人教部编版六年级下册语文试题-质量监测(一)(1)(含答案).docx

2020年六年级语文质量监测卷（一）

题　号
一
二
三
四
五
总分
得　分

一、基础训练营(60分)
1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)
(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜(xù chù)养起来。
(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣(zhēnɡ zhènɡ)断缰绳。
(3)别犯傻！你们一定会受冻挨(āi ái)饿的。
(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
2．看拼音，写词语。（8分）
jiǎo bàn tān fàn zhǒng zhàng tián nì

tāng chí nóng chóu rǎn gāng áo zhōu

3. 读 拼 音 ， 写 汉 字。（ 8分 ）
（1）鲁滨逊在荒岛上有些寂寞，他就翻看那一本书
jí( )，并与猫liáo( )天。他用理智 kònɡ( )制着自己的情绪，想着虽然船倾 fù( )了，但是自己没有受到野兽的 xí( )击，心情稍微舒服些。
（2）在 zhà( )栏边，一位老人走路 fá( )力，给人一种 qī( )凉的感觉。
4. 选择题。(17分。第1题4分，3题4分，其余各1分)
（1）请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。
①A 掺和（cān） B 栖息（qī）
C机杼（shū） D 五侯(hóu) ( )
②A黄焖鸡（mēn） B分外（fēn ）
C 吞噬（shì） D 迢迢(tiáo ) ( )
③A 正月（zhèng） B 甜黏（nián）
C 皎皎(jiǎo) D间断（jiān）( )
④A 擢素手(zuó) B 札札(zā)
C 脉脉(mò) D 更（gēng）新 ( )
（2）下列词语中没有错别字的一项是（）
A 蜡月、风筝、栗子、万不得已
B 除歹、浓绸、染缸、七零八碎
C 亲戚、拜年、寺院、张灯结彩
D 采绘、通霄、轿车、截然不同
（3）选择正确的解释，把序号填写在（）里。
“彩”在字典里的解释有：①颜色②彩色的丝绸③称赞、夸奖的欢呼声④花样，精彩的成分⑤戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演⑥获胜的预兆。
喝彩（ ）丰富多彩（ ）五彩缤纷（ ）张灯结彩（ ）
（4）下列加点字解释有误的一项是（）。
A 皎皎（明亮）河汉女
B.纤纤擢（洗）素（白）手
C 泣涕（眼泪）零（落下）如雨
D 盈盈（清澈）一水间（隔）
（5）下列诗句与注释不一致的一项是（）
A 食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。（寒食东风御柳斜。）
B 他们只能含情凝视而不能用话语交谈。（脉脉不得语）
C 秋露无声无息打湿了院中桂花。（冷露无声湿桂花）
D 不知道这秋思之情落在了谁家？（不知秋思落谁家。）
（6）下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B 终日不成章，泣涕零如雨。
C 河汉清且浅，相去复几许？
D 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（7）下列句子中没有语病的一项是( )。
A 一个人是否有理想和信念， 是取得成功的关键。
B 我们要增强克服困难的信心和方法。
C 我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
D 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（8）下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（）。
A 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B 但愿人长久,千里共婵娟。
C 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D 露从今夜白，月是故乡明。
（9）下列句子中,与其他两句意思不同的一句是( )
A 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
B 它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
C 它们飞得这么低,能看到遥远的家。
D 谁也不能否认，它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
（10）下列表述有误的一项是（）。
A 《寒食》这首诗应该用赞美的语气诵读。
B 《寒食》这首诗采用的写作方法是借古讽今。
C “纤纤（qiān）擢(zhuó)素手，札札(zá)弄机杼。”诗句中加点字注音都正确。
D 寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火。
（11）下列表述正确的一项是（）。
A 《北京春节》是按时间顺序来写的，重要日子有腊八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵节。
B 《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。
C 课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥又写了四个场景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。
D 藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。
5．用“——”画出下列词语中的错别字并改正。(5分)
乌和之众( ) 头晕目炫( )
无寄于事( ) 慌无人烟( )
一去不反( ) 天崖海角( )
不可思意( ) 嫣知非福( )
衣杉不整（ ） 心喜若狂（ ）
6．用“续”字组成不同的词语填空。(4 分)
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们( )搬到岸上。他又( )干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然( )下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好( )加固帐篷。
7．写出下列句子运用的描写方法。(4 分)
(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。( )
(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！( )
(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。( )
(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。( )
8. 补充完整。（10分）
（1）__________________，寒食东风御柳斜。
（2）听君一席话， 。
（3）今夜月明人尽望，__________________。
（4） ，近山识鸟音。
（5） ，日久见人心。
（6）花有重开日， 。
（7）《长歌行》这首诗中劝人好好学习的诗句是：__________________，_______________。
（8） 去了，有再来的时候； 枯了，有再青的时候； 谢了，有再开的时候。
二、 名 著 在 线。 。 （8分 ）
1. 填 空。 （5分 ）
(1)《鲁滨逊漂流记》一文紧扣“险”字，塑造了一个 、______的主人公形象。
(2)《汤姆•索亚历险记》是___国作家_______的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个 、____的孩子。
(3)《骑鹅旅行记》中的主人公尼尔斯是个 、______的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了____。
(4)《匆匆》是 创作的一篇散文。
2 ．判断。 （3 分 ）
（1）尼尔斯回家后动物们还是不喜欢他。（ ）
（2）鲁滨逊在岛上生活很多年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。（ ）
（3）鲁滨逊在荒岛上生活29年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。（ ）
三、 口 语 交 际。 。 （4分 ）
这段时间你读哪本名著？围绕这本书说说你的读书心得。

