成都七中七年级上册历史期末试卷(带答案).doc

成都七中七年级上册历史期末试卷(带答案)-百度文库(2)

一、选择题
1．它“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”；它的兴修，沟通了湘江和漓江，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。它是
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．郑国渠
2．南朝和北朝是（ ）
A．一个国家，两种制度 B．先后出现的两个王朝
C．全国统一的局面 D．南北对峙的分裂局面
3．这是一场以少胜多的经典战例，成语“草木皆兵“风声鹤唳”源于此战，这场战役是
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．西晋是中国历史上的短命王朝之一。下列对西晋灭亡原因的叙述，不正确的是（ ）
A．爆发了大规模的农民起义 B．统治阶级内部争权夺利
C．内迁各少数民族的反抗 D．西晋的最高统治者昏庸无能
5．在一部电视剧里，由于编导没有弄清佛教传入中国的时间，描写了秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后，躲避战乱，逃入尼姑庵的故事，闹出了笑话。佛教传入我国的大致时间是（　　）
A．秦朝末年 B．西汉末年 C．东汉末年 D．西汉初期
6．下列作物哪些是西汉时从西域传入内地的
①西瓜②葡萄③黄瓜④胡萝卜⑤大蒜⑥石榴
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④⑤
7．下列关于东汉政权后期逐步走向衰亡的原因中，不包括（ ）
A．王莽施政的危害 B．外戚权利的膨胀
C．宦官把持朝政 D．黄巾起义的沉重打击
8．《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是
A．有利于加强思想控制 B．导致诸侯王和豪强地主势力过大
C．导致外戚宦官交替专权 D．有利于保证国家的财政收入
9．下图中展示的是中国某一历史时期的朝代更替如果请你对这一时期中国历史的基本特点进行描述,你会说（ ）

A．群雄并起与国家分裂 B．政权分立与民族交融
C．民族交往与民族交融 D．经济发展与科技进步
10．《史记·陈涉世家》载“失期,法皆斩”,由此可知秦未农民起义的直接原因是( )
A．战乱频仍 B．焚书坑儒
C．遇雨误期 D．赋役繁重
11．李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是
A．推翻了秦朝残暴统治 B．有利于曹操统一北方
C．奠定三国鼎立的基础 D．孕育统一全国因素
12．战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出
A．社会变革推动思想繁荣 B．百家争鸣推动社会进步
C．百家争鸣导致时局动荡 D．社会变革导致诸侯混战
13．汉灵帝时设置“都水掾”和“都水长”负责维护堰首工程；蜀汉时，诸葛亮设堰官，并“征丁千二百人护之”。此后各朝，以堰首所在地的县令为主管负责维护。到宋朝时，制定了施行至今的岁修制度。明代以来使用卧铁代替石马作为淘滩深度的标志，现存三根一丈长的卧铁，分别铸造于明万历年间、清同治年间和1927年。上述材料表明，都江堰工程历经两千多年依然能够发挥重要作用的原因是
A．造福成都平原 B．李冰设计科学 C．工程名声远扬 D．历代政府维护
14．根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是
A．水利工程的兴修 B．农业技术的进步 C．铁农具和牛耕的使用 D．农业产量的提高
15．1899 年秋，清朝任国子监祭酒的王懿荣得了病，派人到菜市口达仁堂买了一剂中药。王懿荣无意中看到其中一味叫"龙骨"的中药上面刻画着一些符号。材料应纳入的主题是
A．甲骨文的发现 B．商朝建立的历程 C．分封制的意义 D．儒家思想的发展
16．“他生活在距今约70万年至20万年，能够直立行走，能够制造和使用工具，已经学会使用火。”根据这些特点，请你判断“他”属于
A．山项洞人 B．元谋人 C．北京人 D．蓝田人
17．如下图反映的是我国古代的什么制度（ ）

A．分封制 B．县制 C．郡县制 D．行省制
18．后人根据神话传说绘制了大禹治水像（如图），从图中能得到印证的历史信息是

A．大禹治水，多次过家门而不人 B．大禹用疏导法将洪水引入大海
C．大禹建立夏朝，早期国家产生 D．耜是当时重要的生产工具
19．英语单词china的意思是“瓷器”。当第一个字母大写时，意思就是“中国”。早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制如下图所示精美的彩陶。他是

