人教版七年级上册《道德与法治》期中试卷(加答案).doc

人教版七年级上册《道德与法治》期中试卷（加答案）
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）
1、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（　　）
A．并不等同于一味追求独特 B．就是要敢于和别人争辩
C．就要完全按照自己的想法去做 D．穿着独特是有个性、思维独立的表现
2、一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体,菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过,这道菜恐怕也难以人口。这告诉我们的道理是（　　）
A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位
C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益
D．集体利益和个人利益在根本上是一致的
3、下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是
A．它是青少年成长过程中极不正常的现象．必须重视（　　）
B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展
C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
D．只要勇于正视、认真分析、乐观对待．是可以解决的
4、下列对自己的认识属于社会方面的有（　　）
A．我是七年级（3）班对班级工作充满激情的班长
B．我是一个喜欢体育活动特别是足球活动的人
C．我是一个身体健康的小伙子
D．我是一个意志坚强的人
5、下面对思维的独立性认识正确的是
A．独立就是要一味追求独特
B．独立意味着人云亦云
C．独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点
D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
6、“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母（　　）
A．主要是物质上的供养 B．是中华民族的传统美德
C．不在于赡养父母 D．重在尊敬、关爱父母
7、面对下图中反映的问题,作为中学生,我们应（　　）

①学会进行自我调节
②主动向父母和老师寻求帮助
③找心理医生咨询治疗
④怕别人知道而“难为情”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8、最近,妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调,上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了批判性思维,需要保持和鼓励,对此你觉得小刚的做法是（　　）
A．正确的,批判性思维就是敢于表达不同的观点,敢于向权威挑战
B．错误的,批判性思维表现在对不合理的事情说“不”,而非”唱反调“和”顶嘴“
C．正确的,批判性思维能调动我们的经验,激发我们新的学习动机
D．错误的,批判性思维对青少年危害极大,会导致他们更为叛逆
9、我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列说法正确的是（　　）
①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权
②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等
③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务
④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
10、小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（　　）
A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
11、下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是（　　）
①小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”
③八年级学生小敏坚决制止父亲在工地建设 上以次充好，违规操作的行为
④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12、现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们要学会（　　）
A．彼此尊重，追求个性 B．相互取悦，彼此接纳
C．欣赏他人，悦纳自己 D．幽默风趣，乐观向上
13、有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，也有人说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”。这说明（　　）
①学习是一个过程，其中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事情，心态不同感受也不同
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
14、邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是（　　）
A．公民的人身自由不受侵犯 B．公民行使权利不得损害他人合法权利
C．公民享有广泛而真实的权利 D．公民行使权利不得损害国家的利益
15、《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们 （　　）
A．遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束
B．遵守规则需要我们自律，将规则作为自己行动的准绳
C．要积极改进和完善规则
D．不遵守规则一定会受到法律的制裁
16、社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人层面的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。下列说法这一准则相一致的是（　　）
①好逸恶劳，骄奢倦怠 ②赠人玫瑰，手有余香③一诺千金，言而有信④见利忘义，见危不扶
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
17、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。下列正确反映人民行使国家权力过程的是（　　）
①人民民主选举人大代表组成人民代表大会
②其他国家机关具体行使管理国家和社会的权力
③人民代表大会代表人民统一行使国家权力
④人民代表大会产生行政、监察、审判、检察等机关
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．①→③→④→② D．①→④→③→②
18、心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时，这告诉我们（　　）
A．应学会调节和控制情绪 B．人的情绪是复杂多样的
C．遇事要冷静，不能生气 D．负面情绪必然带来伤害
19、2020年2月18日，援鄂抗疫北京协和医疗队刘正印教授在谈到自己请战的决心时，称到武汉一线参与疫情工作与功名利禄毫无关系，现在国家需要我了，我如果躲在后方，那真的不可饶恕。刘教授的话告诉我们（　　）
①国家利益是人民利益的集中表现　　
②把国家利益和人民利益联系在一起　
③国家利益与个人利益根本上一致的
④坚持国家利益至上，维护国家利益
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
20、赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘。“我是代表法律的，我就是法，随时可以刑拘你…”派出所所长张某这样说，要批驳张某的言论，适合作为论据的是（ ）
①任何人都不能凌驾于法律之上 ②法律具有强制性
③执法机关要维护法律的尊严 ④国家工作人员必须依法行使职权
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
21、中国梦所蕴含的经济、社会、文化、公民、政治权利诉求，无一不体现了大同世界、共同富裕、人人平等、让发展成果公平分享的人权理想。实现人权理想需要（　　）
①弘扬社会主义法治精神　
②建设社会主义法治文化　
③形成全民守法的氛围和习惯　
④杜绝一切侵犯人权的违法犯罪行为
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
