2016年江苏省镇江市中考语文试卷及答案.doc

江苏省镇江市2016年中考语文试卷
 （满分：120分  考试时间：150分钟）
一、积累运用（共25分）
1．阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。（2分）
从河堤（    ）往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄jia（    ）收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥（    ）落，这巨大的落差，该如何均hénɡ（    ）？
    （摘自丁立梅《秋天的黄昏》）
2．默写。（8分）
（1）万里赴戎机，_______________。    （北朝民歌《木兰诗》）
（2）会当凌绝顶，_______________。    （杜甫《望岳》）
（3）枯藤老树昏鸦，_____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）_______________，天涯若比邻。    （王勃《送杜少府之任蜀川》）
（5）蒹葭苍苍，_______________。    （《诗经·蒹葭》）
（6）_______________，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
（7）念天地之悠悠，_______________。    （陈子昂《登幽州台歌》）
（8）子曰：“_______________，夕死可矣。” （《论语·里仁》）
3．名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分） （    ）
A．格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多大科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。
B．保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。
C．在茶馆，许云峰敏锐地察觉到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎向抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。
D．杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情：借很多镰刀给同学们劳动，让“怪”人毛鸭开船送人，活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢。
（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。（1分）
祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。
选段中祖师“将悟空头上打了三下”有何用意？
（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）
见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也!”……却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道……
①请写出选段中“楼”的名称。（1分）
②简述武松杀人的原因。（2分）
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）
一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。
（1）第①处成分赘余，应删去__________。
（2）第②处搭配不当，应将__________改为__________。
（3）笫③处成分残缺，应在__________词语后增补__________。
（4）第④处语序不当，应将__________与__________互换位置。
5．根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）
【材料一】2015年，我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
    （摘自《中国新闻网》）
【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
    （摘自《光明日报》）
【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
    （摘自“百度搜索”）
（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2分）
（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）
（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。（2分）
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
6．根据诗歌内容填空。（2分）
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。
7．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（2分）
8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）
（二）阅读下面文言文（选段），完成9～12题。（共13分）
