2009年山东省东营市中考语文试题(含答案).doc

2009年山东省东营市初中毕业生学业升学考试
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
90年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年。
① zhì              ② 灼        
2．下面语段中有两处语病，找出并在原句中改正。（2分）
毕业前的日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

3．明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，毫无辞归之意。友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文长却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。（2分）
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
4．名著阅读。（2分）
不久前，央视一套播出了新版电视剧《四世同堂》，引起了社会广泛关注，这部电视剧是根据老舍的原著改编的。他于1936年推出了代表作《       》，书中主人公与小说中另一人物“ ”（车行老板之女），均以其鲜明的个性，成为文学史上的经典形象。
5．填空。（8分）
① 学而不思则罔，______________。
②生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________。
③_____________，各领风骚数百年。
④日月之行，若出其中；______ ，________。
⑤________，_________；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“______，_______”。
⑦ 王维《使至塞上》“_______，_______”刻画了塞外奇特壮美的风光。
⑧ 写出一个有关泰山的古诗文名句。

6．综合性学习。（4分）
今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮票——欢奔的火牛，请仔细观察，完成下列题目。
（1）结合画面中牛的特征写出其寓意。
寓意：
（2）写出含有“牛”字的两个成语。

二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成7～26题。
（一）
新  柳 
（杨万里）
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）

8．“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2分）

（二）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
9．解释下列加点的词。（2分）
（1）王之蔽甚矣 蔽：
（2）时时而间进 间：
10．翻译下面的句子。（2分）
四境之内莫不有求于王。

11．邹忌是采用什么方法劝谏成功的？（2分）

（三）
鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
（节选自《太平御览》）
【注】①错：镶嵌。②纶（lún）：钓鱼绳。③是：正确。
12．下列句子中“以”的意思与其他三项不同的一项是（　  ）（2分）
A．以桂为饵           B．皆以美于徐公
C．错以银碧           D．醒能述以文者
13．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）

（四）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的’’’’三哼经’’’’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（节选自《阿长与〈山海经〉》）
14．根据提示概括“我”的心理变化。（2分）
轻视→          →             。

15. 文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？（2分）

16. “我” 为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？ （2分）

（五）姓氏：不亚于“四大发明”的发明
单之蔷
中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的。事实上，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。这真是人世与自然神奇的同构，是天人合一的典范。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。
为什么中国人最早发明了“姓”，而且“姓”在中国能够延续下来？我猜想原因有二：一是汉语文字的简洁。汉字是单音节，一字一音，方便好用。西方人的语言文字复杂冗长，用来做姓，就不如汉语方便；二是秦始皇统一中国后，推行需要户籍制度配合的郡县制，所有的人要登名造册，中国人的姓便得以流传、普及和巩固。
中国人在传统上特别看重生男孩，古人云：不孝有三，无后为大。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。
男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。
“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓的排行榜上前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的姓氏现今仍在使用的达4000多个，也就是说，不到0.5％的姓，占据了50％的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7％，刘姓人数超过5％，赵姓超过2％，朱姓超过1％。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝皇帝的姓吗？皇权使这几个姓发展成为中国最大的最常见的姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。
同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓。在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一部基因史。
然而在今天，这些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正处于濒危的边缘。想想看，一个家庭只生一个孩子，按照中国人的传统，姓氏按男性传递，生女的小姓家庭，姓氏就有失传的危险。国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓，因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差。既然我们对濒危的野生动物那么关心，对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡，我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢？
我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史。更珍贵的是它稳定地按照男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。
17．根据文意概括中国人的姓氏具有怎样的生物学意义。（3分）

18．简要说明“皇室效应”对姓氏发展的影响，并分析姓氏的兴盛与消亡受哪些因素的制约。（4分）

19．如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请你根据文章内容列出申报的主要理由。（4分）

20．本文多处运用了对比写法，举例分析其表达作用。（4分）

（六）你为什么拿这一个
张晓风
回家之前，我去买了一些水果。
我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。
而买椰子却有个非常简单明了的诉求，我口渴了，此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。
但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一粒?”
她指的是那个椰子。
咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。
“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。
付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多粒椰子，你为什么偏偏拿这一粒？”
奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：
“这一粒，有什么不该拿吗？”我问。
“大小都是三十元一粒，这一粒，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。
“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一粒呢？”
她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。
但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找粒椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过沙漠正午，喉干舌燥之际看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？
可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。
我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。
21．从作者选择水果的理由可以看出她是个怎样的人？（3分）

22．理解下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？

（2）看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

23. 买水果原本是一件平常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）

24. 结合上下文说说你对“我不是个全然不计较的人”的理解，并结合自己的生活体验谈谈你从中受到的启发。（5分）

三、写作（共50分）
25．题目：我眼中的
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

语文试题（A）参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：① 窒  ② zhuó
评分：每小题1分，共2分。
2．答案：在“无时无刻”后加“不”；“在毕业这一天起”中的“在”改为 “从”。
评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。
3．答案示例：下雨天，留客天。留我不？留！
评分：2分。其他标注正确也可。
4．答案：老舍  虎妞
评分：每空1分，共2分。
5. 答案：① 思而不学则殆    ② 舍生而取义者也    ③ 江山代有才人出
 ④ 星汉灿烂  若出其里    ⑤ 不以己悲 
⑥ 苔痕上阶绿  草色入帘青   ⑦ 大漠孤烟直  长河落日圆 
⑧ 示例：会当凌绝顶，一览众山小。
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共8分。
6．答案示例：① 画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果，寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。
② 对牛弹琴  汗牛充栋
评分：每小题2分，共4分。第①小题特征和寓意各1分，意思对即可。
第②小题写对一个成语得1分。
二、阅读（共50分）
7．答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。   
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
8．答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
   评分：共2分。意思对即可。
9．答案：① 受蒙蔽  ② 间或
   评分：每小题1分，共2分。
10．答案：全国的老百姓没有不有求于您的。
    评分：共2分。意思对即可。
11．答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
评分：共2分。意思对即可。
12. 答案：B
评分：答对得2分。
13. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。
评分：共2分。意思对即可。
14. 答案：震悚  产生新的敬意
评分：每空1分，共2分。意思对即可。
15. 答案：极言心情之惊喜，感动之强烈；生动形象，凝练传神。
    评分：共2分。意思对即可。
16. 答案：《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
17．答案：中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。
    评分：共4分。意思对即可。
18．答案：皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。
    评分：共3分。意思对即可。
19．答案：中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。
    评分：每个要点1分，共4分。意思对即可。
20．答案示例：将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。
    评分：举例和作用各2分，共4分。意思对即可。
21. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
22. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
23. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
24. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。
三、写作（共50分）25.分项分等评分标准
项    目
一等
二等
三等
四等
① 内容20分
20～18
17～15
14～12
11～0
② 表达25分
25～22
21～18
17～14
13～0
③ 文面5分
5
4
3
2～0

8