德育安全副校长述职述廉报告(四篇).doc
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1、德育安全副校长述职述廉报告(四篇) 随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是我帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。德育安全副校长述职述廉报告篇一 一年来,在学校领导的关心、支持下,在同事们的配合下,各项工作都得以顺利地开展和完成,较好地完成了我所分管的各项工作任务。现将一年来的工作状况述职如下: 一、思想作风状况: 作为一名学校副校长,自己做到身正为范,做自觉遵守工作制度的表率,要求教师做到的自己必须要先做到。分管的学校各项工作,尽职尽责地去做好,教师需要解决的问题,尽自己的潜力去解决。 工作从不
2、推诿懈怠,严格要求自己,廉洁自爱,树立师者良好形象,在老师中,起到了一名学校领导干部及中共党员应有的模范带头作用。 二、履行职责状况: 1、作为分管教学的副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍、不打折,尽量处理好自己分管工作中的问题,服从学校工作安排,为学校和老师们排忧解难。同时,使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格,用心配合校长开展工作。 2、认真搞好教学管理工作。用心配合教导室搞好学校教学常规管理,加强了对教学工作的检查,透过对课堂教学、作业、课后辅导等方面的检查,使学校教学工作落到实处。 加强学校教研教改和课题研究,促进教学教学工作,透过开展教学比武、课题研究
3、、外出学习、校本培训、撰写文章等方式,来进一步提高教师教学潜力,适应新课改和素质教育的要求。 3、在20_年下期举行“老带新”教师比武活动一次,六位“老”教师带六位“新”教师上了精彩的开放课进行研讨,全校教师都用心参与,进行交流,教学教研潜力得到很大的提高。 在20_年下期举行了一年一次的对全县教学开放日活动,共开放了30多堂课,邀请了县教育局领导、全县教师和部分外县老师来我校听课、交流,互相促进,共同进步。 在教育教学管理中,我经常深入教学第一线,听取群众的意见和推荐,经常听课、评课、参加教研活动,每期听课都达三十多节,及时解决教学中出现的各种问题。 4、抓好协同教育课题研究活动。 协同教育
4、课题是我校的子课题,学校很重视,我每学期开学初就制定了详细的计划、安排,期中注意编写各项数据、资料,安排培训、研究活动,发动老师撰写实验文章,保证了协同教育课题研究的顺利进行。 5、认真抓好教师学分登记活动。 课堂教学改革对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存务必有一批高素质、与时俱进的教师队伍。所以每期初,我精心制定了以人为本的校本教研计划,根据县教育局和进修学校培训工作安排,派出教师参加各级各类培训、进修。 在本年度,派出两位教师参加脱产置换培训、八位老师参加国培活动、市级培训五人次,暑期安排教师参加县培60多人次。同时,认真登记好每位教师的培训学分,保证每一位教师都能得到很好的培训、
5、学习,完成教师培训学分登记360分的要求。 6、搞好自身的教学工作。 做为分管教学的副校长,我身体力行,执教了四年级118班的数学。一年来,我精心备课、认真上课,及时批改作业,辅导好优生和后进生,坚持素质教育,使学生的学习成绩和潜力得到很大的提高,圆满地完成了教学任务。 以上是我一年来思想表现、管理工作和教学工作方面的简单总结,在工作中我还存在着很多的不足,在新的年度里,我将更加努力,更好地为学校做出贡献,为老师们服务。德育安全副校长述职述廉报告篇二 回顾一年来的工作,在校领导和各位同事的关心支持下,我认真落实国家有关校园德育安全工作的各项要求,坚持创新工作模式,强化过程管理,落实各环节职责,
6、杜绝了不安全事故的发生,使学生思想道德水平明显提高,较好的完成了各项工作。现将我一年来履行职责状况汇报如下: 一、抓好德育工作 1、健全德育工作领导机构,加强德育队伍建设。鉴于人事的变动,及时调整充实了德育工作领导小组,明确分工与职责,夯实德育工作任务。 2、确定校园德育目标,制定好德育计划。在充分调研的基础上,根据上级有关要求,结合我校校情学生的实际,提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划,坚持一月一个重点,一周一个主题。 3、创新德育模式,确保德育效果。 推行德育工作“首遇负责制”。对于学生中发生违纪违规事件,实行首遇负责制:即无论在什么时间什么地点,无论哪位教职工遇到学
7、生违纪违规,都有制止教育的义务,并要如实的填写学生违纪违规登记表,校园对每位教职工处理违纪学生状况实行一月一汇总一月一通报。 对班级管理实行班主任辅导员“_制”。为了增强班主任辅导员工作的凝聚力,工作上能相互团结协作,对班级管理实行班主任辅导员_制,即在班级每项活动中,无论是班务工作还是队务工作,对班主任辅导员,坚持“一损俱损一荣俱荣”实行“_制”。增强了班主任辅导员工作的凝聚力。 对班级实行“典型学生”考核制。所谓典型学生,就是指经常违反校园各项规章制度的玩劣学生和表现个性优秀的学生。校园透过领导值周员红领巾监督岗所发现的典型学生,进行登记,对于优秀学生的给班级考核加分,对于发现的顽劣学生给
8、班级考核减分。 班级建立典型学生登记册,做到对学生教育正面教育与反面教育相结合。 改版红领巾广播栏目,增强教育的针对性实效性。对校园广播,进行改版,设立校园新闻直通车、优秀习作、安全你我他等栏目。个性是校园新闻直通车,及时对校园发生好人好事优秀学生先进班级等进行采访报道,对校园违纪违规学生进行曝光批评,对学生进行引导,效果良好。 4、开展好德育实践活动,使学生在实践中受到教育。 活动是德育教育的载体。一年来,坚持根据学生的实际和时令变化,组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。针对在学生存在吃零食的陋习,9月份在全体学生中开展了“讲礼貌讲卫生讲环保”专题教育活动,透过向学生发倡议书宣讲小食品的危
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