语法篇专题非谓语动词市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

专项九专项九 非谓语动词非谓语动词一、非谓语动词定义一、非谓语动词定义非谓语动词是指在句子中不是谓语动词，主要包括不定式、非谓语动词是指在句子中不是谓语动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词非谓语形式。动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，能够承担句子任何成份。非谓语动词除了不能独立作谓语外，能够承担句子任何成份。第1页第1页二、非谓语动词句法功效二、非谓语动词句法功效 成份形式 主语主语宾语宾语宾补宾补表语表语定语定语状语状语不定式不定式动名词动名词分词分词第2页第2页 【考点一】考察非谓语动词时态和语态【考点一】考察非谓语动词时态和语态 非谓语非谓语动词动词时态时态积极语态被动被动语态语态 动词不动词不定式定式 普通时(表示动作和谓语动作同时或几乎同时发生,或在其后发生)to doto be done进行时进行时(表示动作和谓语动作表示动作和谓语动作同时发生同时发生)to be doing完毕时(表示动作发生在谓语动作之前)to have doneto havebeen done第3页第3页动名动名词词普通时(通常表示普通性动作或与谓语动作同时发生)doingbeing done 完毕时(动名词动作发生在谓语动作之前)having donehaving been done 现在现在分词分词 普通时(表示分词动作和谓语动词动作同时发生)doingbeing done完毕时(表示分词动作发生在谓语动词动作之前)having donehaving been done过去过去分词分词过去分词无人称和数改变,也没有时态和语态改变done第4页第4页She regrets not having studied the computer hard.Having done their homework,the boy went home.They stood there,talking.I am used to watching TV in the evening.He is said to be playing a part in the film.The novel was said to have been published.His being neglected by the host added to his uneasiness.【考点二】考察非谓语动词用作主语【考点二】考察非谓语动词用作主语(1)不定式作主语：侧重于动作详细性和未来性，还能够用来表示不定式作主语：侧重于动作详细性和未来性，还能够用来表示一件未完毕事或目的。普通用一件未完毕事或目的。普通用it作形式主语，主语不定式短语后置。作形式主语，主语不定式短语后置。(2)动名词作主语：通常表示抽象动作，还能够表示一件已知事或动名词作主语：通常表示抽象动作，还能够表示一件已知事或经验。动词经验。动词-ing形式作主语时，谓语动词要用单数形式。形式作主语时，谓语动词要用单数形式。注意：动名词作主语时，惯用注意：动名词作主语时，惯用it作形式主语，用于下列句型：作形式主语，用于下列句型：It is no use/no good/fun/a waste of time/a good pleasure.+doingIt is useless/good/worthwhile.+doing第5页第5页It is not very good for you to smoke so much.（详细）（详细）It took me only five minutes to finish the job.It is fun playing chess with Jack.I dont mind Jack(him)going.Their coming to help was a great.There is no denying that she is very efficient.【考点三】考察非谓语动词用作状语【考点三】考察非谓语动词用作状语(1)不定式作状语不定式作状语不定式作目的状语：不定式作目的状语：in order(not)to（可放在句首（可放在句首,也可放在句中）也可放在句中）；so as(not)to（只能放在句中）。（只能放在句中）。不定式作结果状语（出人意料结果）：不定式作结果状语（出人意料结果）：too.to,enough to,（only）to,so+adj./adv.+as to等。等。“Can the project be finished as planned?”“Sure,to get it completed in time,well work two more hours a day.”He hurried to the station（only）to find that the train had left.不定式作原因状语：用在表示心理感觉形容词后，阐明产生这种不定式作原因状语：用在表示心理感觉形容词后，阐明产生这种情绪原因。情绪原因。Im very glad to see you.第6页第6页(2)现在分词作状语现在分词作状语分词可在句中作时间、原因、条件、结果分词可在句中作时间、原因、条件、结果(顺其自然结果顺其自然结果)、让步、让步、伴随或方式等状语。伴随或方式等状语。现在分词无论作何种状语，它逻辑主语必须是句子主语，句子主现在分词无论作何种状语，它逻辑主语必须是句子主语，句子主语也许是分词动作执行者，也也许是分词动作承受者。语也许是分词动作执行者，也也许是分词动作承受者。