22、在我区各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与此项活动是（　　）
①提高科学文化素质的主要途径
②践行社会主义核心价值观的要求
③关心社会的表现，参与精神文明活动的行为
④热心公益，服务社会的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23、《中国学生发展核心素养》中包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养，是因为批判性思维（　　）
①表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战
②有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案
③能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
④既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
24、“有一种孝顺，是带老人跟上这个信息时代、”教老人会上网，会使用手机，既能避免老人因知识脱节而被边缘化，也能大大大大减缓身处数字时代的寂寞空虚，对此下列理解正确的是（　　）
①“孝”的具体内涵应该因时而变
②老年人上网容易遇到网络诈骗，不安全
③将自己学习掌握的网络知识文化“反哺”老人也是一种孝
④孝敬不仅仅体现在物质赡养上，更要注重情感赡养和知识赡养。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①④
25、高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以（　　）
A．看风景转移注意力 B．与其对骂表达不满
C．鼓动乘客嘲讽对方 D．大声尖叫发泄情绪
二、简答题（每题8分，共24分）
1、刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总怀有一阵阵的惆怅……
阅读材料回答以下问题：
(1)青春期我们身体有巨大的变化，那么具体表现为哪三大方面？.
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(2)在身体巨大变化的同时也会给我们带来一些心理矛盾，你有哪些解决心理矛盾的方法？.
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2、小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好。小丽经常向小勇请教，小勇也乐意帮助她，交往时间长了，小丽对小勇产生了好感，经常独自约小勇外出玩耍，小勇也乐意接受。从此，两人时常出现在校园内外，很少与其他同学交往。
小勇和小丽这种交往方式对吗？为什么？.
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3、生命因为独特而美。世界上所有的生命都是值得称颂的。无论多么渺小的生命都是宇宙的宠儿，每一个生命都是绚丽的风景，是独一无二的，不可复制的奇迹！
（1）上述材料体现了生命的什么特点？.
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（2）“世界上所有的生命都是值得称颂的”生命至上，并不意味着什么？.
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（3）“每一个生命都是绚丽的风景”，我们应该如何让生命从平凡中闪耀出伟大？.
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三、材料分析题（每题13分，共26分）
1、阅读材料，回答问题。
材料一 “两弹城”是国之重器的铸造之地，也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名，把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员，26个部(院)，20个省(自治区、直辖市)，900多家工厂、科研机构和大专院校，大家各司其职、默契配合，集体攻克种种难关，终于成功研制原子弹和氢弹，铸下了国防基石，挺起了民族脊梁。可以说，每一次成功，都是集体力量的凝聚，成功的辉煌和荣光，属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)运用“集体”的相关知识，分析上述材料蕴含的道德与法治课中的道理。
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材料二 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
(2)请分享你所在的集体生活对你成长的积极影响。
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2、阅读材料,回答问题。
情境一：小志最近几天总是愁眉不展，闷闷不乐。妈妈问他怎么回事。他说：“每天在学校里一上七八节课，课程内容多，难度大，容不得半点疏忽。回到家里，还有没完没了的作业，作业究成后还得复习当天的所学内容……学习真是苦海无边!”
情境二：期中考试，小强考了年级第一名。在期中表彰大会上，小强给大家介绍了他的学习经验；他把他的学习归结于心态好。他说：“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后，当我把大段大段的课文背熟之后，我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要，我充分利用课堂上的时间学习，回家正常究成作业，每天耍把当天的学习内容及时复习一下，做到‘今日事，今日毕’!也不用上补课班。”
（1）请你结合情境一和情境二，说说学习的滋味到底是怎样的。
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（2）小强的学习经验介绍对你有何启示?
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参考答案
一、选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）
1、A
2、D
3、D
4、A
5、D
6、D
7、A
8、B
9、D
10、C
11、B
12、C
13、A
14、B
15、B
16、B
17、C
18、A
19、D
20、B
21、D
22、D
23、B
24、C
25、A
二、简答题（每题8分，共24分）
1、（1）我们的身体变化主要表现三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
（2）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2、小勇和小丽的这种交往方式不对。因为男生女生经常单独在一起，很容易引起别人的误解，容易出现早恋现象，影响学业。同时这种交往方式会使他们失去与其他同学的友谊，会慢慢变得不合群，难以融入集体。
3、（1）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（2）并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起
三、材料分析题（每题13分，共26分）
1、(1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)①在集体中涵养品格。a.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。b.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。②在集体中发展个性。a.在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。b.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。c.努力实现集体的共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
2、(1)①学习中有快乐。自己解决某个问题时，发现自己潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，发自内心的愉悦是学习过程带给我们的美妙感受。
(2)学习点亮生命。①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。我们要学会学习。①学会学习，需要发现并保持对学习的乐趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。

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