广东省广州市广州港湾小学小学语文六年级上册期末试题.docx

广东省广州市广州港湾小学小学语文六年级上册期末试题1读拼音，写词语。tio wng fng bo d y ji zh to zu k ji yu l j q zu chn ln yng 2下列注音全都正确的一项是（）A妩媚（w）参差（c）渲染（xun）豁口（hu）B冠冕（gun）旖旎（y）山涧（jin）陨石（yn）C绷紧（bng）抡起（ln）揪住（ji）缝补（fng）D角色（ju）作坊（zu）婆娑（su）盘踞（j）3下列词语中带点字的读音，字形完全正确的一项是（）A萍（pn）藻苔藓（xin）模糊天崖海角B使劲（jn）驰骋（chng）检阅汹涌澎湃C瘦削（xu）追悼（dio） 迷语排山倒海D类似（sh）趴（b）下马蹄自做自受4判断下列句子采用的修辞手法错误的一项是（）A这天气真冷，都快把我冻成冰人了。（夸张）B我们能被困难吓倒吗？不能，绝对不能。（反问）C枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。（比喻）D细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（拟人）5下列句子中没有语病的一项是（）A联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。B尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。C秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。D从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。6下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”B贝多芬谱写了许多著名的乐曲，其中有一首钢琴曲叫月光曲。C皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”D如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。7穿越时空隧道，你见到了憧憬电灯光亮，向往美好生活的郝副营长，你想怎样向他介绍现代科技给我们生产、生活、学习等带来的哪些美好改变呢？ _8按要求填写。（1）“开轩面场圃，_”是孟浩然笔下美好恬静的田园生活；“_，万紫千红总是春”是朱熹笔下胜日寻芳的春意盎然；“_，乡音无改鬓毛衰”是贺知章久客伤老的沧桑感慨。（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴（3）_，视死忽如归。曹植（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻_。老舍草原9根据课内外积累填空。（1）鲁迅先生自嘲用“( )，俯首甘为孺子牛。“( )中挂着( )，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，( )， ( )，向一匹猹尽力地刺去”这是少年闰土的片断，闰土名字的由来是因为父亲说他五行缺土，“五行”指的是( )古文咏雪中的少年才智是：公欣然曰：“( )？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“( )”作为当代少年儿童，我们更应懂得珍惜时间，不虚度年华“( )，( )，空悲切。”（2）中国工程院院士林俊德在生命最后一刻还在整理科研资料，看着视频，所有人都潸然泪下，我们不禁想起诸葛亮的一句话“ ( )，( )”（3）夏季的暴雨骤来骤去，六月二十七日望湖楼醉书中印象最深的两句是“( )，( )”唐代诗人刘禹锡望着奔腾的黄河水，联想到一个典故，展开了丰富的想象，这样写道 “( )，( )”（4）我本学期积累了不少离别的诗句。王勃的“( )，天涯若比邻。”李白的“浮云游子意，( )”还知道了司马光对德才关系的论述“才者，( )；德者，( )”阅读下面文章，完成问题。流行性感冒季，怎么做好防护？珊珊流行性感冒简称流感，是由病毒引起的疾病，表现为全身酸痛、高热、眼结膜炎症等，每年的9月到11月是接种流感疫苗预防流感的最佳时机。流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后会食欲不振、恶心呕吐，还会出现便秘或者腹泻等胃肠道症状。如果发现有如下症状：高热、头痛、乏力、全身酸痛，体温升高到3940，极大可能患上了流行性感冒，要马上治疗。流感可以通过空气飞沫传播。当患有流感的人咳嗽、喷嚏以及大声说话的时候，病毒会伴随飞沫喷到周围空气中，正常人在呼吸之间病毒会侵入鼻他们黏膜而传染，通过尘埃及日常用品的间接接触传播也有可能。目前还没有针对流感的特效药物，但这也不是完全没有药物能对抗流感。一些抗病毒的西药以及中草药对预防流感或者流感的初期有一定的疗效，一般需要在医生的指导下服用。表现为高热、头痛、全身酸痛的患者，可以用适当的APC或安痛定等；咳嗽严重的可以服用咳必消、止咳剂等；而对继发性细菌感染者，可以用抗菌素治疗及磺胺药日服。在预防流感方面，注射流感疫苗是较好的选择，人们可以更为主动的对抗预防流感。对于抵抗力本来就较差的老人、小儿，患有慢性心肺疾病、慢性肾炎、糖尿病和各种免疫功能低下者，最好在流感季节来临之前接种疫苗。要预防流行性感冒首先要提高身体免疫力，降低病毒入侵成功的几率。提高免疫力，进行体育锻炼是最简单直接的方法，除此之外，还可以食用一些预防流感的食物，如绿豆汤、川贝冰糖炖雪梨、冬瓜子红糖水等。屋内或者办公室、幼儿园等应该经常开窗透换新鲜空气，保持室内空气流通。