【语文】上海市徐汇区上海小学四年级下册期末复习试卷(含答案).doc

【语文】上海市徐汇区上海小学四年级下册期末复习试卷（含答案）
1．看拼音写词语。
máo yán      màn miè      wèi jiè      jiàn kānɡ      ménɡ lónɡ

tǎo yàn      mǐn jié     ɡòu chéng     nù   hǒu     ténɡ luó

2．下列字音、字形完全正确的一项是（     ）
A．刚铁     绮（qí）丽 B．待候     可恶（wù）
C．癌症     譬（pì）如 D．陶气     拂（fú）拭
3．下列语句中加点词语运用恰当的一项是（       ）
A．小英子端茶倒水伺候主子，摇头摆尾的样子像极了老黄牛。
B．妈妈是家里的纸老虎，洗衣做饭，勤勤恳恳，任劳任怨。
C．小强是我们班的哈巴狗，每次都能带着我们出色地完成任务。
D．都说爸爸是铁公鸡，可谁曾想到在去年抗击新冠肺炎捐款活动中，他买了整整一箱口罩捐给了疫区。
4．我是查字典的小能手。
带点的字
音序
部首
余几笔
选择正确的字义（用“√”表示）
索　　性
_____
_____
_____
①要、取（　）②径直、干脆（　）
③没有兴趣（　）④绳、链状的东西（　）
震耳欲聋
_____
_____
_____
①欲望（　）②想要、希望（　）
③需要（　）④将要（　）
疾　　驰
_____
_____
_____
①病（　）②恨（　）
③快、迅速（　）④痛苦（　）
5．下面句子中没有语病的一句是（       ）
A．小芳很爱学习，每次都是她首先第一个举手发言。
B．这件事因为处理得不公正，所以大家心里不服。
C．新冠疫情初期，我国口罩的生产，一度供不应求。
D．屠呦呦在提取青蒿素方面花了很多的心血。
6．把下面的词语补充完整，再完成填空。
空空如( )                  枝( )花落                      ( )长而去
如怨如( )                  形( )各异                      ( )不相干
可用来写声音的一词是_____________；可用来写鹅的动作的一词是______________。
7．下列语句顺序排列正确的一项是（       ）
①那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
②我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩。
③那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。
④草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。
A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③
8．和“有一种叫做‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话使用的说明方法不一样的句子是 （          ）
A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
B．有些恐龙身长几十米，重达数十吨。
C．我们看太阳，觉得它并不大，实际上大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
9．按要求完成句子练习。
（1）他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。（修改病句）
________________
（2）例：黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿照例句，根据所给情境写一组连续的动作，至少三处）
爸爸下班回家。
________________
10．根据课文内容填空或作答。
（1）儿童是那样天真可爱。“_______________，________________”写出了儿童追逐黄蝶的生动情状；“__________________，_________________”写出了儿童剥莲蓬时的可爱。
（2）到哪去找这么多的绿：____________、浅绿、_____________、翠绿、淡绿、粉绿……绿得_____________，绿得_____________。
（3）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋人也会被他吵得受不了。”这句话中“发了狂”是______________的意思，表现出母鸡下蛋之后的_____________之情；画横线句子则运用夸张的修辞手法，淋漓尽致得表现出作者对母鸡的_____________之情。
（4）诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜说的：“诗和音乐一样，_______________。”
阅读下面文章，完成问题。
阅读以下药品说明书
小儿止咳糖浆说明书
【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。
【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。
【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。
【产品规格】 每瓶装120毫升
【用法用量】 口服。 5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次。
【有效期】 24个月
【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
11、这种药品主治什么（     ）
A．感冒 B．成人咳嗽 C．小儿咳嗽 D．小儿哮喘
12、该怎么给4岁的孩子正确服药呢（       ）
A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升
C．每次一点儿 D．每次一汤匙
13、下列说法正确的一项是（     ）
A．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。
B．该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。
C．该药品保质期为两年。
D．服用该药品时可食用辛辣食物。
14、奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？
观点：____
理由：____
15、王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？
观点：____
理由：____
阅读下面文章，完成问题。
漫长的一课
石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说：“那好吧！”
