙:水 B.乙和丙:空气 C.甲和丙:空气 D.甲和丁:水 2、我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是( ) A.《易经》—“泽中有火,上火下泽” B.《淮南万毕术》—“曾青得铁则化为铜” C.《抱朴子》—“丹砂(HgS)烧之成水银,积变又还成丹砂” D.《天工开物》—“侯潮一过,明月天睛,半日晒出盐霜” 3、下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是( ) A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水 4、压缩气体可使气体液化,气体液化后( ) A.分子的质量变大 B.分子的体积变小 C.分子的数目减少 D.分子的间隙变小 5、运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是( ) A.不同元素组成的物质是化合物,同种元素组成的物质是单质 B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同 C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8 D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率 6、人体内的一些液体正常pH范围如下,其中呈酸性的是( ) A.血浆7.35-7.45 B.胆汁7.1-7.3 C.胃液0.9-1.5 D.胰液7.5-8.0 7、下列物质常用于改良酸性土壤的是( ) A.熟石灰 B.烧碱 C.食盐 D.大理石 8、一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体,能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是( ) A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法 D.以上方法都可以 9、“拥有天蓝,地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想”下列做法违背该理念的是( ) A.多植树造林 B.开发绿色能源 C.焚烧废旧塑料 D.减少煤的燃烧 10、用pH试纸测溶液的pH,是今年我市化学实验操作考查的题目之一,下列有关pH试纸的使用说法正确的是( ) A.把pH试纸浸入待测液 B.用湿润的玻璃棒蘸取待测液 C.把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数 D.测出石灰水的pH为12.4 11、某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 12、如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( ) A. B. C. D. 13、利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序,下列实验可以不需要进行的是( ) A.铁+稀盐酸 B.铜+稀盐酸 C.银+稀盐酸 D.铜+硝酸银溶液 14、中和反应在生活中有广泛应用。下列应用不属于中和反应的是( ) A.用盐酸除铁锈 B.服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用硫酸处理印染厂含碱废水 15、实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气,下列装置组合正确的是( ) A.①③ B.①⑤ C.②③ D.②④ 16、以下是四种微粒的结构示意图,下列有关各微粒的说法中,错误的是( ) A.①的化学性质比较稳定 B.③④属于同种元素 C.④是一种阴离子 D.②容易得到电子 17、云吞面是我国南方的一种小吃,俗称“碱水面”,因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。为减少涩味,在吃云吞面时,最好蘸点下列哪种物质( ) A.食醋 B.花生油 C.食盐 D.白酒 18、取一定质量的CaCO3高温灼烧一定时间,测得反应后剩余固体质量为8.8g,其中钙元素质量分数为50%,则反应放出CO2的质量为( ) A.1.1g B.2.2 C.4.4g D.5g 19、测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下:(已完成装置气密性检查)( ) ①在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份; ②用弹簧夹夹紧胶皮管; ③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察现象; ④红磷熄灭后,立即打开弹簧夹,观察现象。 其中有错误的实验步骤是 A.① B.② C.③ D.④ 20、下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是( ) A.使紫色石蕊溶液变红 B.与NaOH发生中和反应 C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D.与Mg反应放出氢气 二、填空题(共3小题,共12分) 1、根据下列反应事实写出相应的化学方程式。 (1)红磷在空气中燃烧:_____。 (2)铁钉浸入硫酸铜溶液:_____。 (3)二氧化碳通入澄清石灰水:_____。 (4)稀盐酸除去铁锈:_____。 2、图中的①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是4种粒子的结构示意图,请完成下列空白。 (1)钙元素的相对原子质量为_____,氟元素的原子序数为_____;D中的x为_____。 (2)①和②是不同种元素,它们的最本质的区别是_____。 (3)A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是_____(填字母)。 (4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_____(填字母)。 3、如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。 请回答 (1) 应称量___________ gNaCl,需加水___________ mL。 (2)若称量NaCl固体时指针向右偏转 ,则应_____________________直到天平平衡。 (3)取上述溶液10g加水稀释到_______________g,可得到5%的NaCl溶液。 三、实验题(共2小题,每题15分,共30分) 1、二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容,根据下图回答问题。 ① ② ③ ④ (1)仪器a的名称是___________。 (2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2,应该选择的发生装置是_________(填序号) (3)③中,若X为澄清石灰水,则③中可以观察到的现象是_________________________。若X是水,④中能观察到紫色石蕊试纸变红,若④中紫色石蕊试纸没有变红,则X可能是_______(填序号)。 A NaOH溶液B CaCl2溶液 C 浓硫酸 D 稀盐酸 2、下图是实验室中常见装置。回答下列问题。 (1)装置A中仪器m的名称是________。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_________,发生装置是_________(填字母序号)。 (3)用装置C收集CO2气体时,气体应从________(填“a”或“b”)端通入。 (4)下列气体中,只能用装置D而不能用装置C收集的是________(填数字序号)。 ①H2 ②N2 ③O2 四、计算题(共2小题,每题9分,共18分) 1、某钢厂实验室为测定赤铁矿中Fe2O3的含量,将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)。进行如下实验: 请回答下列问题: (1)该赤铁矿石中Fe2O3的质量分数为__________。 (2)该锅厂用上述赤铁矿石1900吨来生产生铁,则理论上能生产杂质5%的生铁质量为多少吨____。 (3)求上述所用稀硫酸的溶质质量分数________。 2、一些骗子常用黄铜冒充黄金骗取钱财,某同学通过查阅资料得知黄铜是锌和铜的合金,他取一定量的某黄铜样品放入烧杯中,再向其中分4次加入等质量的同一稀硫酸,每次均充分反应。实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如下表: 实验次数 1 2 3 4 稀硫酸的用量/g 20 20 20 20 剩余固体的质量 10 8.7 7.4 7.2 分析表中数据,完成下列问题: (1)所取黄铜样品的质量为___________ g; (2)第4次实验结束后溶液的pH __________7(填“>”、“=”或“<”); (3)所用稀硫酸中溶质的质量分数为?(要求有解答过程) 参考答案 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20小题,每题2分,共40分) 1、D 2、D 3、A 4、D 5、D 6、C 7、A 8、C 9、C 10、C 11、B 12、C 13、C 14、A 15、A 16、C 17、A 18、B 19、D 20、C 二、填空题(共3小题,共12分) 1、4P+5O22P2O5 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 2、40.08 9 8 质子数不同 B、C B 3、7.5 42.5 往左盘中继续添加氯化钠固体 30 三、实验题(共2小题,每题15分,共30分) 1、试管 ② 澄清石灰水变浑浊 AC 2、酒精灯 B a ② 四、计算题(共2小题,每题9分,共18分) 1、(1)由题中信息可得,加入200g后,25g矿石中氧化铁完全反应,故25g矿石中杂质质量为25g+200g-216g=9g,故样品中氧化铁的质量分数为×100%=64%。 (2)由(1)可知,氧化铁的纯度为64%,故1900t中氧化铁质量=1900t×64%=1216t,氧化铁中铁元素质量分数=×100%=70%,故可生产纯铁质量=1216t×70%=851.2t,则生产杂质5%的生铁质量=851.2t÷95%=896t。 (3)最终滤液质量为224g,说明硫酸与24g氧化铁刚好完全反应,假设硫酸中溶质质量为x。 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 160 3×98 24g x = 解得x=44.1g,故稀硫酸的溶质质量分数=×100%=22.05% 2、(1)11.3g ;(2)<;(3)9.8% 9 / 9- 配套讲稿:
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