走近细胞高一生物公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx
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1、每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找.E.B.Wilson第1页第1页第1节 从生物圈到细胞本节聚焦本节聚焦:1.1.为何说生命活动离不开细胞为何说生命活动离不开细胞?2.2.地球上生命系统能够分为哪些层次地球上生命系统能够分为哪些层次?3.3.为何说细胞是基本生命系统为何说细胞是基本生命系统?第2页第2页讨论讨论:1.1.病毒不含有细胞结构病毒不含有细胞结构,是如何生活和繁殖是如何生活和繁殖2.2.SARS病毒侵害了人体哪些细胞?病毒侵害了人体哪些细胞?第3页第3页一、
2、生命活动离不开细胞草履虫生命活动草履虫生命活动第4页第4页人生殖和发育人生殖和发育第5页第5页缩手反射结构基础缩手反射结构基础第6页第6页HIVHIV病毒侵犯人体淋巴细胞病毒侵犯人体淋巴细胞第7页第7页讨论讨论:P4 P4结论结论:1 1 1 1、细胞是生物体结构和功效基本单位。细胞是生物体结构和功效基本单位。2 2、一切生物、一切生物生命活动生命活动(新陈代谢、生长发育、新陈代谢、生长发育、遗传和变异遗传和变异)都离不开细胞。都离不开细胞。(即使是病毒即使是病毒)3 3、生物圈中生物单细胞和多细胞之分。生物圈中生物单细胞和多细胞之分。第8页第8页二、生命系统结构层次 细胞细胞组织组织器官器官
3、系统系统 个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈第9页第9页结论结论:1 1 1 1、现存各种生物生命活动是在细胞内或在细胞参、现存各种生物生命活动是在细胞内或在细胞参、现存各种生物生命活动是在细胞内或在细胞参、现存各种生物生命活动是在细胞内或在细胞参与下完毕与下完毕与下完毕与下完毕。2 2、原始生命也是单细胞生物、原始生命也是单细胞生物(古细菌古细菌)。3 3、单细胞原始生命单细胞原始生命生机勃勃生物圈。生机勃勃生物圈。课堂练习:课堂练习:P6P6P6第10页第10页第2节 细胞多样性和统一性本节聚焦本节聚焦:1.1.如何使用高倍显微镜如何使用高倍显微镜?2.2.什么是原核细胞
4、什么是原核细胞?什么是真核细胞?什么是真核细胞?3.3.细胞学说内容是什么细胞学说内容是什么?4.4.细胞学说建立过程对你有哪些启示细胞学说建立过程对你有哪些启示?第11页第11页问题探讨第12页第12页讨论:1.图中有多少种细胞、怎样称呼、它们共同结构有哪些?2.举例说明造成细胞不同形态结构原因是什么?第13页第13页试验:使用高倍显微镜观测几个细胞目标要求:1.复习显微镜结构及低倍镜使用。2.使用高倍显微镜观测几个细胞,比较不同细胞异同点。3.利用制作暂时装片方法。材料用具:水绵、薯叶(保卫细胞)、血细胞等方法步骤:安放、对光、观测(先低倍镜后高倍镜)讨论:1.使用高倍镜观测步骤和关键点是
5、什么?2.归纳所观测到细胞在结构上共同点,并描述它们之间差异,分析产生差异原因。第14页第14页显微镜结构第15页第15页水绵:螺旋形排水绵:螺旋形排列带状叶绿体列带状叶绿体第16页第16页双子叶植物叶片表皮气孔分布保卫细胞吸水膨胀,气孔打开;保卫细胞吸水膨胀,气孔打开;保卫细胞失水缩水,气孔关闭。保卫细胞失水缩水,气孔关闭。第17页第17页第18页第18页1.1.使用高倍镜观测环节和要点是:使用高倍镜观测环节和要点是:(1 (1)首先用低倍镜观测,找到要观测物像,移到视野中首先用低倍镜观测,找到要观测物像,移到视野中央。央。(2)(2)转动转换器,用高倍匀观测,并轻轻转动细准焦螺转动转换器,
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