第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。
漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说：“老师，今后在学习上我听您的。”
16、联系上下文，解释词语。
视而不见：______________________________________
17、读文中划线的句子，猜猜石头当时心里在想什么？写下来。
_____________________________________________
18、在短文右边空白处做批注，至少两处。
19、按照起因、经过、结果的顺序，说说这个故事的主要内容。
____________________________________________
20、读短文，你明白了什么？
___________________________________________
21、作文。
写一种自己喜爱的动物，题目自拟。
要求：
（要能详细地写出动物的特点。
（留意把内容写清晰，做到语句通顺，不写错别字，表达真情实感等。
（题目自定，字数在300个字左右。
1．

【详解】本题考查的是学生看拼音写词的能力。
解答本题时要注意字的字形，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后再写出正确词语。写完后读一读，看看是否正确，书写时一定要注意笔画、笔顺，做到字迹工整，题中有一些词较为难写也容易写错。如“檐、慰藉、朦胧、藤萝、捷”比较难写，“漫灭、茅、藉、朦胧”容易写错。写完后记得读一读。词语要规范写在田字格的中间。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查字音、字形的辨析。要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。辨析错别字时，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项“刚铁”应改为：钢铁；“绮丽”中“绮”的拼音为qǐ。
B项“待候”应改为：侍候。
D项“陶气”应改为：淘气。
3．D
【解析】D
【详解】本题主要考查对词语的理解与应用能力。
A不恰当。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。这里可以换成“哈巴狗”。
B不恰当。纸老虎：比喻空有威势而没有实力的人或集团。这里可以换成“老黄牛”。
C不恰当。哈巴狗：比喻摇尾乞怜，谄媚奉承的小人。这里可以换成“领头羊”，领头羊：在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人。
D恰当。
4．S 十 8 ②
Y 欠 7 ④
J 疒 5 ③
【详解】略
5．D
【解析】D
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“小芳很爱学习，每次都是她首先第一个举手发言。”重复啰唆。去掉“首先或者第一个”
B项：“这件事因为处理得不公正，所以大家心里不服。”词序混乱。应改为“因为这件事处理得不公正，所以大家心里不服。”
C项：“新冠疫情初期，我国口罩的生产，一度供不应求。”成分残缺。应该为“新冠疫情初期，我国口罩的生产量，一度供不应求。”
6．也     折     扬     诉     态     毫     如怨如诉     扬长而去
本题考查补全词语，对词语空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
如怨如诉： 意思是好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。
扬长而去：指大模大样地径直离去。
7．A
【解析】A
本题主要考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，接着写“草滩上长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边的蓝色湖水。”，再接着写“那草滩的绿，绿得娇嫩。那菜花的黄，黄得蓬勃。”最后写“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”
8．B
【解析】B
本题考查学生对说明方法的理解和掌握情况。结合“比钢铁结实百倍”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行比较。
A：结合“相当于把乒乓球放在地球上”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“1纳米的小球”与“乒乓球”进行比较。
B：结合“身长几十米，重达数十吨”可知，句子运用了列数字的说明方法。
C：结合“130万个地球才能抵得上一个太阳”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“太阳”与“地球”进行比较。
D：结合“D地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“恐龙”与“狗”进行比较。
9．     他这次没有考好，流下了伤心的眼泪。##他这次没有考好，难过得流下了眼泪。     爸爸下班回到家，进家门先换了鞋，放下包，坐在沙发上，拿起报纸看了起来。
【解析】
（1）本题考查病句辨析。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。”重复啰嗦，去掉“难过得”或“伤心的”。
（2）本题考查仿写句子。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向阳台，端起水壶给阳台上的花草喷水。
10．     儿童急走追黄蝶     飞入菜花无处寻     最喜小儿亡赖     溪头卧剥莲蓬     墨绿     嫩绿     发黑     出奇     拼命炫耀     喜悦和自豪     讨厌     生命全在节奏
【解析】
本题考查对课文内容的理解和识记。
（1）宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全诗为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
（2）“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇”出自作家艾青的《绿》，这是一首描写“绿”的诗，他用朴素的语句写下了绿的美。
（3）从“发了狂”“吵得受不了”可以看出母鸡下蛋后的得意，急于向世人宣告自己的功劳，作者把母鸡的居功自傲、张狂炫耀的姿态写得活灵活现。作者运用夸张的修辞手法对母鸡进行了讽刺—聋人本是听不到声音的，作者却说“就是聋人也会被他吵得受不了”，淋漓尽致地表达了对母鸡的厌恶之情。
（4）“诗和音乐一样,生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言，意思是诗歌与音乐一样,最重要的是节奏和韵律;没有节奏和韵律,诗歌和音乐就失去了生命。
