2019学年第一学期中学英语教研组工作总结.doc

20XX学年第一学期中学英语教研组工作总结

回望学初的计划，反思一学期的所作所为，20XX学年第一学期走过的岁月，不完美但很努力！教研组工作在全体英语教师的努力下基本完成了工作任务。总结如下：
一、继续围绕“教学评”目标一致性的理念，立足于本校，开展各项英语教学工作。本学期的校本教研活动总共开展11次，以“教学常规”的落实为主要目的而展开。前面5次在校领导指引下，学习教学目标的精准定位和教与学目标一致性的评测，并尝试进行教学策略的学习，后面6次以公开课的形式落实教学评一致性的实施：每个级段精选一个课时，根据《新课标》和《教师用书》以及乐清市教研室制定的教学内容和目标列表，对该课时的教学目标进行制定，并通过组内公开课形式对所制定的目标和课堂教学过程是否一致进行讨论，进而完善目标的书写及教学程序。我们也尝试着以“必由学”平台提供的智能数字学习诊断系统进行命题和六校联考比对，希望以此为契机，使教研组教学研究特色化，便于提高我们教师教学水平。
二、在课研方面，我们每位教师立足于课堂，以教学目标的设立和课堂教学目标的实现程度为手段，研究学生的学习和教师的教学效果。张艳旦老师结合暑假期间在大连学习有关必由学的知识和本校实际情况，以七年级模块7教学内容为例对教学目标的制定和组员一起切磋和交流，取得良好的效果。姜余艳老师、郑小惠老师等结合暑假学时培训关于“写作”教学的知识和本校实际，提出要制定一本适合于我校学生英语水平的“初中英语书面表达范例与评价”，初步计划于2019年上半年开始酝酿和教学尝试，暑假开始进行撰写。这项工作如果能如愿进入正轨，将对我校的英语教学起到突飞猛进的促进作用。
三、拓展性课程资源开发方面，《英语悦读》课程继续进行。本学期有更多的班级使用 “一起作业”App进行家校互动，促进学生进行模音，教师对学生录音进行检查、打分并一一指导，其中以陈旭微老师的运用最为彻底：她曾将自己所任教的班级每个学生的录音进行分析记录，对于错误典型或特别多的学生逐个叫到旁边进行指导，非常有针对性，对学生帮助很大。但该软件打分机制过于严格，一定程度上挫伤学生的口语积极性，所以英语组老师坚持课堂模音教学，以七年级的《英语悦读》课程为主，重视朗读的准确性。学生的语音面貌明显提高。
四、教研工作不足之处
本学期的教研活动都只停留在教师的教学能力培养上，忽略了学生的活动。虽然计划中有安排学生的各种比赛活动，但本学期上级领导的检查特别多，疲于应付，且为了赶教学进度，不敢给学生增加额外负担，所以原计划中的各项学生活动未能开展，甚是遗憾。
一学期已过，提笔写总结时，成败对错欢笑泪水，都是生命中的印记，愿英语组的各位成员成长之路星光灿烂！

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