苏州知府姚公善①，多才下士，在郡闻有才者，必躬诣之。有王宾仲光②，博学能文，隐于医。姚公过之，宾不为礼，姚公笑而退。明日，又过，宾衣母氏布袄，持扇佯狂踞坐③，姚公止，与语，辄吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎④三过之，始款⑤论如平生。又有俞贞木⑥者，姚公以米贶⑦之，而误送钱继忠⑧所。继忠以太守所贶，勉为之受。他日，贞木见姚公，姚公言贶米事，贞木曰：“吾不知，得无送吾邻友钱继忠所乎？”姚公曰：“继忠如何？可得见乎？”贞木曰：“可。”姚公乃使人迎之。继忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守与民分⑨如是之绝，吾不得诣府。然太守主也，吾为儒，宾也，以宾主相见，必在郡学乃可。”人以复于姚公，姚公笑许之。明日诣学，继忠已先在，遂抗⑩言曰：“太守以民待继忠，继忠无所置身，若以儒见待，请就宾位。”姚公许诺，即堂上相再拜。继忠袖书授姚公即去，姚公甚重之。
（选自明·刘昌《悬笥琐探》，有删减）
【注释】①姚善：人名，明建文时忠臣。②王宾：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。
④洎（jì）：到。⑤款：诚恳。⑥俞贞木：人名。⑦贶（kuàng）：赐，赏赐。
⑧钱继忠：人名。⑨分：区别。⑩抗：同“亢”，高。
9．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）必躬诣之：
（2）明日诣学：
（3）姚公乃使人迎之：
（4）继忠袖书授姚公即去：
10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分）
（1）得无送吾邻友钱继忠所乎？（3分）
（2）人以复于姚公，姚公笑许之。（2分）
11．简要概括选文写了姚善哪几件事？（3分）
12．选文主要表现了姚善________________的特点。（1分）
（三）阅读下面的文章，完成13—16题。（共10分）
改编经典慎用“现代元素”
张兴德
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。
②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据《水浒传》改编的《武松》，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。
③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？《红楼梦》中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。
④文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。
⑤走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。
（选自2015年12月5日《光明日报》）
13．本文的主要观点是什么？（2分）
14．结合第②段文字，说说加点词语的表达效果。（3分）
一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。
15．根据提示，结合文意简述第③段的论证思路。（2分）
首先摆出“要勇于突破文学经典的历史局限性”的错误观点，并加以否定；
然后____________________________________________________________；
最后____________________________________________________________。
16．第⑤段能否删去，为什么？（3分）
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。
②虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下；如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天睛的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。
⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。
⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。
⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。
⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
（选自2016年1月15日《光明日报》，有删改）
17．请根据文意填空。（3分）
文中捕风者捕风的方式是多样的：通过草叶、云幡等物感知风的_______，通过一些动物和鞭炮捕获风的________，还通过________和食物来感受风的味道。
18．结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。（3分）
19．结合加点的文字，赏析下列句子。（3分）
当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
20．阅读④～⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。（3分）
21．结合全文，说说下面句子的含义。（4分）
封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
三、作文（共50分）
22．请以“又见_________，真好”为题写一篇文章。
要求：①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。 ②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

江苏省镇江市2016年中考语文试卷
逐题解析
（满分：120分 考试时间：150分钟）
一、积累运用（共25分）
