控辍劝返复学工作汇报材料.doc
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1、控辍劝返复学工作汇报材料 卓尼县木耳学区2016年春季控辍劝返复学 工作汇报 县政府教育督导室: 根据县督导室文件精神,为了提高义务教育巩固率,降低辍学率,做到“该入学的一个不少、已入学的一个不走”,切实保障未成年人的合法权益,确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业,现将我学区2016年春季开学控辍劝返复学工作汇报如下: 一、提高认识,靠实责任,强化组织领导。 巩固义务教育成果、降低义务教育阶段学生辍学率,确保所有适龄少年儿童入学平等接受义务教育,是重大的民生工程,是提高人口素质、实施科教兴国战略和人才强国战略的奠基性工作,是推进义务教育均衡发展的重要体现。进一步提高思想认识,高度重视控辍保学
2、工作,增强做好“控辍保学”工作的责任感和紧迫感,强化组织领导,靠实工作责任,成立了学区校长陆映虹为组长的工作领导小组。 木耳学区控辍劝返复学工作领导小组组织机构: 组长:陆映虹 组员:张亚尼 杨 虎 各班班主任 领导小组下设办公室,办公室设在政教处,杨虎任办公室主任负责日常事务。 二、明确任务,狠抓落实,完善工作制度。 组织教师深入农牧民家庭,特别是“留守儿童”家庭进行家访,对教育法律法规进行宣传、讲解,掌握学生动态,对有辍学苗头的学生要理解原因,及时与家长进行沟通,早发现、早制止、确保不辍学;做好开学的各项准备工作,确保有序、平安、顺利开学。同时,进一步加强学籍管理,严格转学、休学手续,对正
3、常的学生变动,履行学籍管理手续,做好记录,妥善保管各种印证材料,建立和完善辍学报告制度,实行动态管理,建立辍学学生档案,摸清辍学原因,建立辍学学生台账,及时报告镇政府辍学学生的情况,配合镇政府完成控辍劝返工作。 三、多措并举,防止流失,顺利完成学业。 建立学校师生一对一帮扶机制,对学生从学习和生活等方面给予关爱和帮扶,确保学生“坐得下、留得住、学得好”,坚决防止流失,确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业。上学期小学阶段注册学生466人,本学期异动8人,转入6人,转出2人,小学阶段注册学生470人,学前阶段在校学生206人,全学区共有学生676人。 总之,教职工积极联系家长、配合协助政府、关爱
4、呵护学生,多措并举,让每一名适龄儿童及时、便捷的入学,顺利完 成学业,为提高教育巩固率,全面完成县政府的目标任务奠定坚实的基础。 以上汇报,如有不妥,敬请批评指正。 特此报告 附:1、木耳学区 2016年春季学生异动花名册 卓尼县木耳学区 二一五年三月十日 富川瑶族自治校油沐乡中心学校“控辍保学”工作情况 汇报 根据贺州市教育局控辍保学精神,我校积极行动,加大“控辍保学”工作力度,精心组织,全社会动员,全方位参与,狠抓落实,现就我校“控辍保学”工作开展情况汇报如下。 一、基本情况 油沐中心校辖6个村委,现有小学7所,共有学生 461 人,经全面排查,到目前为止,小学辍学率%,“控辍保学”形势依
5、然严峻。 二、“控辍保学”工作的主要做法 一是创新工作机制,建立组织机构,为“控辍保学”目标的全面实现提供坚强的组织领导和有力的制度保障 1.建立健全工作机构。校、乡镇成立政府主要领导任组长的“控辍保学”工作领导小组,将“控辍保学”纳入工作考核指标,按“双线四层”责任制层层签订“控辍保学”目标责任书,责任到人,全面加强辖区“控辍保学”工作力度。 2. 领导联系包保,推行“控辍保学”监测。建立学校领导班子挂帮学校制度,并要求乡镇、相关职能部门结合实际,设立“控辍保学”监测点,实施挂帮联系制度。通过挂帮联系,定期召开分析研究会,切实解决学校难题,狠抓学校“控辍保学”工作。 3.出台措施,明确方向。
