2023年上半年教育知识与能力真题.docx
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1、2023年上半年教师资格中学教育知识与能力真题与答案解析一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在科学分类中,初次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 ( )A、卢梭 B、培根C、康德 D、洛克2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )A、学记 B、孟子C、论语 D、中庸3、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用,这说明教育具有( )A、历史性 B、阶段性C、社会生产性 D、相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径,最重要的途径是( )A、社会生活 B、科学实验C、生产劳动 D、学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间,与最初生产科学所需
2、要的时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理,这表白教学活动具有( )A、引导性 B、简捷性C、直接性 D、实践性6、发达国家已经普及2023义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从主线上制约教育发展规模和速度社会因素是( )A、政治经济制度 B、生产力发展水平C、人口数量和质量 D、社会意识形式7、我国学校德育涉及的三个基本组成部分是( )A、思想教育、品德教育和纪律教育 B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育 D、道德教育、政治教育和纪律教育8、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,促进学生品德发展,张校长强调
3、的德育方法是( )A、陶冶法 B、示范法C、锻炼法 D、说服法9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用做于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式,该模式称为( )A、指导性教学 B、情境教学C、非指导性教学 D、程序教学10、学校课程有多种类型,其中最有助于学生系统掌握人类取得的经验和科学结识的课程是( )A、学科课程 B、经验课程C、活动课程 D、隐性课程11、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )A、课程评价 B、课程实行C、课程组织 D、课程设计12、维果茨基认为评价人类发展应当从四个层面进行
4、,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是( )A、文化层面 B、系统层面C、技术层面 D、规范层面13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时,往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩,这种现象称为( )A、适应 B、对比C、联觉 D、后像14、隐蔽图形测验中,规定被试在较复杂的图形中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简朴图形分离出来(见图一中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简朴图形。这些被试的认知方式为( )A、整体型 B、序列型C、场独立型 D、场依存型15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,学习梯形的面积公式就比较顺利,这种迁移属于( )A、零
5、迁移 B、逆向迁移C、负迁移 D、正迁移16、在心理学实验中,为了使小狗可以区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反映而不理睬椭圆形光圈。该过程称为( )A、刺激分化 B、刺激泛化C、刺激获得 D、刺激消退17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( )A、认知内驱力 B、附属内驱力C、自我提高内驱力 D、成就内驱力18、沙赫特辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )A、环境 B、生理C、刺激 D、认知19、在对学生李刚网络成瘾的干预中
6、,老师规定在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己,这位老师所规定的方法称为( )A、强化干预法 B、厌恶干预法C、转移注意力 D、延迟满足法20、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目的,学员们的答案不一,共有四种。其中,对的的是( )A、学会调适和寻求发展 B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康 D、适应学习和适应社会21、江金当了一段时间教师后感到自己完全可以适应教学的基本要素,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处在( )A、关注生存阶段 B、关注学生阶段C、关注情境阶段 D、关注自我阶段二、辨
7、析题(本大题共4题,每小题8分,共32分)判断正误,并判断理由。22、教育具有历史继承性。23、教学是学校实现教育目的的基本途径。24、注意的分派就是注意的分散。25、学生知识越多,说明学生能力越强。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)26、简述教材编写的基本规定27、简述班主任应具有的基本条件28、学习动机的定义与功能是什么29、加涅将学习结果分为哪几类四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题30、材料:开学不久,班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习,上课不认真听讲,经常做小动作,不准时完毕作业。贾老师通过一段时间的了解,发现明朗虽然有不少缺
8、陷,但也有优点,需要肯定和鼓励。于是,贾老师找他谈话说:“你有缺陷,但也有优点,也许你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找找自己的优点,如实向我报告,不然我可要批评你了。”第三天,明朗找到贾老师,很不好意思地说:老师,我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保卫家园,是很光荣的事,你的抱负很实在。但是当兵同样需要学习科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,明朗脸上露出了微笑。从此,明朗严格规定自己,认真学习,养成了良好的习惯,各方面都有了很大的进步。(1) 结合材料,谈谈贾老师重要遵循了哪一德育原则?(
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