五年级英语质量分析.doc
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1、乌鲁木齐市第五十一中2010-2011学年第一学期五年级英语学科质量分析报告年级执教教师:李齐齐 撰写报告教师:李齐齐一、 成绩总体情况分析:我校五年级共有219名学生参加英语考试。总体考试情况如下:年级总分为14206分,年级平均分为64.9分,优秀率为13.7%,及格率63%。本次英语期末测试卷,从卷面试题内容看,能紧扣教材,难易适度,考察面宽,符合本学段学情。从卷面试题类型看,题型多样,题量教去年有所增加,且难度增加。与以往不同的是,这次还新增了阅读题,给学生造成了一定的心理压力。从学生答卷情况看,试卷难易比例有针对性,主要考查学生平时词汇的积累运用及对重点句型的理解分析能力,全面考查了
2、学生英语学习的综合能力。对我校学生来说这张试卷是检验 优秀水平生的效果比较好的试卷,但课本难度太大,希望添加点送分题,减少题量,特别是单项选择。二、答卷中较好的方面:1、基础知识较扎实听录音,选出你所听到的单词:主要听的是四会单词,平时学生接触的都比较多,比较容易得分,大部分学生没有失分。听音选图:只有两个选项,而且图片教四年级的图片直观、清楚,降低了难度,学生也比较感兴趣,效果比较好,完成得比较出色。单词排序:在平时的教学中教师注重学生的基础知识的训练,特别是有关当对单词的训练,在平就注重听写,在复习阶段进行单词挖空练习,基础较好的学生都能正确给单词排序,按要求完成试题。英语汉语手拉手:考察
3、的是最基本的认读短语,学生普遍都能完成,且准确率很高。选出正确的答语:考察最基本、最主要的几个重点句型的问答,平时教师指导学生惊醒对话演练比较多,所以,大部分学生都能够较好的完成,失分不太多。 2、听音能力有所进步在听力内容的第一、二大题中就得到了体现,多数学生能做到认真听音、准确进行答题,说明学生的积累运用和理解分析能力正在逐步提高。但是仍有部分学生在这方面脱节,学习比较死板,在今后的教学中还有待提高。3、情景会话有所提高本次情景会话考察最基本、最主要的几个重点句型的问答,平时教师指导学生惊醒对话演练比较多,虽然难度比pep版的大,但是大部分学生都能够较好的完成,失分不太多。三、答卷中存在的
4、问题:1、听音过于急躁,答题无技巧 听力部分第三题中每小题的三个句子极其相似,很多学生听到了前面的一部分看到那个选项就选哪个选项,并没能按照要求进行排除,一部分学生断章取义,导致该题丢分。在今后的教学中教师应该多强调答题技巧,帮助学生做到事半功倍。2、语法知识点掌握不扎实笔试试卷中的第四、五大题全部考察的是本次的语法知识点。学生在做这两道大题时,本来难度不是很大,可以根据选项进行排除,以帮助学生取得更好的成绩。但是五年级的语法主要是:过去时、名词的单复数。相当于初中七八年级的难度(其中What did you do at the weekend ?和八上课本标题一模一样,貌似在小学给初中奠定了
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