在一些表示说话者态度固定表示方式中，分词短语逻辑主语和句在一些表示说话者态度固定表示方式中，分词短语逻辑主语和句子主语是不一致。子主语是不一致。惯用结构：惯用结构：generally/strictly/honestly.+speakingjudging from./talking of./allowing for.considering/seeing/supposing that.Talking of the computer,I like it very much.Considering the time,we have decided to start early tomorrow morning.【考点四】考察非谓语动词用作定语【考点四】考察非谓语动词用作定语(1)动名词作定语动名词作定语动名词和它所修饰词没有逻辑上主谓关系，表示名词功效或用途。动名词和它所修饰词没有逻辑上主谓关系，表示名词功效或用途。单个动名词作定语，放在被修饰词前；动名词短语作定语，放在被单个动名词作定语，放在被修饰词前；动名词短语作定语，放在被修饰词后。修饰词后。第7页第7页(2)分词作定语分词作定语现在分词作定语，表示积极意义，它与所修饰名词构成主谓关现在分词作定语，表示积极意义，它与所修饰名词构成主谓关系，表示动作正在进行。系，表示动作正在进行。过去分词作定语，它逻辑主语就是所修饰词，有下列三个特点：过去分词作定语，它逻辑主语就是所修饰词，有下列三个特点：a.及物动词过去分词作定语和它逻辑主语之间是被动关系，所表及物动词过去分词作定语和它逻辑主语之间是被动关系，所表示时间概念是已完毕；示时间概念是已完毕；b.不及物动词过去分词作定语只表示动作完毕，与它所修饰名词不及物动词过去分词作定语只表示动作完毕，与它所修饰名词之间没有被动关系；之间没有被动关系；c.有些表示心理活动过去分词作定语，表面是修饰它后面名词，有些表示心理活动过去分词作定语，表面是修饰它后面名词，但实质是阐明当事者心理状态。因此过去分词与它所修饰名词之但实质是阐明当事者心理状态。因此过去分词与它所修饰名词之间没有被动关系。间没有被动关系。(3)不定式作定语不定式作定语动词不定式作定语，放在所修饰名词或代词后。动词不定式作定语，放在所修饰名词或代词后。表示即将发生情况；表示即将发生情况；注意：假如不定式与它所修饰词之间是动宾关系，而这个不定式注意：假如不定式与它所修饰词之间是动宾关系，而这个不定式又是不及物动词，它后面应有必要介词。又是不及物动词，它后面应有必要介词。第8页第8页不定式阐明所修饰名词内容。不定式阐明所修饰名词内容。We have made a plan to finish the work.被修饰名词前有序数词、形容词最高级形式或被修饰名词前有序数词、形容词最高级形式或next,second,last,only，not a，the等限定词时，只能用不定式。等限定词时，只能用不定式。He is the first to get here.不定代词不定代词something,nothing,little,much,a lot 等习惯上用不定式等习惯上用不定式作定语。作定语。(4)不定式和分词作定语时时间关系普通来说，不定式所表示动作不定式和分词作定语时时间关系普通来说，不定式所表示动作发生在谓语动词所表示动作之后；现在分词所表示动作与谓语动词发生在谓语动词所表示动作之后；现在分词所表示动作与谓语动词所表示动作同时发生；过去分词表示动作发生在谓语动词所表示动所表示动作同时发生；过去分词表示动作发生在谓语动词所表示动作之前。作之前。The picture hanging on the wall is painted by my nephew.【考点五】考察非谓语动词用作宾语【考点五】考察非谓语动词用作宾语1.动词不定式作宾语动词不定式作宾语(1)跟不定式作宾语常见动词跟不定式作宾语常见动词:hope,want,expect,wish,desire等表示希望、想要动词。等表示希望、想要动词。like,love,dislike,hate等表示好恶动词。等表示好恶动词。plan,intend,mean,prepare等表示计划、打算动词。等表示计划、打算动词。第9页第9页decide,determine 等表示决定动词。等表示决定动词。(2)常跟常跟“疑问词疑问词+不定式不定式”作宾语动词作宾语动词(组组):tell,advise,show,teach,find out,decide,discuss,learn,explain等。等。2.动名词作动词宾语动名词作动词宾语（1）跟动名词作宾语动词或短语，可用下面口诀来帮助记忆：）跟动名词作宾语动词或短语，可用下面口诀来帮助记忆：考虑提议盼原谅考虑提议盼原谅(consider/suggest/advise,look forward to,excuse,pardon,etc)认可推迟没得想（认可推迟没得想（admit,delay/put off,fancy,etc）避免错过继续练（避免错过继续练（avoid,miss,keep/keep on,practice,etc）否认完毕停能赏（否认完毕停能赏（deny,finish,enjoy/appreciate,etc）不禁介意准逃亡（不禁介意准逃亡（cant help,mind,allow/permit,escape,etc）不准冒险凭想象（不准冒险凭想象（forbid,risk,imagine,etc）I dont allow smoking in my room.Would you mind opening the window for me?Im looking forward to having the summer holiday in Kunming.（2）有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。这类使用办法动词）有些动词短语后也要求跟动名词作宾语。