A．元谋人
B．北京人
C．半坡原始居民
D．河姆渡原始居民
20．《张家山汉墓竹简》载，西汉初期奴婢在主人死而无后时，可以被放免为庶人，并可继承主人的田宅及余财。这一做法的目的是
A．消除等级差别 B．恢复农业生产
C．缓和民族矛盾 D．削弱地方势力
二、材料分析题
21．阅读材料回答问题。
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
－－孙中山
材料二：神农时，民方食谷。
材料三：美哉禹功！明德远矣。微禹，吾其鱼乎！
——《左传》
（1）材料一中的“轩辕氏”指的是谁？从材料中看，他对中华民族做出了什么贡献？
（2）材料一中的“平定蚩尤乱”是哪一场战役？
（3）材料二中的“神农”是谁？“民方食谷”长江流域的谷指什么？黄河流域的谷指什么？
（4）材料三中赞颂的“禹功”是什么？“禹”通过了哪一方式被当时推选为部落首领的？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!回师决浮云，诸侯尽西来。
材料三：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。秦朝在中央实行三公制……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识回答，商鞅变法有何历史作用？
（2）结合所学知识分析，材料二中的“扫六合”是什么意思？扫六合的影响是什么？
（3）材料三中的“新皇帝”是谁？“新皇帝”在中央实行的三公制，三公指的是什么？在地方实行的行政制度是什么？结合所学知识，这位新皇帝在文化上和经济上采取了什么措施来巩固统一。
23．历史学科核心素养是人文素养的重要组成部分。时空观念要求将特定的历史人物、时间、现象置于相应的年代、地点来进行分析和思考，同学们需要初步学会在具体的时空条件下对历史进行考察，从而认识历史人物、事件的地位和作用。
材料一：自羲（伏羲氏）农（神农氏），至黄帝。
（1）材料一中的“农”和“黄帝”被后人尊崇为什么？
材料二：夏有禹，商有汤。……夏传子，家天下。……汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛（讨伐）纣。八百载，最长久。
（2）运用所学知识问答材料二中“夏传子，家天下”是指哪一制度代替了禅让制？哪位君主“始诛纣”？
材料三：周道衰，……始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世……
（3）材料三中“五霸强”的首霸是谁？请写出“嬴秦氏”统一中国的时间。
材料四：楚汉争。高祖兴，汉业建。
（4）材料四中“高祖”建立了哪一朝代？该朝初期出现了哪一治世局面？
材料五：魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
（5）据材料并结合所学知识说说“三国”后来被哪一政权所取代，从而实现了短暂的统一？
24．古代农业是立国之本，固国之本。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粟、稻的种植，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展，……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
材料二

材料三 （汉景帝）诏曰：“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”
材料四 （东晋建立后）江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（令荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）根据材料一，列举我国原始农业的发展表现。
（2）材料二中的文物反映战国时期我国农业生产领域出现的怎样的变化？
（3）材料三表明了汉景帝怎样的观点？为此他采取了哪些具体措施，举一例说明。
（4）根据材料四，简述东晋建立后江南地区经济发展状况并说明这一时期江南地区经济发展最主要的原因。

