新课标一年级下册数学两位数加一位数和整十数教案.doc

》》》》》》本资料为word版本，可编辑、可修改《《《《《《
新课标一年级下册数学两位数加一位数和整十数教案

教学目标：
　　1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。
　　2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。
　　教学重点：
　　学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。
　　教学难点：
　　经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。
　　教学过程：
　　一、基础训练
　　1、口算。
　　20+40 　　32+10　　 40+48 　　42+7
　　5+23　　 4+64　　 56+30　　 8+51
　　2、只列式不计算
　　（1）上面哪几道题先算几加几？
　　（2）哪几道题先算几十加几十？
　　二、新知学习
　　1、谈话引入，示联欢会场景图。
　　2、看图了解信息和要解决的问题。
　　3、小组讨论解决问题的方法，列式。
　　4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。
　　5、分组介绍计算方法，集体评价。
　　6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。
　　7、指名说一说怎样计算的。
　　【小结】师生小结两位数加一位数（进位加）计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。
　　三、巩固练习
　　1、 独立完成练习十五的第5题，（学生同桌说一说发现）。
　　2、 独立完成练习十五的第6题，集体订正。
　　3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。
　　54+7=51 　　36+7=42 　　7+24=94
　　4、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题。
　　四、拓展练习
　　1、游戏夺红旗。
　　（1） 连续加7
　　28→□ →□→□→□→□
　　（2）连续加8
　　14→□ →□→□→□→□
　　2、数学乐园。
　　从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式。
　　□+□=□+□
　　□+□=□+□
　　□+□=□+□
　　五、教学效果评价（小测题）
　　1、26+8 =　　 5+37 =
　　想：先算（ ）加（ ）等于（ ） 　　想：先算（ ）加（ ）等于（ ）
　　再算（ ）加（ ）等于（ ）。 　　再算（ ）加（ ）等于（ ）。
　　2、在正确得数的（ ）里打“√”。
　　35+9=｛34（） 44（） 49（ ）｝
　　6+27=｛87（） 43（） 33（ ）｝
　　7+53=｛60（） 50（） 75（ ）｝
　　3.计算。
　　40+30=　　 6+82=　　 76+6= 　　56+4=
　　47+2= 　　69－40=　　 82－10= 　　30+4 =
　　32+9= 　　57+7＝　　 9+71＝　　 80-30 =

本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。

- 5 - / 5