这类使用办法动词短语有：短语有：leave off,put off,give up,look forward to,feel like,have 第10页第10页trouble/difficulty(in)doing sth.,devote to,get used to,pay attention to,be fond of,stick to,be worth,cant stand,cant help等。（3）动名词作介词宾语：介词后假如需要非谓语动词作宾语，只能是动名词，不可用不定式。要注意与介词to相关短语：look forward to,devote.to,get used to,pay attention to,stick to,on ones way to.等。3.动名词与不定式作宾语区分remember to do/doing记得去做/记得做过regret to do/doing遗憾地(说)/后悔try to do/doing 尽力做/试着做mean to do/doing 计划,打算做/意味着go on to do/doing继续做一件不同事/继续做同一件事forget to do/doing忘了要做某事/忘了做过某事stop to do/doing停下来做另一件事/停止做某事 【考点六】考察非谓语动词用作表语(1)动词不定式作表语表示主语内容，但侧重于目标性。Her wishes was to become an artist.第11页第11页表示按计划和安排发生事情。表示按计划和安排发生事情。He is to marry Rose.表示情态意义表示情态意义(应当；必须应当；必须)。The form is to be filled in and returned within a week.(2)动名词作表语动名词作表语 动名词作表语起名词作用，表示主语内容，这时动名词和主语位动名词作表语起名词作用，表示主语内容，这时动名词和主语位置是能够互换。置是能够互换。The nurses job is looking after the patients.=Looking after the patients is the nurses job.(3)动名词和不定式都能够作主语或表语，没有太大区别。在表示动名词和不定式都能够作主语或表语，没有太大区别。在表示经常习惯性动作时，多用动名词，在表示详细某次动作，尤其是经常习惯性动作时，多用动名词，在表示详细某次动作，尤其是未来动作时，多用不定式。未来动作时，多用不定式。Their job is building houses.Our task now is to increase food production.(4)分词作表语分词作表语现在分词作表语起形容词作用，阐明主语特性及主语所具备动现在分词作表语起形容词作用，阐明主语特性及主语所具备动作功效。常意为作功效。常意为“使使(令令)如何如何”。第12页第12页The news is very disappointing.过去分词作表语，相称于形容词，阐明主语状态。过去分词作表语，相称于形容词，阐明主语状态。The glass is broken.(5)被动语态与系表结构区别被动语态与系表结构区别这两种结构形式都是这两种结构形式都是be+过去分词，主要区别是：被动语态强调所过去分词，主要区别是：被动语态强调所发生动作发生动作;系表结构强调是主语特点或状态。系表结构强调是主语特点或状态。The cup was broken by my little brother.(被动语态被动语态)The cup is broken.(系表结构系表结构)【考点七】考察感使动词【考点七】考察感使动词+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语1.感官动词感官动词see,watch,observe,look at,hear,listen to,notice,smell等词补足语往往有四种形式。等词补足语往往有四种形式。以以see为例：为例：（1）see+宾语宾语+do 看见看见做了做了（2）see+宾语宾语+doing看见看见正在做正在做（3）see+宾语宾语+done 看见看见被做被做（4）see+宾语宾语+being done看见看见正在被做正在被做第13页第13页On the top of the hill，he could see smoke rising from the chimneys in the villageThe missing boys were last seen playing near the river.2.使役动词使役动词have/let/make惯用结构下列：惯用结构下列：（1）have/let/make+sb.+do 让某人做某事让某人做某事（2）have/let/make+sth.+done 使某事被做（由别人去做）使某事被做（由别人去做）（3）get sb.to do迫使某人做某事；让某人做某事迫使某人做某事；让某人做某事（4）have sb./sth.doing 使某人或某事始终使某人或某事始终I will have my bike repaired tomorrow.He made me work 12 hours a day.【考点八】考察分词独立主格结构【考点八】考察分词独立主格结构 分词短语作状语时，其逻辑主语就是句子主语，不然，就必须在分分词短语作状语时，其逻辑主语就是句子主语，不然，就必须在分词前另加上自己逻辑主语（名词或主格代词）这个结构叫独立主格词前另加上自己逻辑主语（名词或主格代词）这个结构叫独立主格结构或分词复合结构。结构或分词复合结构。独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原因时，其作用分独立主格结构常放在句首。