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一、选择题

1．A
解析：A
【详解】
由材料信息“它的兴修，沟通了湘江和漓江，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件”可知，它是灵渠，A项正确；都江堰是在四川盆地，排除B项；大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江，排除C项；郑国渠是在关中地区，排除D项。故选A项。
2．D
解析：D
【详解】
依据所学可知，东晋末年，政权落入武将手中。420年东晋灭亡。420——589年的170年里，中国南方政权更退频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都城都在建康，历史上统称为“南朝”。北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个朝代。南朝和北朝同时并存，合称南北朝，因此南朝和北朝是南北对峙的分裂局面，D项符合题意；而ABC三项均表述不正确，排除。故选D。
3．D
解析：D
【解析】
根据题干“草木皆兵“风声鹤唳”的信息，结合所学知识可知，东晋时，强秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领八十万大军，去攻打晋国，晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战，双方在淝水决战，秦军被彻底击溃，损失惨重，苻坚仓皇而逃，他听到风声鸟声也以为是敌人追兵又到了，看到东晋八公山上的草木以为是晋兵，后人根据这段史实，造出了“风声鹤唳，草木皆兵”成语，所以答案选D。
4．A
解析：A
【详解】
根据所学可知，316年，内迁的匈奴人灭亡西晋，A符合题意；西晋末年，统治阶级内部争权夺利，爆发了八王之乱，内迁各少数民族的反抗西晋暴政，最高统治者昏庸无能，这些因素使西晋迅速走向灭亡，排除BCD三项。故选A项。
5．B
解析：B
【解析】
【详解】
西汉末年，佛教传入我国的中原地区。佛教主张人死后能够转生来世；人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信教，来世就能得到幸福，因而有利于维护统治者的封建统治，很快受到封建统治者的提倡和扶持。B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
6．A
解析：A
【详解】
根据所学知识，早在四千年前，埃及人就种植西瓜，后来逐渐北移，最初由地中海沿岸传至北欧，而后南下进入中东、印度等地，四五世纪时，由西域传入中国，所以称之为西瓜，①符合题意；西汉时期，张骞出使西域，苜蓿随天马，葡萄出汉臣，葡萄和苜蓿随着天马和张骞传入中国，②符合题意；黄瓜、胡萝卜是在公元前122年汉武帝时代，由张骞经由丝绸之路带入中国的北方地区，并经多年驯化，形成了华北系统黄瓜，③④符合题意； 原产地在西亚和中亚，自汉代张骞出使西域，把大蒜带回国安家落户，至今已有两千多年的历史，⑤符合题意；公元前119年张骞出使西域，安石国王送给他许多金银珠宝，他都没要，只收下了一些石榴种子，作为纪念品带了回来，⑥符合题意。A符合题意，BCD排除。故本题选A。
7．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大以后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐败不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。东汉末年爆发的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。而王莽施政是在东汉成立之前，因此关于东汉政权后期逐步走向衰亡的原因中，不包括A，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。
8．D
解析：D
【详解】
根据材料“汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。”，结合所学可知，这些属于经济措施，直接的作用是有利于保证国家的财政收入，故D符合题意；材料中未涉及思想措施，故A不符合题意；诸侯王和豪强地主势力过大，与材料无关，故B不符合题意；外戚宦官交替专权，与题干无关，故C不符合题意；故选D。
9．B
解析：B
【详解】
分析图片，可知是指魏晋南北朝时期，群雄并起与国家分裂是春秋战国时期，故A不符合题意。魏晋南北朝时期的基本特点是政权分立与民族交融，一方面国家长期分裂，政权分立，另一方面出现了民族融合的趋势，故B符合题意。民族交往与民族交融只是魏晋南北朝时期的基本特点之一，包含在B选项里，故C不符合题意。经济发展与科技进步不符合魏晋南北朝时期的基本特点，故D不符合题意。故选B。