四、课内阅读。（11分）
阅读《匆匆》片段，回答问题。    
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。  
1．在文中“□”处填上合适的标点。 （2分）   
2．画“ ”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。 （3分）    　　　　
（ ）的时候，日子从（ ）；    　　　　
（ ）的时候，日子从（ ）；
（ ）的时候，日子从（ ）。
3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了（3分）。    
4．用“　　　”画出文中的一个拟人句。 （1分）   
5．用一句话概括本段内容。 （2分） 

五、课外阅读(17分)
父爱昼夜无眠
　　父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩(kuì)，但他终于什么话也没说。
　　第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗?作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。
　　父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢?父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
　　转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
　　朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗?
　　我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!
　　我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
　　在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊?你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
　　我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢?我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。
　　“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
　　父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
　　1. 看拼音写汉字(2分)
崩kuì( ) liáo( )绕
养精蓄ruì( ) 报choú( )
　　2. 解释下列词在文中的含义（2分）
　　一气呵成——
　　落英缤纷——
　　3. 仿写比喻句（1分）
　　如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_______________________。
　　4. 对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的?从中流露出儿子对父亲什么样的态度?（3分）
　　___________________________________________________________。
　　5. 有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的?这表现出父亲怎样的思想感情?（3分）
　　___________________________________________________________。
　　6. 当朋友问“这真是你的父亲吗?”时，我是怎样回答的?这流露出我怎样的思想感情?（3分）
　　___________________________________________________________。
　　7. 你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗?（3分）
___________________________________________________________。
六年级语文模拟试卷（一）答案
一、基础知识（60分）
1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)
(1) xù（2）zhènɡ（3）ái（4）wàn
2．看拼音，写词语。（8分）
搅拌 摊贩 肿胀 甜腻
汤匙 浓稠 染缸 熬粥
3. 读 拼 音 ， 写 汉 字。（ 8分 ）
（1）书（籍） （聊）天 （控）制
倾（覆） （袭）击
（2）（栅）栏 （乏）力 （凄）凉
4. 选择题。(17分。第1题4分，3题4分，其余各1分)
（1）请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。
①A chān C zhù ②A mèn B fèn
③A zhēng D jiàn ④A zhuó B zhā
（2）C （3）③④①②
（4）B （5）A （6）D （7）D
（8）D （9）C （10）C （11）C
5. 用“——”画出下列词语中的错别字并改正。(5分)
乌和之众( 合 ) 头晕目炫(眩 )
无寄于事( 济 ) 慌无人烟(荒 )
一去不反( 返 ) 天崖海角(涯 )
不可思意( 议 ) 嫣知非福( 焉 )
衣杉不整（衫） 心喜若狂（欣）
6．用“续”字组成不同的词语填空。(4 分)
陆续 连续 持续 继续
7．写出下列句子运用的描写方法。(4 分)
（1）外貌描写 （2）语言描写
（3）心理描写 （4）动作描写
8. 补充完整。（10分）
（1）春城无处不飞花
（2）胜读十年书
（3）不知秋思落谁家
（4）近水知鱼性
（5）路遥知马力
（6）人无再少年
（7）少壮不努力，老大徒伤悲。
（8）燕子 杨柳 桃花
二、 名 著 在 线。 。 （8分 ）
1. 填 空。 （5分 ）
(1)不畏艰险、积极乐观　
(2)美　马克•吐温　敢于探险、追求自由
(3)淘气顽皮、关心体贴父母 拇指大的小人 　
(4)朱自清
2 .判断。（3分）
（1）× （2）√ （3）×
三、 口 语 交 际。 。 （4分 ）
（酌情给分）
四、课内阅读。（11分）
1. —— ， ； ， ； ， ；
2. 排比 略
3. 跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝
4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
5. 日子来去匆匆，稍纵即逝。
五、课外阅读(17分)
父爱昼夜无眠
　　1．溃 缭 锐 酬
　　2． (1)指睡觉的整个过程没有间断
　　 (2)这里指头发掉的多、掉的快
　　3．如：父爱如山般沉重(海般博大)
　　4．我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。
　　5．父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。
　　6．“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
　　7．略.