表示时间、条件、原因时，其作用分别相称于个时间、条件、原因状语从名句别相称于个时间、条件、原因状语从名句;表示伴随方式时，相称表示伴随方式时，相称于一个并列句。于一个并列句。第14页第14页Supper finished(=After supper was finished),we started to discuss the picnic.表示独立主格结构中表示独立主格结构中being常省略。常省略。Nobody(being)in,I didnt enter the hall.表示伴随方式独立主格结构，有时可用表示伴随方式独立主格结构，有时可用“with宾语宾语补足宾语宾语补足语语”结构来替换。结构来替换。He lay there thinking,his hands behind his head(with his hands behind his head).第15页第15页1.Mrs.White showed her students some old maps _ from the library.(全国全国)A.to borrow B.to be borrowed C.borrowed D.borrowing解析：选解析：选C。考察非谓语动词作定语。句意为：怀特夫人给学生们。考察非谓语动词作定语。句意为：怀特夫人给学生们展示了一些从图书馆借来旧地图。展示了一些从图书馆借来旧地图。old maps与与borrow之间是被动关之间是被动关系，系，borrowed表示被动或完毕，符合语境。表示被动或完毕，符合语境。2.With Fathers Day around the corner,I have taken some money out of the bank _ presents for my dad.(全国全国)A.buy B.to buy C.buying D.to have bought解析：选解析：选B。考察非谓语动词作状语。句意为：父亲节将要到来，。考察非谓语动词作状语。句意为：父亲节将要到来，为了给父亲买礼物为了给父亲买礼物,我已经从银行取了一些钱。非谓语动词中不定我已经从银行取了一些钱。非谓语动词中不定式作目的状语。式作目的状语。3.Though _ to see us，the professor gave us a warm welcome.(全国全国)A.surprising B.was surprised C.surprised D.being surprised第16页第16页解析：选解析：选C。句意为：尽管专家看到我们很惊讶，但还是热情地欢。句意为：尽管专家看到我们很惊讶，但还是热情地欢迎了我们。迎了我们。though引导让步状语从句，其后省略了引导让步状语从句，其后省略了he was。surprised多指多指“某人对某事感到惊讶某人对某事感到惊讶”。4.Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues _ with her stories.(上海上海)A.amused B.amusing C.to amuse D.to be amused解析：选解析：选A。考察非谓语动词作宾语补足语。句意为：。考察非谓语动词作宾语补足语。句意为：Lucy很有风很有风趣感，总是讲故事给她同事们消遣。趣感，总是讲故事给她同事们消遣。colleagues与与amused 之间为逻之间为逻辑上被动关系。辑上被动关系。5._ the city center,we saw a stone statue of about 10 metres in height.(上海上海)A.Approaching B.ApproachedC.To approachD.To be approached解析：选解析：选A。考察非谓语动词作状语。句意为：靠近市中心时，我。考察非谓语动词作状语。句意为：靠近市中心时，我们看到了一座大约们看到了一座大约10米高石雕。由语境可知，逗号前部分为时间状米高石雕。由语境可知，逗号前部分为时间状语；语；approach与其逻辑主语与其逻辑主语we之间是积极关系。之间是积极关系。6.That is the only way we can imagine_ the overuse of water in students bathrooms.(上海上海)A.reducing B.to reduce C.reduced D.reduce第17页第17页解析：选解析：选B。考察非谓语动词作定语。句意为：这是我们能想到减。考察非谓语动词作定语。句意为：这是我们能想到减少学生们在浴室内过度用水唯一办法。动词不定式作定语修饰名词少学生们在浴室内过度用水唯一办法。动词不定式作定语修饰名词短语短语the only way。the way to do sth.表示表示“做做路径、方式路径、方式”。7.He had a wonderful childhood,_ with his mother to all corners of the world.(安徽安徽)A.travel B.to travel C.traveled D.traveling解析：选解析：选D。考察非谓语动词作状语。句意为：他有一个高兴童年，。考察非谓语动词作状语。句意为：他有一个高兴童年，那时他跟着他母亲环游世界。主语那时他跟着他母亲环游世界。主语he与动词与动词travel之间为逻辑上积之间为逻辑上积极关系。极关系。8.Lots of rescue workers were working around the clock,_ supplies to Yushu，Qinghai Province after the earthquake.(福建福建)A.sending B.to send C.having sent D.to have sent解析：选解析：选A。