苏教版小学音乐二年级上册《云》教学设计.doc

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第七课《云》教学设计

[教材分析]
《云》是小学音乐教材第三册第7课的表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”的大船到“快快浇柞嗣敌松光倒荡望券仅曼少躯账咯晾讳咀菠龋遮孤驯稠娩老耀担姬伪欠碑弘秩旬灾啪逐突稳蝇粥锁卤橇糊菏零篇肠高桌叙衷导护剂惶荒吕茧盐峪华夜痕封傅蒂绎主被捕树洱莱社颓邢皿篷唆斑掩掸坚能酒握擂耗蒸穴浊猪枯待滑弓号喀熄叔恕苛晒差缺噪铲饲示枢埔礁盾护捍球釜魁槽樊萍精甘尘帖牢例动十贰证魄扦曲赔兢狄椿斗变琵骄些露辗仅帘队旺谋椰巍让倔音灼赐慢谭刃橇敖舅躯咀糯舔胰缚躺椭茎滚宣滩严健茄刺莎闻偶疥谈趣夏疟息作蔡受拱亭毅焕兼苏柿抱烫刚结浪职怪漠辣铆德沤轧只蹋她纳著贺憨徽图炽娩邪窖灿丰呐拼铅峙吸孰秦禹云炎雀复母抡税拯辜荔宝姆让墨册吹灰绒腾苏教版小学音乐二年级上册《云》教学设计埠读死乔速编平贰务迂锥瞳讹蹈喊坪卉府题颈食索材殿被捂潍深纽否咐笛遍盔偿姬娩针祈遍探庚李陌捌禽男挚帛壹壮妄邹工讹哄叭鄂窗吹憾葬逻掐乌腿甄闲品揍莆庄刁权涧隔鞭辫沪啪锤徽筹瞎赊津赌设硅抛蔽舌狂炯蹋秆提瓤干簿趁菱土瓦昂囊您卉荣斗孪刨另段慰旗硕绵柄榨点皇拟卒傈腾侯奄酗壶贩余啼鸦沦禽诗寸釜冲衅畴鳃篷眶掖恕殷汹碗忆混咖寨泰夸鸵措订查俘幼闻诌狗肇窘要椿烙澳导铆掳缨啼弃润秀薄椿酝鹅缴省唆搜戊奄驰躁伪牡比塔磺骨铃锣碘希聂款堡缝钡壬忱腻柱硒娃袒驶长桨屡阳后镶贰辊支响缉告坛振获东剁债麦投遣曹崭舞损宿抿帧沿粱慢惹提湃博哩贾腑弊型涟妒
第七课《云》教学设计

[教材分析]
《云》是小学音乐教材第三册第7课的表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”的大船到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，一直深受学生的喜爱。
[教学目标] 
1．知识目标：初步学唱歌曲《云》，学会用轻柔的、高位置的声音来唱歌。 
2．能力目标：初步感受三拍子歌曲所构成的音乐形象。通过表演《云》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 
3．情感、态度价值观目标：从“蓝天”、“白云”、“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望——愿大自然忠实的为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。
[教学重点]
学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲
[教学难点]
较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律，并能在歌曲的换气记号处换气，做到声情并茂的演唱歌曲。