10．C
解析：C
【详解】
根据材料内容“失期,法皆斩”，结合所学知识可知,秦末陈胜、吴广起义的直接原因是遇雨误期,按照秦朝的法律就要杀头。选项C符合题意，选项ABD不符合题意，故选C。
11．C
解析：C
【详解】
依据“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”可知诗中所指战役是赤壁之战，东汉末年，孙权、刘备联军在赤壁之战中采用火攻的办法以少胜多打败曹操，曹操被迫退回北方，此战奠定了三国鼎立的基础，C正确；推翻秦朝残暴统治的是秦末农民起义领袖刘邦、项羽，A排除；官渡之战中曹操打败袁绍，有利于他统一北方，B排除；三国鼎立局面形成后，实现了局部统一，孕育统一全国因素，D排除。故选C。
12．A
解析：A
【详解】
根据“旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决”“各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题”可得出，百家争鸣局面的出现与当时社会变革与转型的环境有关，因此说明社会变革推动思想繁荣，A正确；材料没有强调百家争鸣的影响，排除B；C项因果关系颠倒了，排除C；材料强调思想方面的内容，而不是政局动荡，排除D。
13．D
解析：D
【详解】
根据材料可知汉灵帝设立专门官职负责维护都江堰、蜀汉时期，诸葛亮设立堰官管理都江堰、以后由当地县令维护、到宋制定岁修制度等，说明都江堰经过历代政府的维护，使其两千多年以来仍然能发挥重要作用，故选D；ABC在材料中没有体现，排除。
14．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高，耕地面积不断扩大，所以C项符合题意；水利工程的兴修、农业技术的进步有利于农业的发展，但不是春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因，AB排除；农业产量的提高是农业发展的表现，不是耕地面积不断扩大的主要原因，D排除。故选择C。
15．A
解析：A
【详解】
根据所学，"龙骨"上有刻字及符号指的是商代的甲骨文，它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，其发现者是清代的王懿荣，故A项正确；甲骨文并不能反映商朝建立的历程，材料并没有体现，排除B；周代主要推行分封，排除C；儒学是春秋时期孔子创立的，排除D。
16．C
解析：C
【详解】
依据所学可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，能够直立行走。他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果。会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，所以C项符合题意；A项距今约3万年，排除；B项距今约170万年，排除；D项距今约80万年，排除。故选C。
17．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，为了巩固统治，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战，A项正确；县制、郡县制、行省制都是以地方为行政单位，长官由中央直接派遣，直接受中央领导，官吏只有俸禄没有封地，官位不得世袭，排除BCD项。故选A项。
18．D
解析：D
【详解】
根据图片结合所学知识可知，图片描述的是大禹手拿耒耜，说明耜是当时重要的生产工具，D符合题意；ABC项内容题干图片中没有体现,不符合题意，故选择D。
19．C
解析：C
【详解】
依据题干“有个地方的居民就已懂得烧制如下图所示精美的彩陶”的信息，结合所学可知，在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约五六千年的原始农耕村落遗址，处于母系氏族公社繁荣阶段，普遍使用磨制石器，原始农业有了发展，开始有原始畜牧业，主要饲养猪、狗等。会制造色彩鲜丽的彩陶，并使用陶器，会建造半地穴式房屋，定居生活，以经营原始农业为主，使用的石器为比较精致的磨制石器；C项符合题意；ABD三项的原始人不会制造彩陶，不符合题意；故选C。
20．B
解析：B
【详解】
根据材料“西汉初期奴婢在主人死而无后时，可以被放免为庶人，并可继承主人的田宅及余财”可知，材料反映的是释放奴婢，这一做法的目的是为了增加农业生产的劳动力，恢复农业生产，B符合题意；ACD项与材料反映的释放奴婢无关，排除。故选择B。
二、材料分析题

