苏教版四年级数学上册全单元测试题(含答案).docx

苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
姓名： 得分：
一、填空。25分
（1），4升＝( )毫升 6000毫升＝( )升　 4500毫升=( )升( )毫升
8升30毫升＝( )毫升 1升=( )毫升 6000毫升=( )升
（2），在〇 里填上“>”、“<”或“＝”。
　　 900毫升〇 9升 2400毫升〇 2升　 5600毫升〇 6升
7升〇708毫升 8500毫升○8升 1001毫升○999升
301毫升○3001毫升 1500毫升○15升 6000毫升○5升
（3），装有2升的酸奶,倒了一半还剩（ ）毫升,再倒一半还剩（ ）毫升。
（4），棱长为（ ）的正方体盒子的容量为1L，棱长为（ ）的正方体盒子的容量为1mL。
（5），在括号里填上“升”或“亳升”
一瓶油2.5（   ） 一瓶果汁500（    ） 一针筒药水有5（ ）
一个热水瓶可装水3（ ） 一太阳能热水器装水120（ ）
二、请你做裁判。8分
1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位。………（ ）
2、一个洗脸盆能装水4升。………（ ）
3、爸爸发烧，医生给他挂了15毫升的药水。………（ ）
4、一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。………（ ）
5、一瓶娃哈哈有180升。…………（ ）
6、明明今天喝了400毫升牛奶。………（ ）
7、水瓶的容量比奶瓶的容量大。………（ ）

8、2升水等于2千克。………（ ）
三、对号入座。8分
1、一个太阳能热水器的容量大约是（ ）。
　　①8升 ②10升 ③80升
2、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ ）杯。　
①1 ②4 ③5
3、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
①升 ②毫升
4、一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ）
①升 ②毫升
5、有甲、乙、丙三个容器。把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余。问：最大的容器是（ ），最小的容器是（ ）
①甲容器 ②乙容器 ③丙容器
四、用竖式计算。（要求验算）12分
624÷80= 820÷40 816÷60=

455÷40 255÷40 910÷30

苏教版小学四年级数学上册第二单元《两、三位数除以两位数》测试试题
苏教版四年级上册数学第二单元试卷（满分：100分）
姓名： 班级： 成绩：
一、计算题（共30分）
1、直接写出得数。（8分）
240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=
90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=
2、用竖式计算，打★的要验算。（10分）
627÷33= ★224÷28= ★720÷68= 966÷42=

3、脱式计算。（每题3分，共12分）
（1）400 - 400÷50 （2）38×（480÷16）

（3）130 + 70×16 （4）（240 + 760）÷40

二、填空题（共18分）
1、754÷63的商的最高位在（ ）位上，商是（ ）位数。
2、最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。
3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是（ ）。
4、40×□＜161，□最大填（ ）。
5、15商是（ ），商是最大的（ ）位数。
6、一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是（ ）。
7、（ ）÷40＝14……39 483÷（ ）＝9……6
8、因为25的4倍是100，所以（ ）÷4＝25 （ ）÷25＝（ ）。
9、240÷80＝（ ） （ ）是80的（ ）倍。
10、39个十除以4个十，商是（ ）个十，余数是（ ）个十。

三、判断题（每题2分，共10分）
1、200÷30＝6……2。 （ ）
2、6×4÷6×4＝1。 （ ）
3、因为□÷△＝☆……〇，所以△＝（□－〇）÷☆。 （ ）
4、在计算有余数的除法时，每次除后余下的数都要比除数小。 （ ）
5、有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等。 （ ）
三、选择题（每题1分，共10分）
（ ）1、两位数乘两位数，积可能是 位数。
A、两 B、三或两 C、三或四
（ ）2、甲数÷乙数＝12……19，乙数最小是
A、12 B、19 C、20
（ ）3、甲数÷乙数＝3….2。如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数÷乙数等于（ ）….
A、3 2 B、3 20 C、30 20
（ ）4、两位数除三位数的商
A、一定是两位数 B、一定是一位数 C、可能是一位数，也可能是两位数。
（ ）5、试商时，如果余数比除数大，应该把商
A、调大 B、调小 C、不变
（ ）6、640里面有4个
A、120 B、160 C、80
（ ）7、把除数42看作40来试商时，初商容易
A、偏大 B、偏小 C、不变
（ ）8、653÷82中把82看作80来试商时，会出现
A、初商偏大 B、初商偏小 C、初商正好
（ ）9、在☆×△＝□中，正确的是
A、☆＝△×□ B、△＝□÷☆ C、□＝☆÷△
（ ）10、被减数除以减数加差的和，商是
A、1 B、2 C、无法知道
五、解决问题（，共32分）
1、 一堆石子有78吨，每次运13吨，几次运完？