作文：
以“在 中成长”，写一篇记叙文。
要求：（1）填上横线上的词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。故成长离不开挫折。
挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地
挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁
我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：“在_______中成长”是一篇半命题作文。也可以说是与“成长”话题有关的作文。文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
点睛：面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前百度，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。
阅读下面提示，按要求作文。
在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……
请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。儿时的记忆满满的都是她。她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。
是啊，那时，她正年轻。她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。
是啊，那时，她正年轻。今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！
今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。我永远爱您，敬您，母亲！
【解析】
【详解】
此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。
可能立意：
感恩长辈
感谢陪伴
感激亲人

写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。具体写法见仁见智一，因人而异了。
至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。
以“________之美”为题目写一篇作文。
要求：①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。
【答案】艺术之美
大厅里，是谁在欢唱?轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。第一首歌是《保卫黄河》。我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!”
一曲终了，我心里却还没有平静。但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。这首歌，唤起我坚定不移的信念。无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。
时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。
“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次响起。我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌
我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……
优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。这首歌，是我的最爱。我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……
【解析】试题分析：本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。
点睛：本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名”，这个要求是硬性和直观的，所以考生要在写作的过程中注意落实要求。
阅读下面提示，按要求作文。
请以《站在____的门口》为题写一篇记叙文。
要求：
1.请先将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。
2.立意自定，选好角度，写触动心灵的人或事，抒发真情实感。
3.不少于800字。
【来源】云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题
【答案】站在老屋的门口
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。
【解析】试题分析：这是一个填充式半命题作文，每一位考生都能有话可说，有感而发。填充的内容就是文章的中心所在，是关键。可填具体的处所，从而演绎各种具有生活味和人情味的故事。可联系自己人生的一个重要阶段的抉择来写，写出自己的真情实感，以情节取胜；或可站在局外者的角度来写别人的故事或历史上的遗事等，写出自己的独到见解。
点睛：半命题作文考生在补题时，所选择的词语，应该与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，应该是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。还要注意题中对文体的要求。

