药学服务培训讲义.pptx
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1、药学综合知识与技能药学综合知识与技能药学服务培训讲义第1页第一节第一节 概述概述第二节第二节 用药咨询用药咨询第三节第三节 患者依从性和患者依从性和 用药指导用药指导第一章第一章 绪论绪论药学服务培训讲义第2页第一节第一节 概述概述药学服务培训讲义第3页一、药学服务一、药学服务(pharmaceutical care)指药学人员应用药学专业知识、技能和工指药学人员应用药学专业知识、技能和工具,向社会公众(包含医护人员、患者及具,向社会公众(包含医护人员、患者及家眷、其它关心药群体等)提供直接、负家眷、其它关心药群体等)提供直接、负责任、与药品使用相关各类服务。责任、与药品使用相关各类服务。最基
2、本要素:与药品使用相关服务。最基本要素:与药品使用相关服务。药学服务培训讲义第4页当代药学发展当代药学发展传统药品调配、供给,以保障药品供给为传统药品调配、供给,以保障药品供给为中心阶段中心阶段参加临床用药实践,促进合理用药为主临参加临床用药实践,促进合理用药为主临床药学阶段床药学阶段以患者为中心,强调改进患者生命质量药以患者为中心,强调改进患者生命质量药学服务阶段学服务阶段药学服务培训讲义第5页二、实施药学服务背景二、实施药学服务背景社会对医药卫生服务需求增加社会对医药卫生服务需求增加科技进步和药学发展科技进步和药学发展药学人员素质提升药学人员素质提升药品分类管理制度提升药品分类管理制度提升
3、药学服务培训讲义第6页三、药学服务内容三、药学服务内容1.处方调剂:提供正确处方审核、调配、复核和发处方调剂:提供正确处方审核、调配、复核和发药并提供用药指导是对药品治疗基本确保药并提供用药指导是对药品治疗基本确保2.参加临床药品治疗参加临床药品治疗3.治疗药品监测(治疗药品监测(TDM)4.药品利用研究和评价药品利用研究和评价5.药品不良反应监测和汇报药品不良反应监测和汇报6.药学信息服务药学信息服务7.开展健康教育和用药咨询开展健康教育和用药咨询药学服务培训讲义第7页四、药学服务对象四、药学服务对象社会公众:社会公众:患者及家眷、医护人员、药品消费患者及家眷、医护人员、药品消费者和健康人群
4、者和健康人群重点人群:重点人群:用药周期长慢性病患者,或需要长久甚至用药周期长慢性病患者,或需要长久甚至终生用药者;患有各种疾病,需同时合并应用各种药品者;终生用药者;患有各种疾病,需同时合并应用各种药品者;特殊人群;用药效果不佳,需重新选择药品或调整用药者;特殊人群;用药效果不佳,需重新选择药品或调整用药者;用药后易出现显著不良反应者;使用特殊剂型和特殊路径用药后易出现显著不良反应者;使用特殊剂型和特殊路径给药者;使用安全范围小,个体差异大药品需做治疗药品给药者;使用安全范围小,个体差异大药品需做治疗药品监测监测药学服务培训讲义第8页五、药学服务特点五、药学服务特点全方位全方位全程化全程化连
5、续性连续性药学服务培训讲义第9页六、药学服务效果六、药学服务效果表现为:表现为:改进病情或症状改进病情或症状 降低和降低发病率、复发率、并发症等降低和降低发病率、复发率、并发症等 缩短住院时间,降低就诊次数和住院次数缩短住院时间,降低就诊次数和住院次数 提升患者依从性提升患者依从性 预防药品不良反应发生率预防药品不良反应发生率 节约治疗费用节约治疗费用 帮助提升社会公众健康意识帮助提升社会公众健康意识药学服务培训讲义第10页七、医药服务人员应具备素质七、医药服务人员应具备素质药学类专业教育背景药学类专业教育背景扎实药学、基础医学、临床医学知识扎实药学、基础医学、临床医学知识开展药学服务工作实践
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