1．阅读下面的语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。（2分）
从河堤（ ）往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄jia（ ）收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥（ ）落，这巨大的落差，该如何均hénɡ（ ）？
（摘自丁立梅《秋天的黄昏》）
【参考答案】dī 稼 liáo 衡
【试题解析】本题考查字音字形，几个字都是应算是常见字，重在记忆。“堤岸”的读音老师应该是反复强调的。而“寥”字应该是学过多遍，“自古逢秋悲寂寥”，“干戈寥落四周星”等应该还要默写的。至于“庄稼”“均衡”就靠积累了。
2．默写。（8分）
（1）万里赴戎机，_______________。 （北朝民歌《木兰诗》）
（2）会当凌绝顶，_______________。 （杜甫《望岳》）
（3）枯藤老树昏鸦，_____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）_______________，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
（5）蒹葭苍苍，_______________。 （《诗经·蒹葭》）
（6）_______________，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）
（7）念天地之悠悠，_______________。 （陈子昂《登幽州台歌》）
（8）子曰：“_______________，夕死可矣。” （《论语·里仁》）
【参考答案】（1）关山度若飞 （2）一览众山小 （3）小桥流水人家 （4）海内存知己 （5）白露为霜 （6）亲贤臣（7）独怆然而涕下（8）朝闻道
【试题解析】古诗文名句默写主要考查识记和书写，切忌记忆混淆和书写潦草。本题中要注意“白露为霜”不要和其他词句混淆；题中易错字较少，要注意“关山度若飞”的“度”字、“独怆然而涕下”的“怆”字。好好背吧，认真写啊！
3．名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分） （ ）
A．格列佛在飞岛国看到各种荒诞的现象，如在拉格多大科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物、把冰烧成火药等。
B．保尔被神父赶出学校后在车站饭馆辛辛苦苦干了两年，后来在哥哥的介绍下做了司炉助手，并在家中结识了他的革命引路人朱赫来。
C．在茶馆，许云峰敏锐地察觉到甫志高的叛变，想撤离但已来不及，为掩护同他接头的李敬原，许云峰主动迎向抓捕他的叛徒和特务，并与他们周旋。
D．杜小康能做许多孩子想做却做不到的事情：借很多镰刀给同学们劳动，让“怪”人毛鸭开船送人，活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢。
【参考答案】D
【试题解析】名著要精读、要细读，名著选择题要仔细分辨、判断。D项中“活灵活现地表演了《屠桥》中的伪军连长杨大秃瓢”的人是陆鹤——秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
（2）阅读《西游记》选段，回答相关问题。（1分）
祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。
选段中祖师“将悟空头上打了三下”有何用意？
【参考答案】“叫悟空三更时分前来学艺”（“叫悟空三更时分留心”或“提醒悟空学艺的时间”）
【试题解析】这一细节再次证明了孙悟空的“非同凡人”，他对师父用意的准确把握使他得到了“长生妙诀”。小说中孙悟空本人对此的理解是——悟空道：“师父昨日坛前对众相允，教弟子三更时候，从后门里传我道理，故此大胆径拜老爷榻下。”
（3）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）
见桌子上有酒有肉，武松拿起酒锺子，一饮而尽，连吃了三四锺，便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也!”……却待下楼，只听得楼下夫人声音叫道……
①请写出选段中“楼”的名称。（1分）
②简述武松杀人的原因。（2分）
【参考答案】①鸳鸯楼 ②张都监、张团练、蒋门神（至少写出一个人名，方能得分）设计陷害武松（“想置武松于死地”）
【试题解析】其实武松不是像李逵一样以杀人为乐的“好汉”，武松打虎后杀人的情节更是不多（沙场拼杀除外），著名的也就是斗杀西门庆和血溅鸳鸯楼之类的了。杀西门庆后，武松自首，后被刺配孟州牢城（遇见金眼彪施恩）；血溅鸳鸯楼后，武松留名逃走。血溅鸳鸯楼的原因还是有几个，主要原因应该是张都监和张团练、蒋门神等设计要在飞云浦“结果”武松。
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）
一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。
（1）第①处成分赘余，应删去__________。
（2）第②处搭配不当，应将__________改为__________。
（3）笫③处成分残缺，应在__________词语后增补__________。
（4）第④处语序不当，应将__________与__________互换位置。
【参考答案】（1）删去“往往”或“经常”（2）把“开展”改为“开辟”或“开创”等词语（能与“路径”搭配即可） （3）在“止痛”后面加“方法”“办法”“方式”等词语 （4）将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换位置。