2、 某养鸡场每天收鸡蛋240个，12个鸡蛋放1盘，5盘放1箱，这养鸡场一天收的鸡蛋放多少箱？

3、 某电脑公司运来738台电脑，已经卖了15天，还剩168台没有卖，问平均每天卖多少台？

4、 红光饲养场养了小鸡427只，母鸡338只，鸭子17只，问养的鸡的只数是鸭的多少倍？

5、小红从家到少年宫用了8分钟。

（1）她用同样的速度从少年宫到学校走了6分钟，从少年宫到学校有多少米？（3分）

（2）她用同样的速度从家到学校要走多少分？（3分）

6、小东家去年四个季度用电情况如下表
季 度
一
二
三
四
用电量（千瓦时）
267
222
270
213
他家去年平均每月用电多少千瓦时？

苏教版小学四年级数学上册第三单元《观察物体》测试试题
第三单元 观察物体（10，17）
【知识梳理】
物体的前面、右面和上面
观察5个或6个正方体摆成的不同物体的前面、右面和上面看到的形状
观察物体

1、在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的前面、右面和上面。
2、在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。
3、进行简单几何体与其三视图之间的转化。
【例题讲解】
上面
右面
前面
例1、

例2、 数一数，这个立方图形中共有多少个小正方体。

共有多少个
第一层（上面）
第二层（下面）
？
？
看得见的
？
看不见的

思维流程：

【综合练习】
1、
从（ ）面和（ ）面看是完全相同的形状，从（ ）面看是 。
2、

从（ ）面看是 ， 从（ ）面看是 ， 从（ ）面看是
3、

从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。从（ ）面看到的形状是 。

4、数一数，下面的物体中各有多少个小正方体。

（ ）个 （ ）个 （ ）个

5、给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从前面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有（ ）种摆放的方法。

6、 左图形是由（ ）个小正方拼搭成的，从（ ）面看到的 。

7、用两个同样的正方体摆成从上面 看是 ，画一画从右面看是( )
6、 左图从（ ）面看和（ ）面看都是 。 从（ ）面看是 。

7、
① ② ③ ④

A B C D E
(1)从前面看是图A的是立体图（ ） (2)从右面看是图B的是立体图（ ）
(3)立体图④从前面看是（ ），图①从上面看是（ ），从前面看是（ ）
(4)立体图（ ）和图（ ）从右面看，图形一样。
(5)从上面看，得到正方形最多的是图（ ）。
二、连一连。
前面
前面
1． 2、

右面
右面

上面

上面

三、选一选。
1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
① ② ③

④ ⑤ ⑥

（1）从前面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（2）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（3）从前面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（4）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
2．小亮用同样大小的正方体分别搭成下面几种不同形状的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
① ② ③

④ ⑤ ⑥

（1）从前面看，看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（2）从右面看，看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（3）从上面看到的形状是 的立体图形有（ ）。

（4）从前面和上面看，看到的形状完全相同的立体图形有（ ）。
3、

　A　　　 　　B　　　　　　C　　　 　D　　　　 E　　　 　　F

4、

从前面看是（　　　），从上面看是（　　　　），从右面看是（　　　）。
5、

从前面看是（　　　）， 从上面看是（　　　　），从右面看是（　　　）。
四、涂一涂
前面
上面
右面
1、

2、从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。
前面　　　　　　　 上面　　　　　　　　 右面

【拓展练习】
数一数，各有多少方块。

（　　）个　　　 （　　）个　　　（　　）个　　 （　　）个

2、苇苇想要小正方体 拼搭图形，至少要准备（ ）个这样的正方体才能拼搭成一个从上面、正面、侧面看到的都是“田”的立体图形。

【课后练习】
一、填空题。
1、把一个长方体放在桌面上，站在一个位置观察，每次最多可以看到长方体的（ ）个面，最少可能看到它的（ ）个面。
2、用两个同样大小的正方体横着摆成一个长方体，从（ ）面看到，从（ ）面看到。
4、左图中，从上面看到的字母是（ ），从前面看到的字母是（ ），从右面看到的字母是（ ）。
（1）、从图A中（ ）面和图B的（ ）面能看到。
（2）、从图（ ）中的（ ）面能看到。
（3）、从图（ ）中的（ ）面和（ ）能看到（ ）。
苏教版小学四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图（一）》测试试题

