记承天寺夜游公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

第1页第1页第2页第2页中文名：苏轼外文名：Su shi别名：苏子瞻、苏东坡国籍：中国北宋民族：汉出生地：四川眉山出生日期：1037年1月8日去世日期：118月24日职业：官员、文学家、画家、书法家主要成就：诗、词、赋、散文、书法、绘画代表作品：赤壁赋石钟山记饮湖上初晴后雨念奴娇赤壁怀古第3页第3页 苏轼生活时代大兴苏轼生活时代大兴“新法新法”，改革，改革之风大盛。由于他反对王安石之风大盛。由于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元丰二年因御史李而被调离出京。神宗元丰二年因御史李定、何正臣等说他写诗挖苦了定、何正臣等说他写诗挖苦了“新法新法”而被捕入狱。这就是当年有名而被捕入狱。这就是当年有名“乌台诗乌台诗案案”（乌台，指当初御史府）。通过长（乌台，指当初御史府）。通过长时间审问折磨，差一点丢了性命。十二时间审问折磨，差一点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得副使，但不得“签书公事签书公事”，也就是说，也就是说做着有职无权闲官。做着有职无权闲官。课文创作背景课文创作背景第4页第4页听读课文，体会文章韵味听读课文，体会文章韵味1、注意字音、停止。、注意字音、停止。2、把握技巧，体会韵味。、把握技巧，体会韵味。第5页第5页记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、藻、荇荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（qnqnqnqn）（zozozozo）（x x x x nnnn）（su）第6页第6页划分朗读停止：划分朗读停止：念念 无无 与与 为为 乐乐 者者但但 少少 闲闲 人人 如如 吾吾 两两 人人 者者 耳耳遂遂 至至 承承 天天 寺寺 寻寻 张张 怀怀 民民庭庭 下下 如如 积积 水水 空空 明明水水 中中 藻、荇藻、荇 交交 横横盖盖 竹竹 柏柏 影影 也也 提醒：提醒：要依据句子意思划分朗读停止，要依据句子意思划分朗读停止，不要把句子意思读破，领字后面需有不要把句子意思读破，领字后面需有一个小停止。一个小停止。/第7页第7页解释加点字解释加点字月色入月色入户户 欣然欣然起行起行念念无与乐无与乐者者 遂遂至承天寺至承天寺相与步相与步于中庭于中庭庭下积水庭下积水空明空明水中藻荇水中藻荇交横交横盖盖竹柏影也竹柏影也但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳门门高兴地高兴地考虑、想到考虑、想到 人人于是于是共同、一起散步共同、一起散步形容水澄澈形容水澄澈交错纵横交错纵横本来是本来是只是罢了只是罢了第8页第8页 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好）便准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好）便很高兴地起来走到户外。由于想到没有些人与我很高兴地起来走到户外。由于想到没有些人与我同乐，于是我就到承天寺去找张怀民。怀民也没同乐，于是我就到承天寺去找张怀民。怀民也没有睡，（有睡，（于是于是）我们便一起在院子里散步。）我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如水普通清明澄澈，水中水月色洒满庭院，如水普通清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉错杂，本来那是竹子、柏树影子。藻、荇菜交叉错杂，本来那是竹子、柏树影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺乏像我俩这样闲人罢了是缺乏像我俩这样闲人罢了。你能一句话概括文章所写内容吗？第9页第9页品读作者之高兴1、月色入户这里“入”不止是“射入”“照进”，更应当解释为拟人化“入”“进入”。这个“入”字写出了月色如老友般善解人意，正是这个“入”字引起了苏轼无尽惊喜我本无意见月，月色自“入”我胸怀，不邀而至月色带来了一份不期而至高兴。第10页第10页念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。“念”写出了苏轼瞬时沉吟、思量与搜寻，正是这一转念间，张怀民“跃上”他心头。“遂”和“寻”字写出了苏轼当初兴致勃勃，而从“念”至“遂”也涌动着一份难以言表高兴：月色常有，但又有谁能和你共赏呢？假如没有此人，那高兴真要减却几分，可是苏轼找到了能够分享无边风月人，怎能不高兴万分？第11页第11页思考：思考：作者为何单单去寻张怀民？作者为何单单去寻张怀民？第12页第12页 作者朋友,1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸人。张怀民张怀民第13页第13页 3、怀民亦未寝，相与步于中庭“亦”字中蕴含着至巧至好高兴，写出了知己间心有灵犀妙趣！而“相与步于中庭”是两个热爱山水、心有诗意人在月下并肩漫步静谧画面。第14页第14页庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。这个看似平淡句子中蕴藏着令人惊喜情感波澜：庭院下恰似有一汪澄澈空明积水，积水中尚有纵横交错藻、荇，仔细一看，那婆娑阴影本来是竹柏影子啊！这个波澜，来自苏轼真实感受，也带动着我们惊喜。第15页第15页探寻探寻“闲人闲人”之魅力之魅力 解读“闲人”之“闲”第16页第16页 元丰二年（1079），苏轼由于被人指出用诗歌来诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名“乌台诗案”。审讯历时五个月，在多方营救下，加之神宗皇帝怜惜其才，苏轼幸而死里逃生，被贬往黄州，充黄州团练副使（宋代闲散无论事官职），但不准擅离该地，并无权签署公文，没有薪俸。他租数十亩荒地经营，筑水坝，建鱼池，移树苗，种植稻麦和蔬菜，并在坡边自筑茅屋，号“东坡居士”。第17页第17页这这“闲闲”不止是不得签书公事不止是不得签书公事“清闲清闲”，还是面对逆境，还是面对逆境“沉着沉着”，是超然于劳，是超然于劳累身体生活累身体生活“悠闲悠闲”，是诗意面对逆境、，是诗意面对逆境、率性面对生活率性面对生活“真淳真淳”，是清空了世俗，是清空了世俗名利名利“宁静宁静”与与“空灵空灵”，是超越了生，是超越了生死心灵死心灵“大自由大自由”。这是一个至高人生。这是一个至高人生境界。境界。第18页第18页苏轼也许有过失落，有一丝自嘲能够在此种境遇中自嘲也是一个洒脱；但此时此刻，在这个美好瞬间，他更多是一份自得，几许自赏，内心愉悦、满足和陶醉。第19页第19页记记承承天天寺寺夜夜游游欣欣然然起起行行庭下月色庭下月色心境：心境：时间：时间：1010月月1212日日地点：承天寺地点：承天寺缘由：月色入户缘由：月色入户同游者：张怀民同游者：张怀民影如积水、影如积水、藻、荇藻、荇闲闲（叙述）（叙述）（描（描写）写）（议论）（议论）情情景景交交融融小结：小结：第20页第20页