6、富川县教育局教育督导室制发关于进一步加强义务教育阶段“控辍保学”工作的实施意见等文件,对全校工作提出明确的工作要求,进行详细、周密的部署和安排,指导我校全面落实“控辍保学”工作。 4.加大督导考核,确保工作落到实处。我县教育局教育督导室把“控辍保学”纳入常规督导检查,把辍学率列为对学校等工作的考核重要指标之一,严格“控辍保学”检查通报制。通过有力的督查,及时发现问题、不断解决问题,有力地推动全校“控辍保学”工作的有效开展。 二是创新宣传形式,提高思想认识,转变思想观念,为“控辍保学”工作奠定坚实的思想基础 1.充分挖掘宣传载体,创新宣传形式。通过会议、下发文件、张贴标语、集镇及展板宣传、印发致
7、家长的一封信、家长座谈会、主题班会等活动及利用校广播、黑板报、简报等媒体,全方位、多角度地对相关法规和方针政策进行大张旗鼓的宣传,报道工作情况,深挖典型,推广经验,营造浓厚的社会舆论氛围,使政策法规家喻户晓、深入人心,推动思想观念转变,构建“求学成才”的社会氛围。 2.深入家庭,工作到点。通过开展班主任、任课教师大家访活动,深入到有辍学倾向和正在辍学的学生家庭,与辍学学生及其家长探讨教育的意义,深入分析学生辍学的原因,采取具有针对性的宣传教育方法,扭转错误思想观念,帮助家长树立正确的教育观,为子女健康成长构建良好的家庭环境;帮助学生树立求学上进的信心、决心,鼓励学生爱学、乐学、返校求学。 三是
8、深化教育改革,均衡教育发展,打造教育特色,提升学校凝聚力、创造力、吸引力,创建“爱学乐学好学”氛围 1. 打造特色,深化学校内涵发展。以开展“阳光、学习、体育”活动为突破口,推进乡村学校少年宫项目实施,充分挖掘、利用自身资源,打造学校特色,实现“一校一特”目标,增强学校吸引力,使返校学生回得来、留得住、学得好。 2.加强思想教育,提升教师职业道德修养。加强教师职业培训,加强教师职业道德修养和学校德育工作,坚持“转化一个待进生与输送一个优秀生同等重要”的教育价值观、人才观和质量观,树立一切从学生的成长与发展出发,积极进行“待进生转化”研究,关怀每一个学生,不歧视和体罚学生,引导学生树立正确的学习
9、观、价值观、世界观,使每一个学生都能得到发展和进步,建立充分的自信,形成激励向上的动力。 3、全面实施素质教育,全面提升教育质量。深化课堂教学改革,规范办学行为,从学生的兴趣和爱好出发,探索研究教学方法,减轻学生学业、心理负担,创设让学生热爱学习、愉快学习的良好氛围,充分调动全体学生自觉、主动地参与学习,提高教育教学质量,形成自身特色,标本兼治,根除厌学情绪、杜绝辍学发生。 四是建立特殊群体学生关爱机制,决不让一个学生辍学 1.创新关爱帮扶机制。我校对留守儿童、孤残学生、单亲学生、待进生实行建档管理,关注学生成长,因地制宜创新帮扶机制,实施的”和谐校园”及“代理妈妈”帮扶,对学生实施动态管理的
10、“无缝对接”制,推广的“结对帮扶”制等等,针对学生实际情况,采取有效措施,帮扶到人,充分关爱特殊学生,使学生深感社会关怀、学校温馨,生活在亲人般的温暖世界,不让一个学生因生活的变故而辍学。设立亲情电话卡,装电话机,让学生与家人亲情沟通。 2.加大扶贫关爱力度。充分利用实施营养改善计划的契机,组织、吸纳社会各界爱心人士成立奖励助学基金,做好扶贫关爱工作,帮助贫困学生解决生活困难,决不让一个学生辍学。我校还积极与深圳行知助学的爱心人士资助我乡的中小学贫困生,学校领导利用周末时间为他们安排路线、午餐等。受到群众的好评。 五是“控辍保学”纳入常规,确保“控辍保学”常抓不懈 1.深入调查摸底,全面掌握入
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