下面是某小学各年级为地震灾区捐款情况的统计图，根据统计图回答问题。

某小学各年级为地震灾区捐款情况统计图
数量/元
×年×月

240

200

160

120

80

40

0

200

160

140

120

80

60

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

⑴ 每格表示（ ）元。
⑵ （ ）年级捐款最多，（ ）年级捐款最少。
⑶ 三年级比六年级少捐款（ ）元。
⑷ 四、五年级一共捐款（ ）元。

填一填。
⑴ 统计数据可以用画（ ）字的方法记录数据。
⑵ 把搜集到的数据进行整理统计可以制成（ ）或（ ）。
⑶ 一组数据的平均数比最大值（ ），比最小值（ ）。（填“大”或“小”）
⑷ 小红7岁，小丽8岁，小兰5岁，小刚和小丽同岁，他们的平均年龄是（ ）岁。

下面是某校学生2015年6月参加体育测试的成绩记录单。（单位：分）
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
1
93
7
84
13
100
19
82
25
100
2
54
8
78
14
90
20
68
26
89
3
61
9
58
15
75
21
51
27
63
4
75
10
90
16
69
22
49
28
56
5
88
11
89
17
67
23
76
29
77
6
97
12
95
18
94
24
100
30
48
用画“正”字的方法整理记录单中的成绩，再把得到的结果填入统计表中，并
根据统计表回答问题。

某校学生2015年6月参加体育测试成绩统计表
2015年6月
成绩
合计
100分
90～99分
80～89分
70～79分
60～69分
60分以下
人数

⑴ 90分以上（含90分）是优秀，优秀学生有几人？

⑵ 请你再提出一个数学问题，并解答。

⑶ 对于待及格的学生（60分以下），你有什么好的建议给他们？

一组数据的平均数相关的数量关系：
总数量÷总份数= 平均数 总数量÷平均数= 总份数
平均数×总份数= 总数量
1、 气象台在一天中的2点、8点、14点、20点，测得的气温分别是否10℃、13℃、22℃、15℃，求这一天的平均气温。

2、 下面是某小组学生2015年6月小学数学毕业考试成绩记录单。（单位：分）
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
1
96
4
90
7
100
2
89
5
94
8
80
3
97
6
99
9
92
（1） 这些学生的平均成绩是多少？

（2） 成绩最好的学生超过平均分多少分？成绩最低的跟平均分比较呢？

3、甲、乙两数的和是185，乙、丙两数的和是188，甲、丙两数的和是191，求甲、乙、丙三个数的和是多少？它们的平均数是多少？

4、一次数学测验，第一小组5名同学成绩如下，第三名得了多少分？
A说：“第一、二、三名的平均分是98分。”
B说：“第三、四、五名的平均数是95分，五个人的总分是482分。”

5、五个数的平均数是8，如果把其中一个数改为1，这五个数的平均数就变成了6，这个被改动的数原来是多少？

应用题复习：

1、 学校组织四年级的同学去祭扫烈士墓。租用了17辆车，每辆车最多可以乘坐35人，最后发现还有27个空座位。学校一共组织了多少名四年级的同学去参加祭扫活动？

2、一个电脑安装小组26天安装了226台电脑，比原计划多安装了18台，原计划每天安装多少台？

3、爱心小组计划安排2周植树504棵，实际每天比计划多植树6棵。照这样计算，完成原定植树任务要少用多少天？

4、学校请来一个工程队修整操场，14人4小时可修整840平方米，照这样计算，减少2人修整学校操场3600平方米，要多少小时？

第四单元 统计表和条形统计图一(10.24)
知识点一：认识表与图

搜集数据的方法：① 画√法 （不常用） ② 画 “正”法 （主要的用法）

观察上面三种图，那么同学们对统计表和统计图的特点有多少了解呢?
一：共同的特点，都能清楚的看出统计的结果。
二：不同点，统计表用（表格）呈现数据；统计图用（直条）呈现数据。
三：条形统计图能 直观、形象 的表示数量的多少；用直条的长短表示数据的多少，方便比较大小。
补充：条形统计图使用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少,画出长短不同的直条

