大班科学教案《我的好帮手》.doc
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每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节 大班科学教案《我的好帮手》 一、活动目标 1、了解生活中一些常见的工具,知道这些工具的用处。 2、能正确地选择和使用工具,注意用时的安全,体验工具给生活带来的方便。 3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。 二、活动准备 1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。 2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。 3、图片:锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。 三、活动过程 1.创设情境,激发兴趣。 师:今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃,你们看看有几个? 师:只有3个苹果,但我们有这么多小朋友,够不够分? 师:那请你们想个办法,让每个小朋友都吃到苹果。 师:你们是不是想到用刀这种工具来帮忙?老师今天还带来一种工具(出示苹果分切器),这个也是用来分苹果,你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便?(幼儿猜想,请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师:你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外,在学习中、生活中你还见到过那些工具? 2.操作体验,交流分享。 师:你们讲的真棒,今天老师给小朋友也带来了一些工具(出示工具),里面有些工具比较危险,你在拿时应该怎么样?现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具,然后坐到座位上。 师:现在请你和旁边的小朋友一起说一说,你选的是什么工具可以干什么?哪个小朋友来讲一讲? 师:今天老师遇到了一些困难,想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙,你们愿意吗?我们来看一看都有什么困难(介绍操作对象,如:老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来)。 师:你们在使用这些工具时,要注意什么?在使用工具时遇到困难怎么办?现在请你们试试吧! 师:谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题? 师:工具能帮助我们解决这么多的问题,真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样? 3.观看一些不常见的工具图片。 师:小朋友讲的真好,今天老师还带来了一些其他工具的图片,这里面有些工具是我们小朋友不常见的,我们一起来看一看。(出示图片:锄头、蒸蛋器等)师:今天我们认识了很多的工具,还知道了它们的用途,其实除了我们今天认识的这些工具,在我们的生活中还有很多工具,请小朋友回去找一找,明天我们再来讨论。 2 / 2- 配套讲稿:
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