阿德勒的个体心理学专家讲座.pptx
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1、 第六组课题阿德勒的个体心理学第1页 阿德勒在家里弟兄中排行阿德勒在家里弟兄中排行老二老二,从小体弱多病,身患从小体弱多病,身患佝偻病而身材矮小,佝偻病而身材矮小,5岁得岁得了肺炎几乎丧命,还两次被了肺炎几乎丧命,还两次被车撞。儿时创伤经历,死亡车撞。儿时创伤经历,死亡恐惧促使阿德勒早年立志要恐惧促使阿德勒早年立志要成为一名医生。成为一名医生。1895年在年在维也纳大学取得医学博士学维也纳大学取得医学博士学位,从位,从19开始参加弗洛伊开始参加弗洛伊德每七天讨论会,从此追随德每七天讨论会,从此追随弗洛伊德。但因观点分歧而弗洛伊德。但因观点分歧而于于19分道扬镳。分道扬镳。一一个个男男人人努努力
2、力克克服服自卑感优异样板。自卑感优异样板。不停地超越自卑,走向成功一生不停地超越自卑,走向成功一生阿德勒的个体心理学第2页 1888年,阿德勒考入维也纳大学医学院。1895年,取得医学博士学位。1902年,受弗洛伊德邀请一起组建维也纳精神分析协会。1907年,发表器官缺点及其心理赔偿 1910年,任维也纳精神分析协会主席和精神分析杂志主编。1911年,退出协会,组建“自由精神分析研究协会“。1912年,更名为”个体心理学”。阿德勒的个体心理学第3页阿德勒个体心理学主要思想阿德勒个体心理学主要思想1 追求优越2 自卑与赔偿3 生活格调4 社会兴趣5 创造性自我阿德勒的个体心理学第4页1.追求优越
3、追求优越人类行为根本动力人类行为根本动力表现:羡慕他人、征服他人、胜过他人。表现:羡慕他人、征服他人、胜过他人。结果:结果:激励人取得成就,心理主动成长;激励人取得成就,心理主动成长;只只追追求求个个人人优优越越,忽忽略略社社会会和和他他人人需需要要 优越情结优越情结。追求优越是先天、全部些人生下来就含有东西。追求优越是先天、全部些人生下来就含有东西。阿德勒的个体心理学第5页2 2、自卑与赔偿、自卑与赔偿自卑感自卑感追求优越动力根源追求优越动力根源 自卑感是全部些人都具自卑感是全部些人都具备备一一种种正常感正常感觉觉,也是人努,也是人努力力创创造源泉。造源泉。人一出生下人一出生下来来就要面就要
4、面对两个巨无霸对两个巨无霸,也就是他父母也就是他父母亲亲。所以所以,当当父母父母亲亲站站着着指指责责孩子孩子时时,他他们让们让孩子看到自己一孩子看到自己一无是无是处处。所以。所以,阿德勒阿德勒认为认为人一出生就面人一出生就面对对自卑。自卑。阿德勒阿德勒阿德勒的个体心理学第6页 器官缺点与赔偿器官缺点与赔偿 几乎全部些人在生理上或多或少有缺点,人会几乎全部些人在生理上或多或少有缺点,人会采取某种伎俩或方式来加以填补,方便更加好地适采取某种伎俩或方式来加以填补,方便更加好地适应环境。应环境。p赔偿基本路径:赔偿基本路径:集中力量发展功效不足器官;集中力量发展功效不足器官;发展其它机能来填补有缺点机
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