知识点二：制作条形统计图的一般步骤

根据（统计表）所反映的内容，先写上统计图的（名称），写在正上方,在标题的右下方注明(制图日期）。
根据图纸的大小，画出（两条互相垂直的射线）,并在交点处写上0,最后确定两条射线分别表示什么。
在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的（宽度和间隔）。
在与水平射线垂直的射线上，根据数值大小的具体情况，确定（单位长度）表示数量多少。
按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出（长短不同的直条），并注明（数量）。

特别强调：要标清楚单位、名称、日期

知识点三：平均数 (看到平均二字 用除法计算）
例题：四年级第一小组男女生进行套圈比赛，每人套15个，下图是男女统计图结果。

思考：要知道男生组和女生组谁套的更准一些，你认为可以比较什么？？
一：分别找出男、女生中套的最多的，再比较；
二：分别求出男生和女生套的总数的个数，再比较；
三：分别求出男生和女生平均每个人套中的个数，再比较。
你认为哪种方法更合理呢？

苏教版小学四年级数学上册第五单元《解决问题的策略》测试试题

你能想办法整理题目中的条件吗？

读了这些信息你有什么感受？

桃树的棵树：
梨树的棵树：
两种数一共的棵树：

杏树比梨树 多 多少棵？先列表整理，再解答。

回顾总结：解决问题需要哪些步骤？？
①：先要弄清楚题意，明确已知条件和所求问题；
②：再分析数量关系，确定先计算什么，再算什么；
③：算出答案，还要进行检验与反思。
练一练：

苏教版四年级上册数学期中学习质量检测卷
（测试时间：60分钟）
班级 姓名 成绩
一、计算题。（37分）
1、直接写出得数。（10分）
5×16= 480÷40= 360÷4= 49+157= 420－25－75=
90÷18= 280—6= 40×50= 88÷22= 32×48×0=
35÷35×1= 24+24÷6= 8×7÷8×7= 126—9÷3=
2、竖式计算。（7分）
① 403÷81＝ ② 793÷26＝ ③ 663÷17＝
验
算

3、脱式计算。（能简算的要简算）(12分)
① 476—364÷28 ② 546÷（27+15） ③56+73+127 ④138+403

4、列综合式计算。（8分）
① 69减去60除540的商，差是多少？ ② 25的4倍与780的和是多少？

二、填空题。（14分）
1、5□2÷56，要使商是一位数，□可以填（ ）。
2、□÷26=16……□这个式子中，余数最大是（ ），此时被除数为（ ）。
3、（ ）时和（ ）时分针和时针所成的角是直角。
4、甲数是乙数的15倍，如果乙数是15，甲数是（ ）；如果甲数是15，乙数是（ ）。
5、丁丁在计算300－□×3时先算了减法，结果得出660。那么这道题的正确结果应该是（ ）。
6、五（1）班有48人，平均排成两路纵队参加广播操表演，前后两人之间的间隔是1米。他们班的队伍长（ ）米。
7、 左图是由（ ）小正方体摆成的。

请你画出从正面看到的样子的草图（ ）。

8、公园的一侧有18棵柳树，每两棵柳树之间有一个广告牌，一共有（ ）个广告牌。在公园里的一个湖的一周栽了125棵杨树，在每两棵杨树之间栽一棵桃树，要栽（ ）棵桃树。
9、小明家去学校第（ ）条路最近。10、数一数下图一共有（ ）个角。
1

小明家 2 学校
3
4
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1、120÷3×4=120÷（3×4） 。———————————————（ ）
2、一个钝角减去一个直角，得到的一定是锐角。————————（ ）
3、根据500—40=460，460÷20=23，列成综合算式是500—40÷20。（ ）
4、过两点只能画一条直线。―――――————————————（ ）
5、用10倍的放大镜看25度的角就变成了250度的角。—————（ ）
四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）
1、用5个小正方体搭成的物体，从正面看都是 ，有（ ）种不同的搭法。
① 8 ② 6　 ③ 10
2、与467—26—74结果相等的算式是（ ）。
① 467—74+26 ② （467+74）—26 ③ 467—（26+74）
3、过4点（任意3个点不在一条直线上）最多能画（ ）条直线。
① 4 ② 5 ③ 6
4、用一副三角板可以拼成（ ）的角。
①100°、105° ② 180°、120° ③ 135°、110°
五、操作题。（7分）
1、 用你喜欢的方法分别画出70°和135°的角。