【试题解析】“但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用”句中“往往”“经常”同义重复，应当删去一个；“开展……路径”搭配不当，从文中内容来看，这里只能修改“开展”，因为基因疗法确实是“新的路径”；不管怎么说，“寻找……的止痛”肯定不对，要找的，应该是止痛的“方法”等；“语序不当”应该是逻辑关系不对，常理来说，“研发”在前，成功后再“进入临床使用阶段”，效果明显，无过分的毒副作用再“批量上市”“进入市场”。
5．根据下列三则材料，完成相关题目。（6分）
【材料一】2015年，我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（2分）
【参考答案】①工作生活劳累；②娱乐活动多；③缺乏阅读兴趣。
【试题解析】原文是“忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。”题目要求是“概括”，也就是要提炼为几个方面，不要具体的。你看着办吧。
（2）材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）
【参考答案】①刷微博，读微信；②读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。
【试题解析】这回又要“具体”的了，因为是“哪些现象”。“浅阅读”是啥？特点是“快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思”。特征鲜明，对号入座。于是问题迎刃而解。搞定！
（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。（2分）
【参考答案】国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。
【试题解析】这个问题老厉害了。对国家嘛，看看人家德国、俄罗斯和日本嘛——德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等；对个人嘛，第（1）问、第（2）问不是已经有答案了嘛。
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读下面的唐诗，完成6～8题。（共6分）
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
6．根据诗歌内容填空。（2分）
诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。
【参考答案】庭院 紫蒲
【试题解析】此题前有“明月、岩石、木桥”，后有“水槛、红叶、江船”，之间也就只有“庭空人散眠。紫蒲低水槛”了，仔细一找，也就找到“庭院、紫蒲”了。
7．“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（2分）
【参考答案】宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。
【试题解析】解答本题，你应该很有经验了。《老山界》中写“春蚕咀嚼桑叶”，《最后一刻》有“写字的声音”，《口技》中有“遥闻深巷中犬吠”等等，都是以声衬静，更何况诗歌还提醒“月凉风静夜”，答案自然要写到“用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静”之类的了。
8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）
【参考答案】①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。
【试题解析】作者为“太和六年进士”，还“历任监察御史、睦郢二州刺史”，他为什么要写“自有还家计，南湖二顷田”？不外乎是对对农村生活的喜爱、对田园生活的向往，对官场的厌倦、想归隐，从“南湖二顷田”来看，退路都有了，“为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足”也就有了。
（二）阅读下面文言文（选段），完成9～12题。（共13分）
苏州知府姚公善①，多才下士，在郡闻有才者，必躬诣之。有王宾仲光②，博学能文，隐于医。姚公过之，宾不为礼，姚公笑而退。明日，又过，宾衣母氏布袄，持扇佯狂踞坐③，姚公止，与语，辄吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎④三过之，始款⑤论如平生。又有俞贞木⑥者，姚公以米贶⑦之，而误送钱继忠⑧所。继忠以太守所贶，勉为之受。他日，贞木见姚公，姚公言贶米事，贞木曰：“吾不知，得无送吾邻友钱继忠所乎？”姚公曰：“继忠如何？可得见乎？”贞木曰：“可。”姚公乃使人迎之。继忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守与民分⑨如是之绝，吾不得诣府。然太守主也，吾为儒，宾也，以宾主相见，必在郡学乃可。”人以复于姚公，姚公笑许之。明日诣学，继忠已先在，遂抗⑩言曰：“太守以民待继忠，继忠无所置身，若以儒见待，请就宾位。”姚公许诺，即堂上相再拜。继忠袖书授姚公即去，姚公甚重之。
（选自明·刘昌《悬笥琐探》，有删减）
【注释】①姚善：人名，明建文时忠臣。②王宾：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。
④洎（jì）：到。⑤款：诚恳。⑥俞贞木：人名。⑦贶（kuàng）：赐，赏赐。
⑧钱继忠：人名。⑨分：区别。⑩抗：同“亢”，高。
9．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）必躬诣之：
（2）明日诣学：
（3）姚公乃使人迎之：
（4）继忠袖书授姚公即去：
【参考答案】（1）亲自 （2）到、到……去 （3）派、让、叫 （4）离开
【试题解析】本题中需解释得字，都是平时的学习中见到的“老朋友、古人”。如“躬耕于南阳”（《出师表》）、“诣太守”（《桃花源记》）、“断其喉，尽其肉，乃去”（《黔之驴》）。只要稍加辨析，自然能够全对。努力吧。
10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分）