21．（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。
（2）涿鹿之战。
（3）炎帝；水稻；粟。
（4）大禹治水解决水患；禅让制。
【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝
解析：（1）黄帝；发明指南车或者人文初祖。
（2）涿鹿之战。
（3）炎帝；水稻；粟。
（4）大禹治水解决水患；禅让制。
【详解】
（1）“轩辕氏”：根据所学知识可知，黄帝曾居于轩辕之丘，故而得姓轩辕，黄帝的后代子孙遂称轩辕氏；贡献：根据材料中的“创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知黄帝对中华民族有发明指南车、平定蚩尤、被称为人文初祖。
（2）战役：根据所学知识可知，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤在涿鹿激战，最终打败蚩尤，涿鹿之战对于古代华夏族由远古时代向文明时代的转变产生过重大的影响。
（3）“神农”：根据所学知识可知，炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说炎帝教民开垦耕种，号神农氏；长江流域的谷：根据所学知识可知，河姆渡原始居民是长江流域农耕文明的代表，居民主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家；黄河流域的谷：根据所学知识可知，生活在黄河流域的半坡居民已种植粟等农作物，我国是世界上最早种植粟的国家之一。
（4）“禹功”：根据所学知识可知，禹全身投入治水，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”；方式：根据所学知识可知，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，舜在位时，派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。
22．（1）商鞅变法使奏国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后奏国统一全国奠定了基础
（2）秦灭六国，完成统一大业。影响：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一
解析：（1）商鞅变法使奏国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后奏国统一全国奠定了基础
（2）秦灭六国，完成统一大业。影响：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，加强了各地区、各民族之间的经济和文化交流。
（3）秦始皇或赢政；三公：丞相、太尉、御史大夫；郡县制；文化上：统一文字；经济上：统一货币 ；统一度量衡；
【详解】
（1）依据课本所学可知，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使奏国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后奏国统一全国奠定了基础。
（2）依据材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉!回师决浮云，诸侯尽西来。”是李白的诗句，描述了秦王嬴政灭六国，完成统一大业的气势。可知“扫六合”反映了秦灭六国，完成统一；结合课本所学，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，加强了各地区、各民族之间的经济和文化交流。
（3）依据材料三“秦朝在中央实行三公制……将广阔的国土划分为若干郡县”可知“新皇帝”是秦始皇或赢政；结合课本所学，秦朝创立了大一统的中央集权制度，国家最高统治称为皇帝，皇帝之下设中央政权机构——三公制，丞相、太尉、御史大夫；在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制；为了适应国家统一的需要，秦始皇开始推行一系列巩固统一的措施，文化上，秦始皇为消除文字上的差异，统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国；经济上，秦始皇规定以秦制为基础，统一货币；统一度量衡，便利了经济的发展。
23．（1）人文初祖
（2）世袭制；周武王
（3）齐桓公；公元前221年
（4）西汉/汉；文景之治
（5）西晋
【详解】
（1）依据课本所学可知，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿郡激战，最终打败蚩尤，部落势力
解析：（1）人文初祖
（2）世袭制；周武王
（3）齐桓公；公元前221年
（4）西汉/汉；文景之治
（5）西晋
【详解】
（1）依据课本所学可知，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿郡激战，最终打败蚩尤，部落势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
（2）依据课本所学可知，禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。“夏传子，家天下”，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下|”；周武王继位后，决心乘商朝政治混乱，伐纣灭商。公元前1046年，双方在牧野大战。商纣王自焚而死，商朝灭亡，西周建立。
（3）依据课本所学可知，齐国是春秋时期的东方的一个大国。齐桓公任用管仲为相，积极改革。通过改革，齐国国富兵强。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期第一个霸主；公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史商第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
（4）依据课本所学可知，刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖；文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时了的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，历史上称这一治世局面为文景之治。
（5）依据课本所学可知，三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。266年，司马炎自立为敌，改国号魏晋，以洛阳为都，史称西晋。280年，西晋灭吴，统一了全国。
24．（1）农业与农耕聚落都有了很大发展；耒、耜的出现和普遍使用；粟、稻的种植；粮食的储备；使人们的精神生活得到多方面的发展。
（2）出现铁器和牛耕。
（3）以农为本；实行休养生息重农桑、兴水利、轻税费
解析：（1）农业与农耕聚落都有了很大发展；耒、耜的出现和普遍使用；粟、稻的种植；粮食的储备；使人们的精神生活得到多方面的发展。
（2）出现铁器和牛耕。
（3）以农为本；实行休养生息重农桑、兴水利、轻税费。
（4）经济重心逐渐南移；北方战乱，北方大量农民南迁，为南方增加了劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术。
【详解】
（1）根据材料一“中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒、耜的出现和普遍使用，粟、稻的cl种植，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展”的信息可知，我国原始农业的发展表现是农业与农耕聚落都有了很大发展；耒、耜的出现和普遍使用；粟、稻的种植；粮食的储备；使人们的精神生活得到多方面的发展。
（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，材料中的文物反映战国时期我国农业生产领域出现的的变化是出现铁器和牛耕。
（3）依据材料三“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑……”的信息可知，材料三表明了汉景帝以农为本的观点；为此他采取的具体措施是实行休养生息重农桑、兴水利、轻税费。
（4）根据材料四“江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（令荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的信息可知，东晋建立后江南地区经济发展状况是经济重心逐渐南移；这一时期江南地区经济发展最主要的原因是北方战乱，北方大量农民南迁，为南方增加了劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术。