人教部编版小学语文三年级上册-陈述句与反问句的转换-教学教案-设计反思.docx
《人教部编版小学语文三年级上册-陈述句与反问句的转换-教学教案-设计反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版小学语文三年级上册-陈述句与反问句的转换-教学教案-设计反思.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名游梅单位名称沙雅县第五小學填写时间2020.7.26學科语文年级/册三年级(下册)敎材版本部编人敎版课题名称陈述句与反问句的转换难点名称掌握陈述句与反问句的转换的规律难点分析从知识角度分析为什么难1、陈述句的含义和反问句的含义以及语气的区分。2、了解陈述句和反问句的句型特点,了解并掌握二者之间的互换规律。从學生角度分析为什么难1. 帮助學生了解陈述句和反问句的句型特点,了解并掌握二者之间的互换规律2.能熟练地进行陈述句和反问句之间的转换。难点敎學方法1、通过实例讲解感知陈述句的含义和反问句的含义。2、通过实例掌握陈述句和反问句的特点及其规律。敎學环节敎學过程导入出示课
2、件,激发學习兴趣,揭示學习内容。知识讲解(难点突破)一、什么是陈述句,什么是反问句?敎师概述:陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,简称为肯定句和否定句。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。二、实例讲解,陈述句改为反问句的方法。(一). 指导學生将反问句转换成意思相同的陈述句。1、将反问句转换成意思相同的陈述句的四个步骤。(1)、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
3、(2)、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。(3)、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。(2)出示例句,引导學生运用小锦囊将反问句转换成意思相同的陈述句。(二). 指导學生将陈述句转换成意思相同的反问句。2、将陈述句转换成意思相同的反问句的四个步骤。第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。(1)、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等),或将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 第二步:加上反问语气词和疑问助词。(2)、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。(3)、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。 第三步:句号变问号。(4)、把句末的句号改为问号。第四步:把句子整理通顺。课堂练习(难点巩固)课堂小练习:多媒体出示小练习。引导學生运用小锦囊将陈述句转换成意思相同的反问句。小结1.出示陈述句和反问句转换的口诀。2.希望同學们能够熟练掌握陈述句和反问句之间的互换规律,并且能够灵活运用。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 小学语文 三年级 上册 陈述句 反问 转换 教学 教案 设计 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。