2、 先分别量出∠1和∠2的度数，再过A点分别作BC边的平行线和垂线。
C
1

2
A B

3、 P点是一个村庄，要在距离村庄不远的地方修一条通往高速公路的水泥路，怎样修最近？在图上画出来。

通
仪 ·P
高
速
沿江高速

六、应用题。（29分）
1、一个纸箱可以装35千克橘子，现在有两堆橘子，一堆114千克，另一堆是166千克，共需要准备多少个纸箱？（5分）

2、商店运来4箱足球，每箱20个，这些足球的总价为3360元。平均每个足球价值多少元？（两种方法）（8分）

3、李刚从家到学校要用14分钟，他用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？（5分）
715米 少年宫
李刚家 390米
910米 学校
4、 在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？（5分）

5、 一列火车从相距480千米的甲地到乙地需要4小时，另一辆汽车的速度只有这列火车的一半，这辆汽车几小时可以行完全程？（6分）

七、聪明题。（4分）
1、把20面小红旗插在正方形操场的四条边上，使每条边上的小红旗一样多，你准备怎样设计呢？算一算，并在图上画一画：

2、四年级115人去秋游，大客车每车限坐44人，每辆租金50元；小面包车每车限坐9人，每辆租金12元。你能设计一个合理而且最省钱的租车方案吗？（写出你的方案）

苏教版小学四年级数学上册第六单元《可能性》测试试题

红色

黄色

活动要求：1、每次摸一个，摸完后放回，摇一摇，共摸10次。
2、每摸一次，在书上记录摸出球的颜色。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
颜色

3、完成后观察统计的结果，想想每次摸之前能确定是什么颜色的球吗？为什么？互相讨论讨论。
体会：①每次摸出的球可能是红色，也可能是黄色；②每个球都有可能摸出。
试一试
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？

2个红色的球

提问：如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
答：不可能是红球，因为袋子中只有黄球，没有红球。

对于可能的总结性认识（一）：
1.事情分可能发生、一定发生和不可能发生。
2.可能发生的事件称为不确定事件，一定发生和不可能发生的事件称为确定事件。

例：把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？

发现：①、每张都有可能摸到，摸之前不能确定；
②、摸出的可能是红桃A、红桃2、红桃3、红桃4

如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能摸出哪一张呢？摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？

发现：红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大

对于可能性的总结性认识（二）：
3.事件发生的可能性是有大小的。

练一练：用“一定”“可能”“不可能”填空
1.太阳（ ）从东方升起。 2. 2月份（ ）有30号。
3.明天（ ）会下雨。 4.人（ ）长生不老。
5.爸爸的年龄（ ）比我的年龄大。 6.10月1日（ ）是国庆节。
7.今天，老师（ ）会表扬我。

可能性的实际运用：评判公平？？
举例：举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？
小结：公平。因为出现正面和出现反面的可能性是相同的。

总结：任何可能性的游戏，必须双方出现的可能性大小相等，游戏本身才具有公平的原则。

思考题：和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市?
3红3黄3蓝 2红2黄

苏教版小学四年级数学上册第七单元《整数四则混合运算》测试试题
一、细心读题，谨慎填空。
15
1． 先在方框里填上正确的数，再列出综合算数。
15
285
5

20
96
× -
3
－ + +
+
30
×

综合算式再计算： 综合算式再计算：

2．乙地出现敌情，3架战斗机从相距840千米的甲地一起升空出发，半小时后到达乙地，求每架战斗机每小时飞行多少千米。列式为（ ）。
3．下列算式中，有的去括号并不改变计算结果，在这样的算式后面的□中画“√”。
（60+40）+1 □ （36-20）÷2 □ 28×（10÷5） □
80÷（4×5） □ 70-（50-15） □ （210÷70）×3 □

二、巧思妙断，判断对错。
1. 算式350+140÷70-35，给它添上括号变成350+140÷（70-35）结果不变。（ ）
2. 690÷30-390÷30=（690-390）÷30 （ ）
3.（78-14）÷2×7去掉括号后，计算结果比原来的大。 （ ）
4. 一个综合算是中只要含有乘除法，就要先算乘除法。 （ ）
5. 45×9÷45×9=1