C
【解析】11、C
12、B
13、C
14、     奶奶不适合吃。     因为这瓶糖浆主要针对的是小儿咳嗽，对于成人来说，药效不足。
15、     不能。     因为小儿止咳糖浆的有效期是24个月，王明家的这瓶小儿止咳糖浆生产日期是2014年12月，现在是2022年，已经超过有效期，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用。
【解析】
11、本题考查提取关键信息的能力。
由药品说明书名称“小儿止咳糖浆说明书”以及功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，这种药品主要用来治疗小儿咳嗽的。选C。
12、本题考查说明书内容的理解。
由用法用量中“5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次”可知，4岁的孩子应该每次喝5毫升，每天喝3～4次。选B。
13、本题考查说明书内容的理解。
A错误。由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品祛痰，镇咳，主要针对小儿咳嗽，不适合老人。
B错误。由成分“甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊”可知，该药品中没有枸杞等成分。
C正确。由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年。
D错误。由注意事项中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用该药品时不可食用辛辣食物。
14、本题考查说明书内容的理解。
由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品主要针对小儿咳嗽，不适合老人。所以奶奶不适合吃。
15、本题考查说明书内容的理解。
由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年，王明家里的小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，到现在已经超过了两年，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。
16、指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
17、鹅怎么能像猫一样喜欢吃鱼呢？
18、“石头偷偷地笑”这句话说明石头觉得老师的实验不可能成功。“可石头放下的心开始悬着了”写出了石头摇摆的心理，他觉得老师的实验有可能成功。
19、班主任为了让石头听从自己的安排认真学习，花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼，最后石头对老师心服口服，答应认真学习。
20、人最怕的就是否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。
【解析】
16、本题考查学生对词语的理解能力。
完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。
视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
17、本题考查学生揣测人物心理能力。
结合文中第1自然段班主任说的话“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”与句子“石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说……”可知，因为石头根本不相信大鹅会喜欢吃鱼，所以对于老师说的话他“舔了舔嘴唇，又挠了挠头”，据此可揣测出石头的心理活动，即“不相信老师的说话，不相信大鹅会变得像猫一样喜欢吃鱼”。
18、本题考查学生作批注的能力。
解答时把自己认为写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方等作上批注，至少作两处，言之有理即可。示例：“第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去”这句话中“乘兴而来，败兴而去”写得好，写出了大鹅们非常不喜欢泥鳅。“日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色”这句话说明了老师做的实验成功了，大鹅们变得像猫一样喜欢泥鳅。
19、本题考查学生对文章内容的概括能力。
叙事类的文章应抓住事情的起因、经过、结果这几方面的信息，分别进行概括，然后连在一起用最简练的语言表达出来。
通过阅读本篇文章可知，事情的起因是“班主任为了让石头听从自己的安排认真学习”，经过是“花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼”，结果是“最后石头对老师心服口服，答应认真学习”。据此概括作答。
20、本题考查学生对文章主旨的理解能力。
通过阅读文章内容可知，文章描写的是老师花费两个月的时间完成让鹅吃肉的实验，告诉我们只要树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。据此整理作答，有类似答案也可。
21、范文：
我家的小狗
我家的小狗真有趣，它非常的狡猾。下面，就让我来跟你们讲一讲吧！
它长得像狐狸，尖尖的耳朵，长长的尾巴，可吓唬人了，如果你不知道，会以为它是一只狐狸呢！之所以我给它安了个名字
【解析】范文：
我家的小狗
我家的小狗真有趣，它非常的狡猾。下面，就让我来跟你们讲一讲吧！
它长得像狐狸，尖尖的耳朵，长长的尾巴，可吓唬人了，如果你不知道，会以为它是一只狐狸呢！之所以我给它安了个名字叫“狸狸”。每逢在我们吃饭的时候，“狸狸”就会来蹲着窥伺了，它会细声细气地叫个两声，好像再说“我要吃，我也要吃。”当你把一块骨头丢给它之后，它会先闻一闻，然后再叼到一个偏僻的地方慢慢地享受。我们吃好饭后，妈妈就会给小狗吃饭。妈妈故意把骨头放在米饭的下面。结果，调皮的小狗竟然把米饭全部掏开，先把骨头掏出来吃，再吃米饭。
记得有一次，我非常生气，想找一样东西出气，这时，我看见了“狸狸”，心里想：小狗肯定是出气最好的“料子”啦！”于是，我便想起了踢狗狗，你可别认为我欺负小动物，我只是很生气而已，平常都很疼爱它呦！结果我还没踢到，小狗就跑得老远，还害得我差点摔倒呢！
我家的狗有趣吗？它可是我的宝贝。
【详解】本题为自命题作文。
要求把自己喜欢的小动物写下来。选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写时可以先通过一个中心句点明小动物的特点，然后再围绕这个中心句进行生动细致的描写。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。