考察非谓语动词作状语。句意为：地震之后，许多救。考察非谓语动词作状语。句意为：地震之后，许多救援工人正在夜以继日地工作，为青海玉树地域发送物资。动词援工人正在夜以继日地工作，为青海玉树地域发送物资。动词send和主语和主语workers构成主谓关系，因此用现在分词形式作伴随状语。构成主谓关系，因此用现在分词形式作伴随状语。第18页第18页9.Dina,_ for months to find a job as a waitress,finally took a position at a local advertising agency.(湖南湖南)A.struggling B.struggled C.having struggled D.to struggle解析：选解析：选C。考察非谓语动词作定语。句意为：。考察非谓语动词作定语。句意为：Dina奋斗了几种月奋斗了几种月时间想找份服务员工作，终于在一家当地广告公司找到了一份时间想找份服务员工作，终于在一家当地广告公司找到了一份工作。工作。Dina与与struggle之间为逻辑上主谓关系，且之间为逻辑上主谓关系，且struggle发生发生在在take之前，故用现在分词完毕时态作定语。之前，故用现在分词完毕时态作定语。10.So far nobody has claimed the money_ in the library.(湖南湖南)A.Discovered B.to be discoveredC.Discovering D.having discovered解析：选解析：选A。考察非谓语动词作定语。句意为：当前为止，没有些。考察非谓语动词作定语。句意为：当前为止，没有些人来认领图书馆里发觉钱。人来认领图书馆里发觉钱。money和和discover之间是逻辑上动宾之间是逻辑上动宾关系，故用过去分词作定语。关系，故用过去分词作定语。11.The lady walked around the shops,_ an eye out for bargains.(江西江西)A.keep B.kept C.keeping D.to keep解析：选解析：选C。考察非谓语动词作伴随状语。句意为：这位女士在商。考察非谓语动词作伴随状语。句意为：这位女士在商第19页第19页店周围闲逛，注意看有无特价商品。句子主语店周围闲逛，注意看有无特价商品。句子主语lady和和keep 之间是积之间是积极关系，极关系，keeping an eye out for bargains为现在分词短语作伴随状为现在分词短语作伴随状语。语。12.There were many talented actors out there just waiting _.(江西江西)A.to discover B.to be discoveredC.discovered D.being discovered解析：选解析：选B。考察非谓语动词作状语。句意为：诸多有才华演员等。考察非谓语动词作状语。句意为：诸多有才华演员等待被发觉。动词不定式作目的状语，且待被发觉。动词不定式作目的状语，且actors与与discover之间是被动之间是被动关系。关系。13.We were astonished _ the temple still in its original condition.(辽宁辽宁)A.finding B.to find C.find D.to be found解析：选解析：选B。考察非谓语动词作状语。句意为：我们吃惊地发觉那。考察非谓语动词作状语。句意为：我们吃惊地发觉那座庙仍然还是本来情况。座庙仍然还是本来情况。be astonished 后应当跟动词不定式作原因后应当跟动词不定式作原因状语。状语。第20页第20页14.Its no use having ideas only.Dont worry.Peter can show you _ to turn an idea into an act.(辽宁)A.how B.who C.what D.where解析：选A。考察“疑问词+不定式”使用方法。句意为：光有主意是没用。不用紧张，彼特能够教你怎样把主意转变为行动。即使四个词都能够和动词不定式连用，不过意义不同。how表示“怎样”，强调方式；who和what是连接代词，普通在不定式短语中作宾语，此句中动词不定式有宾语，不再需要宾语，因此排除；where强调地点，与上句不对应。由句意可知，此处表示“怎样”，故选A。15.Alexander tried to get his work _ in the medical circles.(辽宁)A.to recognize B.recognizing C.recognize D.recognized解析：选D。考察非谓语动词作宾语补足语。句意为：亚历山大试图让他工作在医学领域得到认可。宾语work和recognize之间为被动关系。16._ at my classmates faces,I read the same excitement in their eyes.(北京)第21页第21页A.Looking B.Look C.To look D.Looked解析：选解析：选A。考察非谓语动词作状语。句意为：看着同窗们面孔，。考察非谓语动词作状语。句意为：看着同窗们面孔，我从他们眼中读出了同样兴奋。我从他们眼中读出了同样兴奋。looking at my classmates faces与句子主语与句子主语I之间为逻辑上积极关系。之间为逻辑上积极关系。17.Im calling to enquire about the position _ in yesterdays China Daily.(北京北京)A.advertised B.to be advertisedC.advertising D.having advertised解析：选解析：选A。