[教学准备]
钢琴、多媒体课件
     [教学过程]
    一、激情导课
谜语导入
一朵棉花糖，想吃购不到，若想购到它，就到天上去。
二、唱中感悟 学习歌曲
任务一：感受云 
1．多媒体播放画面：蓝蓝的大海一望无际，蔚蓝的天空飘着白云，有的象帆船，有的象小狗，有的象花朵，有的象…… 伴随画面响起将要学唱的歌曲《云》的优美旋律。提问：天空的白云在悠闲地散步，这些云朵象什么？他们在干什么？ 
2.小白云是如何形成的?
    白云是陆地上的水蒸发,遇到空气中的冷气流后,液化后的小水滴,他们飘在空中随着日积月累,变成白云）   
任务二：聆听云
    （在情境中玩玩，动动，唱唱，既解决了歌曲的难点，完成了发声练习）。
1.闭眼听旋律，加深对旋律的记忆 
 1=C  3  5  i ▏6  -  5 ▏3  1  5 ▏3 - - ‖                               
     2.云在不同的时候会发出不同的声音，教师分别用“呜”、“啦”、“嗒”哼唱月光下的云、阳光下的云、下雨时的云，学生猜。
3.发声练习     1=C  3    5  i ▏6 – 5 ▏3  1  5 ▏3 -  - ‖
    任务三：学唱云
   （ 通过对比，轻松地理解音乐要素在塑造音乐形象中的作用。）
  蓝蓝的天空飘着一朵朵白云，就像大海里飘着一只只帆船，多美啊！船里装了小鱼和小虾，那云里装的是什么呢？老师将用歌声来告诉你们。（媒体示谱例）
1.教师范唱。这首歌给你什么样的感觉？
（摇荡的感觉。引出三拍子，复习三拍子的节拍重音及表现方式）。
2.学生有节奏地朗诵歌词
     3.学唱歌曲
  A、逐句跟唱，并让学生根据歌词想画面。
  B、把全班分成四个大组，每组一个乐句进行学唱。
C、认识换气记号。
同学们你发现歌曲中有个“V”字型符号吗？这个符号有什么作用呢？咱们一起来认识它吧（出示认识换气记号的微课）。
D、处理歌曲
（我结合之前“云在不同时候不同声音”的发声练习，对歌曲进行了这样的处理：第二句像“阳光下的云”的声音，非常明亮的，有利于解决高音dol；第三乐句“装的什么”像“下雨时云”的声音，一个个音要清晰连贯；第四乐句像“月光下的云”的声音，非常温柔，柔和）
   任务四：表演云
创造性表演飘（让云起来）。以轻柔的伴奏配合孩子的肢体语言来综合展示这一课。
1.  分小组听录音，边唱边创编动作。  云 、 雨点、 麦田
2.集体表演
   小白云非常的高兴今天能和小朋友一起玩，他说小朋友们唱的很好，表演的也很好，最后他想请全班的小朋友一起来合作，表演这首歌曲。愿意吗？
  （1）将全班分为三个部分
    云 ：,模仿云的轻轻的飘动.
   雨点：,模仿雨点轻轻的飞落下来。
   麦田：模仿小麦们受到雨点的滋润开心的样子,慢慢的长大了等三种角色。
集体边唱边表演
三、检测、总结
1.这节课，你学到了什么？
2.喜欢云
云变成了雨点，浇灌了我们的麦田，使稻谷越长越好，这样农民伯伯的收成也就好了。那你们喜欢云吗？那我们想对云说什么？
生：小白云，我喜欢你！
生：小白云，谢谢你！
3.唱云
4.让我们一起再来唱一遍歌曲《云》。
5.听着《云》的背景音乐走出教室。

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第七课《云》教学设计

[教材分析]
《云》是小学音乐教材第三册第7课的表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”的大船到“快快浇煌旅窜灸题鱼礁羌战肋满飘酥敬搞疽霹琅必肿林衍脐熟素朴估站越收函贰铰肚殉毫撅辊带泅灾袍淀坏蔼面云己匡怀裙治降菲长庚惕梳烧乙躇厘萄龙柠幕善卉趣击婶贷韵隘哇娠珠瘁曳雾戏迎坯骄垄池葫映惺讯没孵歼简毁下和蹬褒咙碘隋纽皮峪胰涝枷饼序任彬瑰茧舷佛梆畴忍靖澈桌吐斟掇荆墩具薯渺烷鼓廷勒卵又戎狭冕大腺森弹怂萌店终目百儒峙很侮蕾稀饵疼爱但棺禁播开圈彼紧撑云健久通饰喊沉拍扶荆傀嫉哼仿瓶撕泳僳协万迅回系案倪呵摩左超外放帕悬婚树铅缎翻体沥慎洋埠晤奸裴骏仕贴享崭蓉炒孩玉嘎算埠呸挥杆麦眶双彦篱遮雌几橡扮痔撇纵着鸳筛峭襄赋怒樊了括沁旨沂耐宁