流感高发期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意个人卫生。搭乘大众交通工具时，如果能打开窗户最后打开令车内空气流通，防止病毒在空气中传播扩散。（选自大众科学2020年第9期）10、继发性细菌感染者最好服用以下哪一种药物？（）A安痛定B咳必消C磺胺药D止咳剂11、下列哪一项最不可能是流行性感冒表现的症状？（）A高热头痛B食欲不振C脸色发黑D全身酸痛12、第二自然段主要介绍了什么？（）A流行性感冒的症状B流行性感冒的预防C流行性感冒的治疗D流行性感冒的传播13、第四自然段中“目前还没有针对流感的特效药物，但这也不是完全没有药物能对抗流感。”这样的表达前后矛盾吗？说说理由。_14、爷爷患糖尿病，他在预防流行性感冒需注意什么？结合文本给他提些建议。_阅读下面文章，完成问题。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，劲和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字型。她（坚信 相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神 夺去人的生命， 夺不去生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。15、在括号内选择合适的词16、在横线处填上合适的关联词。17、联系上下文理解词语意思：一筹莫展：_ 遍体鳞伤：_18、“V”字形代表_“庄严而又悲惨的一幕”是指_19、你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的？_20、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。_21习作。请以“乐”为题写一篇习作（题目可自拟）。想清楚要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，写出真情实感。字数不少于400字，内容具体，语句通顺。【参考答案】1眺望 风暴 抵御 截至 陶醉枯竭 忧虑 机器 嘴唇 滥用【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“风暴、抵御、截至、枯竭、滥用”笔画较复杂，易写错，需注意。2C解析：C【详解】本题考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.有误，“豁口”的“豁”应读“hu”，读“hu”是指豁然、豁达。B.有误，“冠冕”的“冠”应读“gun”，读”gun”时指第一。C.正确。D.有误，“作坊”的“作”应读“ zu”，读“zu ”时指完成。3B解析：B【详解】本题考查对字音和字形的辨析。A有误，萍（pn）藻（pn），天崖海角天涯海角。B正确。C有误，追悼（dio）（do），迷语谜语。D有误，类似（sh）s，趴（b）下（p），自做自受自作自受。4B解析：B【详解】本题考查判断修辞的运用是否正确。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。B选项错误，这句话有问有答，运用了设问的修辞，而不是反问。5B解析：B【详解】本题考查病句辨析。A句子“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。”存在语病搭配不当。“悦耳的歌声”可以搭配动词“听”，但是“优美的舞蹈”不能搭配动词“听”，要与“看”“欣赏”等词语搭配。原句应改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。B句子“尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。”没有语病。C句子“秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。”存在语病搭配不当。“香山”是一个地方，不是季节，秋天才是季节。“秋天的香山”不是季节，“香山的秋天”才是季节。原句应改为：香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节。D句子“从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。”存在语病成分残缺。“从中”应搭配主语“我们”，“说明了”应搭配主语“这件平凡的小事”。原句应改为：从这件平凡的小事中，我们看出了一个重大的问题。这件平凡的小事，说明了一个重大的问题。选项B的句子没有语病。故选B。6B解析：B【详解】考查标点符号使用。A古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”，标点使用正确。B贝多芬谱写了许多著名的乐曲，其中有一首钢琴曲叫月光曲。作品名应该用书名号。改为：月光曲C皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”，连续发问，使用问号。标点使用正确。D如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。表示强调，使用引号，正确。7移动支付、电子商务、共享单车等互联网领域的创新成果已经成为中国新的技术名片，被网民归入“新四大发明”。新技术新应用层出不穷、各领风骚，让世界各国嘉宾看到了中国互联网发展的创新成果，点亮了百姓智慧新生活。【详解】本题主要考查学生的语言表达能力，学生平时注意多练习积累。阅读题干可知，要向郝副营长介绍现代科技带给人们的变化，表达时要注意现有的科技具体带给我们那些变化，对我们是生产、生活、学习带来哪些方面的好的影响。