（1）得无送吾邻友钱继忠所乎？（3分）
（2）人以复于姚公，姚公笑许之。（2分）
【参考答案】（1）难道（恐怕）送到我的邻居朋友钱继忠住所了吗（吧）？
（2）那人把（他的话）回复给了姚善，姚善笑着答应了。
【试题解析】句子翻译要求“信、达、雅”，即准确、流畅、优美。要结合语境准确把握关键字词的含义和句式特点（有时体现在标点符号上），直译为主，必要时添上句子在原来的语境中省去的内容。第一句要注意“得无……乎？”的句式，在《岳阳楼记》中有“得无异乎？”句，要保留原句的句式特点。第二句要注意“复”（回复）和“许”（答应）的解释。“人以（把）（之，代钱继忠说的话）复（回复）于（向）姚公，姚公笑（笑着）许（答应）之（代词，他，指钱继忠）”。
11．简要概括选文写了姚善哪几件事？（3分）
【参考答案】第一件事：三次拜访王宾；第二件事：送米给俞贞木，却误送给钱继忠；第三件事：结交钱继忠。
【试题解析】此题考查对文章内容的概括。概括内容一般先找出或划分事件段落（题目要求四件事，应该有四大部分），再提炼六要素（时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；语言表达上一般以主人公作为陈述对象），最后看看有没有字数要求，当然简洁、明确是语言表达得重要标准。本文层次清晰、事件“分明”，不再赘述。
12．选文主要表现了姚善________________的特点。（1分）
【参考答案】重视人才、礼贤下士
【试题解析】文中多次强调姚善的礼贤下士，尊重人才。结合文中“多才下士”、“必躬诣之”、“三过之”、“可得见乎”、“笑许之”、“甚重之”等的提醒，应该不难得出正确答案。
（三）阅读下面的文章，完成13—16题。（共10分）
改编经典慎用“现代元素”
张兴德
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。
②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个“打小旗”的虚构人物，但一些人却热衰于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。一部根据《水浒传》改编的《武松》，竟让武松同潘金莲谈起了恋爱，荒唐到这等程度，却被一些人津津乐道!他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。
③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？《红楼梦》中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。
④文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。
⑤走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。
（选自2015年12月5日《光明日报》）
13．本文的主要观点是什么？（2分）
【参考答案】我们传承文学作品时，应该尊重其原有的形式、内容、风格等。
【试题解析】文章标题已经很明确了——“改编经典慎用‘现代元素’”，嫌不够的话，可以再找其他词句，如“应该‘原汁原味’地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的‘定型’”、“严肃认真对待文学名著”、“不可随意改”。注意“严肃认真对待文学名著”说得较空泛，不宜单独作为答案。
14．结合第②段文字，说说加点词语的表达效果。（3分）
一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。
【参考答案】写出了当下一些人对待经典的随心所欲的轻浮态度，是对随心所欲地曲解、歪曲经典行为的批判，提醒人们改编经典要谨慎。
【试题解析】加点词是“美其名曰”，本义是“给予一个好听的名字（名称）叫做”，文中指的是“对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典‘为我所用’”、“曲解、歪曲文学经典”。尽管“美其名曰”是中性词，但在这里，还是有着明显的贬义，因为其中是强烈的否定和批判之情。
15．根据提示，结合文意简述第③段的论证思路。（2分）
首先摆出“要勇于突破文学经典的历史局限性”的错误观点，并加以否定；
然后____________________________________________________________；
最后____________________________________________________________。
【参考答案】然后论述了经典作品的“历史局限性”具有价值（或“阐述了具有局限性的经典作品正是那个时代的特征和产物”）；最后举例（摆事实或运用例子），论证了观点。
【试题解析】这里的“思路”就是论述的过程概述。本段中，作者首先提出错误观点，然后否定；再是从“固然”开始，分析经典作品 “历史局限性”具有的价值；再后举《红楼梦》、《水浒传》等经典的中不可随意改的典型形象，运用例证法进一步论述自己的观点——改编经典慎用“现代元素”。
16．第⑤段能否删去，为什么？（3分）
【参考答案】不能。这里“运用了正面的具有典型意义的例子”或“与上文形成对比论证”，更加有力地强调了“我们传承文学作品时，应该尊重其原有的形式、内容、风格等”的观点，同时呼吁人们严肃认真对待文学名著，如果删除了则达不到这种效果。
【试题解析】首先我们要根据文章表明态度——“不能”。接着分析为什么：从内容上看，本段写的是一些根据文学名著改编的电影，与原著并没有“巨大差距”，二者甚至“起到了互补作用”，这就跟时下成风的所谓“创新”形成了鲜明的对比，用“提倡和发扬”表达了对此的肯定和赞赏。论证思路上，这里运用了举例论证和正反对比论证，有力地论证了改编经典慎用“现代元素”的观点，呼吁人们严肃认真对待文学名著。如果删除了，这些意思和作用都没有了，论证的效果也就减弱了。
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……