阅读下面的文字，根据要求作文。
作家林斤澜写过一篇短文，说作家孙犁曾有一个出国机会，众人垂涎欲滴，但他轻易就放弃了，原因竟是：他不会打领带。其实，不会打领带只是借口，关键是孙犁没有把出国当作享受。
孙犁的享受是什么呢？在他写的《书衣文录》里，有这样的句子：“冬日透窗，光明在案。裁纸装书，甚适。”
请以“我的享受”为作文题。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。④不得抄袭。
【答案】我的享受
我读书，我享受
书，是人类进步的阶梯；是开启知识大门的金钥匙。因此，每当我读一本好书时，总把我当做精神上的享受。
记得一次放学，我刚背上书包准备往家赶，可天公偏偏不作美，霎时间下起了大雨。雨点像一颗颗大豆打在屋顶上，啪啪直响；大风鼓着腮帮，狠命地吹着窗户，使窗户“哗啦”响个不停。
眼看同学的父母打着伞，披着雨衣把他们接走，可我的妈妈怎么……我不免焦急起来，在教室里来回踱步，并不时往外看。
这时，只听一阵匆匆的脚步声，肯定是妈妈来接我了，我一阵欣喜，真恨不得插双翅膀飞过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。
脚步在教室的门口停下了，我一抬头，真是竹篮打水——一场空，原来进来的不是别人，而是班主任马老师。
马老师走过来，笑眯眯地对我说：“金蒙初，你妈妈打电话来说有点事，过一会儿就来接你。”老师顿了顿，又说：“我在上面改作业，你看书吧！”说完，她把一本《作文大王》递给了我。
我极不情愿地接过那本书，因为疲倦和饥饿直向我发起猛攻。但“师命难违”，我看了起来，第一章是《如何学好作文之名家看法》，我懒懒地看了一下题目，便翻了过去，心想：我天生就不是写作文的料，看它干嘛，还是看作文吧！
我看到了第二篇的作文题目是《向老爸挑战》。我的脑海里出现了一个大问号：作者为什么要向他爸爸挑战？我迫不及待地往下看，啊，原来如此，作者是为了证明不一定爸爸做的事都是正确的。
第三篇是《小“懒猪”》，作者把她的表妹的“贪吃、贪睡、贪喝”三大特点生动地展现在我面前。……
越往后看，我就越带劲。渐渐地，疲倦和饥饿已不再困扰着我，精彩的内容深深地吸引住了我。我大声朗读起来，时而忧伤，时而兴奋……
“当…….”七点钟了，妈妈才急急赶来。可我整个人像盯在凳子上一般，无法起身，因为作文中的内容实在太精彩了……
从那以后，书成了我必读之物。茶余饭后、换鞋的一瞬间我都要书来陪伴，甚至连上厕所也不放过。
有时，晚上做梦，梦见看一本好书，总会大声朗读，使爸爸妈妈睡不着觉……
书，是一位不会说话的老师。可它的课堂是那么的生动有趣，我从中学到了许多课本中没有的知识。每读一本好书，我的精神又得到了一次好的享受……
【解析】本题属于命题作文，题干上要求讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。该题写记叙文更容易，学生也容易从自己出发，写自己在生活中某方面的享受，注意在写作时一定要紧扣“享受”这个词。享受的意思是：生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉。物质上或精神上得到满足。结合题干的材料提示，要注重从精神层面来书写。
点睛：作文如何选择角度，关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种：顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。纵向立意法，即着重从时间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。人和万事万物都是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……。横向立意法，即着重从空间联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。
阅读下面的材料，根据要求写作。
陆蠡曾写道：“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。”一片绿色，给他带来了快乐，也带来了对生命的感悟与思考。
“绿色”这个字眼，给你带来了怎样的回忆与遐想？请以“我心中的那一片绿色”为题写一篇文章。要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】我心中的那一片绿色
绿色是春天的使者，绿色是活力的象征，绿色更是生命的体现。而每个人的心灵深处总会保留一片绿，这片绿是永远无法被寒风、被落叶、被炎热所替代的。
洁白的云在蔚蓝的天空中飘浮着，没有人知道，在这片无边无际的天空中，这朵云会飘向何方。我目送着它缓缓地向前移去，渐渐地消失在我的视线中，我的思绪也随着它飘回过去……
不久前，母亲因我做事走神而责怪了我。倔强的我和母亲争论了几句便处于冷战状态，互相不愿理睬。我的内心突然在质疑，妈妈是否还爱着我？是否还关心我？不知不觉中，春天的脚步渐渐的迈入了我们的生活，而我的鼻炎就像闹钟一样时时刻刻的提醒我去关注。我逞强故作没事，也不愿意将这一切告诉母亲。可是，事情终究纸包不住火，母亲知道了这一切。她着急又夹杂着自责的目光让我觉得自己就是一个做错事的孩子。母亲在家里四处找药，认