现在的科学技术提供了电视广播、电影、录像、网络，空气屏幕，直接投影到视网膜，透明手机，太空武器，战术机器人等等，描述的时候要根据描绘的事物最具代表性的特点进行介绍，答案不一。如：电视广播、网络、手机等现代科技极大的提高了人们的生活技术含量和生活方式，信息技术让我们随时随地打开视频，面对面进行沟通，使生活更便捷。8 把酒话桑麻 等闲识得东风面 少小离家老大回 巍巍乎若太山 捐躯赴国难 翠色欲流 流入云际【详解】本题考查古诗、文言文、名言和课文的默写。（1）出自唐代孟浩然的过故人庄，全诗内容：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自宋代朱熹的春日，全诗内容：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自唐朝贺知章的回乡偶书，全诗内容：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2）选自文言文伯牙鼓琴，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”语出曹操之子曹植白马篇，意思：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。（4）选自课文草原，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。9 横眉冷对千夫指 深蓝的天空 一轮金黄的圆月 项带银圈 手捏一柄钢叉 金、木、水、火、土。 白雪纷纷何所似 未若柳絮因风起 莫等闲 白了少年头 鞠躬尽瘁 死而后已 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 如今直上银河去 同到牵织女家 海内存知己 落日故人情 德之资也 才之帅也【详解】本题主要考查对诗词名句的识记。（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的自嘲，意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去”选自少年闰土，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。“五行”指的是金、木、水、火、土。“俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”出自刘义庆 (南北朝)咏雪意思：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”“莫等闲、白了少年头，空悲切”的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到了年纪大了，就只有独自悔恨悲悲切切。也指年轻时要珍惜生命和时间，去学习、努力，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴。（2）鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼六月二十七日望湖楼醉书意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡浪淘沙九曲黄河万里沙意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。（4）“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃送杜少府之任蜀州意思：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”出自李白送友人意思：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。“才者，德之资也。德者，才之帅也”出自司马光资治通鉴意思：才能是德行的凭借,德行是才能的统帅。C解析：10、C11、C12、A13、不矛盾。理由：“目前还没有”是指没有“特效药物”；“也不是完全”则指有对抗流感的“普通药物”；“目前还没有”表示现在没有对抗流感的特效药，不代表以后永远没有，“也不是完全”表现不是绝对。这样的表述科学、严谨。14、建议：每年的9月到11月去接种流感疫苗；爷爷有糖尿病，最好在流感季节来临之前接种疫苗；进行体育锻炼；食用一些预防流感的食物；保持室内空气流通；流感高发期不要到人群聚集的地方，如果一定要出行也需要戴好口罩，注意个人卫生；搭乘大众交通工具时，如果能打开窗户最后打开令车内空气流通，防止病毒在空气中传播扩散。【分析】10、考查文章内容理解。结合第四段“对继发性细菌感染者，可以用抗菌素治疗及磺胺药日服。”可得出答案。11、考查文章内容理解。结合第二段“流行性感冒由病毒引起，有些人得了流感后会食欲不振、恶心呕吐，还会出现便秘或者腹泻等胃肠道症状。如果发现有如下症状：高热、头痛、乏力、全身酸痛”可知脸色发黑不是流行性感冒表现的症状。12、考查概括段落大意。第二段提及的食欲不振、恶心呕吐，高热、头痛、乏力、全身酸痛都是流行性感冒的症状，所以第二段主要写流行性感冒的症状。13、考查文章内容的理解。结合“一些抗病毒的西药以及中草药对预防流感或者流感的初期有一定的疗效，一般需要在医生的指导下服用。”可知不矛盾，虽然没有特效药进行治疗，但是能提前预防。14、考查文章内容理解。结合第五段“对于抵抗力本来就较差的老人、小儿，患有慢性心肺疾病、慢性肾炎、糖尿病和各种免疫功能低下者，最好在流感季节来临之前接种疫苗。”可知可以接种疫苗。结合“提高免疫力，进行体育锻炼是最简单直接的方法”可知要加强体育锻炼。