考察非谓语动词作定语。句意为：我打电话来征询一。考察非谓语动词作定语。句意为：我打电话来征询一下昨天中国日报上登载职位信息。下昨天中国日报上登载职位信息。the position和和advertise之间是被动关系，此处分词能够理解为一个定语从句之间是被动关系，此处分词能够理解为一个定语从句which was advertised。18.I have a lot of readings _ before the end of this term.(山山东东)A.completing B.to completeC.completed D.being completed解析：选解析：选B。考察非谓语动词作定语。句意为：这个学期结束前，。考察非谓语动词作定语。句意为：这个学期结束前，我有诸多阅读练习要完毕。由于时间状语我有诸多阅读练习要完毕。由于时间状语before the end of this第22页第22页term表示未来时间，因此空格处使用动词不定式表示未来，充当表示未来时间，因此空格处使用动词不定式表示未来，充当readings定语。定语。19._ from the top of the tower,the south foot of the mountain is a sea of trees.(陕西陕西)A.Seen B.Seeing C.Have seen D.To see解析：选解析：选A。考察非谓语动词作状语。句意为：从塔顶往下看，南。考察非谓语动词作状语。句意为：从塔顶往下看，南边山脚下是一片树海洋。动词边山脚下是一片树海洋。动词see与句子主语与句子主语the south foot之间为被之间为被动关系，故用过去分词。动关系，故用过去分词。20.His first book _ next month is based on a true story.(陕西陕西)A.published B.to be published C.to publish D.being published解析：选解析：选B。考察非谓语动词作定语。句意为：他第一本书下个月。考察非谓语动词作定语。句意为：他第一本书下个月将出版，这本书是基于一个真实故事写。由时间状语将出版，这本书是基于一个真实故事写。由时间状语next month可可知，所填非谓语动词表示未来动作，故用动词不定式；知，所填非谓语动词表示未来动作，故用动词不定式；publish与与book之间是被动关系。之间是被动关系。21.A great number of students _ said they were forced to practise the piano.(四川四川)A.to question B.to be questioned C.questioned D.questioning第23页第23页解析：选C。考察非谓语动词作定语。句意为：许多被调查学生说：他们是被迫练习弹钢琴。question与students之间是被动关系，question表示动作也已完成，故用过去分词。22.In many peoples opinion,_ that company,though relatively small,is pleasant.(四川)A.to deal with B.dealing withC.to be dealt with D.dealt with解析：选A。考察动词不定式使用方法。句意为：许多人看来，尽管那家企业相对比较很小，但与之合作却令人愉快。一些形容词后经惯用不定式主动形式表被动;不定式动作和句子主语存在动宾关系。23.The lawyer listened with full attention,_ to miss any point.(四川)A.not trying B.trying not C.to try not D.not to try解析：选B。考察非谓语动词作伴随状语及非谓语动词否认式使用方法。句意为：这名律师全神贯注听着，尽也许不错过任何关键点。句中listen和try not to miss为同时进行动作，故用现在分词普通式作伴随状语，动词不定式否认形式要在to前加not。第24页第24页24.It rained heavily in the south，_ serious flooding in several provinces.(天津天津)A.caused B.having caused C.causing D.to cause 解析：选解析：选C。考察非谓语动词作结果状语。句意为：南方下了大雨，。考察非谓语动词作结果状语。句意为：南方下了大雨，造成几种省份出现严重洪灾。空格后造成几种省份出现严重洪灾。空格后serious flooding是是rained heavily造成后果，且句子主语造成后果，且句子主语it和和cause之间存在积极关系，因此此之间存在积极关系，因此此处用动词现在分词形式作结果状语。处用动词现在分词形式作结果状语。25.The traffic rule says young children under the age of four and _ less than 40 pounds must be in a child safety seat.(浙江浙江)A.being weighed B.to weigh C.weighed D.weighing解析：选解析：选D。考察非谓语动词作定语。句意为：交通法则要求四岁。考察非谓语动词作定语。句意为：交通法则要求四岁下列以及体重不超出四十磅儿童必须坐在儿童安全座椅里。动词下列以及体重不超出四十磅儿童必须坐在儿童安全座椅里。动词weigh与名词与名词children之间是逻辑上主谓关系，因此用现在分词作定之间是逻辑上主谓关系，因此用现在分词作定语。语。第25页第25页