2022年甘肃省天水市中考生物真题（原卷版）.docx

2022年甘肃省天水市中考生物真题
一、单项选择题
1. 人的生长发育需要各种营养成分，营养摄入不均衡可能导致人患病。下列疾病与病因的对应关系中，正确的是（ ）
A. 坏血病——缺乏维生素B1 B. 夜盲症——缺乏维生素A
C. 佝偻病——缺乏维生素C D. 地方性甲状腺肿——缺乏含铁无机盐
2. 血液具有运输、防御和保护作用。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 血浆可以运载血细胞 B. 白细胞可以运输二氧化碳
C. 血小板可以吞噬病菌 D. 红细胞能促进止血和凝血
3. 我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。当你吸气时，身体不会出现的情况是（ ）
A. 膈肌收缩 B. 肋骨向外、向上运动 C. 胸腔容积扩大 D. 肋间肌舒张
4. 人体生命活动中会产生许多废物，下列代谢废物中，不能通过皮肤排出体外的是（ ）
A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 尿素 D. 多余的水
5. 从行为获得的途径来看，下列动物行为中与“鹦鹉学舌”本质相同的是（ ）
A. 孔雀开屏 B. 蜘蛛结网 C. 老马识途 D. 金鸡报晓
6. 下列关于人的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ）
A. 受精卵在子宫内形成和发育 B. 胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换
C. 进入青春期后，同学们会出现第二性征 D. 第二性征是在性激素作用下表现出来的
7. 生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中，错误的是（ ）
A. 蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱环境 B. 青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活
C. 鲫鱼体表有鳞片，用鳃呼吸，适于水中生活 D. 家鸽体表覆羽，前肢变为翼，适于飞行
8. 面对新冠疫情，各级政府及时有效处置局部地区聚集性疫情，保障了人民生命安全和身体健康。从传染病角度分析，健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者、新冠肺炎患者的飞沫分别属于（ ）
A. 易感人群、病原体、传播途径、传染源
B. 易感人群、病原体、传染源、传播途径
C. 易感人群、传染源、病原体、传播途径
D. 传播途径、易感人群、病原体、传染源
9. 接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效、最安全的措施。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 接种流感疫苗后，可获得对新冠病毒的免疫能力
B. 接种新冠疫苗后，可获得对多种病毒的免疫能力
C. 接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒抗原
D. 接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗体
10. 下列有关健康、用药与急救的叙述中，错误的是（ ）
A. 一日三餐要做到营养均衡
B. 遇到煤气中毒的紧急情况，应立即开窗通风
C 抗生素能杀死细菌，可长期服用预防疾病
D. 无论处方药还是非处方药，在使用前都应阅读药品说明书
二、综合题
11. 请分析回答“观察人的口腔上皮细胞”实验操作中的相关问题。
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在______中央滴一滴生理盐水。
（2）在显微镜下观察到一个细胞位于视野的左上方，欲将其移至视野中央，需将临时装片向______移动。
（3）将10×的物镜换为40×后，视野中的细胞数量将变______（填“多”或“少”），物像将变______（填“大”或“小”）。
（4）为了使物像更加清晰，需细微调节______。
12. 祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。

（1）图一所示的食物网由______条食物链组成。
（2）若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是______；该成分与图二中的______相对应。
（3）图二中①所示的生理活动是______。
（4）生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是______。
13. 图是大豆种子与幼苗的结构示意图，请根据图分析回答下列问题。

（1）图一中a，b、c、d合称为______。
（2）图二中f是由图一中的______发育而成的。
（3）图二中g吸收水分的主要部位是______，该区域分布着大量的______，增大了吸收面积。
（4）从图一生长为图二的过程中，大豆种子内的有机物含量将会______。
14. 教育部出台的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。
（1）写作业时，同学们能够对抽象的文字信息作出相应反应，控制这过程的最高级中枢是______
（2）充足的睡眠有助于______分泌生长激素，促进同学们的生长发育。
（3）长时间玩手机会导致用眼疲劳，造成眼球结构中______曲度过大，形成近视。
（4）阅读课外读物时，外界光线进入眼球内部，在______上形成物像
（5）在单杆做引体向上时，双臂牵拉身体向上移动，此时肱二头肌的状态是______。
15. 豌豆是一种广泛种植的农作物，种子可食用。已知豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，显性、隐性基因分别用A、a表示。请根据下表中三组豌豆杂交实验，分析回答下列问题。
组别
亲代性状
子代性状
A
皱粒×皱粒
全是皱粒
B
圆粒×圆粒
既有圆粒，也有皱粒
C
圆粒×皱粒
既有圆粒，也有皱粒

（1）控制豌豆种子形状的基因存在于______中。（填细胞结构名称）
（2）根据______组的结果，可推断出显性、隐性关系；其中隐性性状是______。
（3）C组亲代豌豆的基因组成是______。
（4）将取自同一株豌豆的种子分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，两者长势存在明显差异，这种差异属于______变异。
16. 某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验，并回答下列问题。
温室大棚
A
B
C
温度
20℃
20℃
30℃
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
（1）若要探究温度对番茄产量的影响，应选择______两组进行对照实验。
（2）若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择______两组进行对照实验。
（3）经过探究，同学们认为夜晚适当______温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少______作用对有机物的消耗。
（4）除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施______。