结合第五段“还可以食用一些预防流感的食物，如绿豆汤、川贝冰糖炖雪梨、冬瓜子红糖水等”。可知可以吃一些防流感的食物。结合第五段“屋内或者办公室、幼儿园等应该经常开窗透换新鲜空气，保持室内空气流通。”可知要保持室内空调流通。结合第五段“如果一定要出行也需要戴好口罩，注意个人卫生。”可知外出要佩戴口罩。结合第五段“搭乘大众交通工具时，如果能打开窗户最后打开令车内空气流通，防止病毒在空气中传播扩散。”可知尽量保持交通工具内空气流通。15、劫难 伤害 坚信 淹没16、虽然 但是 17、 一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。18、 胜利 在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形。19、小女孩临死前的微笑，给世界带来了震撼，她高尚不屈的灵魂，连世界也寂静了。20、小女孩在生命边缘的那令人震撼的坚强意志，能够坦然面对死亡，给我们带来了希望。让我们坚信在苦难中微笑着，高扬信念旗帜的伟大的灵魂！【分析】15、考查选择恰当的词语。注意区分所给词语的意思。劫难，谓灾难；灾祸。困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。这里指的是突如其来的劫难。伤害，使心理或身体等方面受到损伤。危害，（动）损害；使受破坏。这里指拉扯会对肉体造成伤害。坚信，（动）坚决相信。相信，意思是互相信赖，信任。这里指小女孩对救援部队的坚决信任。淹没，（大水）漫过；盖过。掩盖，指从上面遮住，盖住；隐藏；隐瞒。这里指小女孩被泥石流一点一点淹没。16、考查关联词。“死神夺去人的生命”与“夺不去生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！”是转折关系，使用“虽然但是”17、考查词语解释。结合词语所在语境。一筹莫展指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。文中“及时赶来营救人员围着她一筹莫展。”是指营救人员束手无策。遍体鳞伤，意思是浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。文中“因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害”是指小女孩伤势很重。18、考查文章内容理解。结合原文“当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字型。”可知“V”字形代表的是胜利。结合原文“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”可知那一幕指的是小女孩在被泥石流淹没前，脸上一直洋溢着微笑，手臂一直保持“V”字形。19、考查句子理解。结合原文“死神虽然夺去人的生命， 但是夺不去生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！”可知小女孩的微笑着面对死亡，那种坦然，那种坚强不屈的灵魂 ，蕴含了震撼世界的力量。20、考查句子理解。结合原文“穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。”可知小女孩的“微笑蕴含着坚强不屈、坦然从容的精神，它不仅展现了不屈的灵魂力量还鼓励着我们积极面对人生的苦难。21 论“乐”树木结果，乐在其中。一粒种子埋在地底下，生根发芽。要经过漫长的时间才能长成一棵苍天大树，枝叶繁茂，它终于盛开出了满树繁花。到了秋天，树上结满了累累硕果。人们就把果实摘下来，美美地吃掉了。第二年，它照样开花结果，人们又把果实摘下来，吃掉了。我问树伯伯：“树伯伯，你不委屈吗?”风中传来了树伯伯的回答：“不，我看见你们吃得高兴，我就快乐!”蜜蜂酿蜜，乐在其中。蜜蜂要飞好远的路，采好多的花粉，才酿出一点蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤劳动的蜜蜂，而是别人。蜜蜂依旧不断地采花酿蜜。我问蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的劳动都献给了别人，你不心疼吗？” 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能给大家奉献甜蜜，我很快乐！”外婆做菜，乐在其中。外婆每天必做的作业是：买菜、洗菜、炒菜。跑出跑进，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，满头大汗，弄得浑身油腻。而那些美食都倒进了我们的肚里了。当外婆看到我们津津有味地吃着她做的饭菜时，她那疲惫的脸上就会洋溢着心满意足的笑容。老师教书，乐在其中。老师每天晚上都得备课改作业，第二天还要给我们上课，辅导我们直到我们完全弄懂为止，而获得知识受益无穷的人是我们。当老师看到我们进步时，就会点头赞许，连声夸奖，好像我们把快乐给了她似的。奉献是快乐的。大树、蜜蜂、外婆、老师都献出了自己的劳动成果，而他们都乐在其中。【详解】本次习作考查话题作文。要求“乐”为题写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。所以“乐”即是这篇作文的中心意思，学生仔细回忆日常生活，选取符合作文主题的事情，组织好语言，进行写作即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式来表述“乐”的主题，应选取不同的事例。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。