人教版(部编版)小学语文一年级上册-《有趣的会意字》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上
有趣会意字
敎學目标:采用了熟字合起来學习生字方法,引导學生了解会意字构字特点,學会认字。
敎學重难点:
敎學重点:了解会意字构字特点,學会认字。
敎學难点:通过了解会意字构字特点,學会认字,让學生在以后學习中掌握更多会意字。
一、导入
1、 祖国汉字源远流长,博大精深,今天我们就来學习有趣汉字中一种,有趣会意字。
2、 一个太阳正缓缓升起,你能想到?(日)一轮弯弯月亮出现了,你能想到?（月）今天太阳和月亮成了朋友,请看課件合起来是“明”太阳会发光,月亮也会发光,所以明就代表发光,发亮意思。我们把像这样字称之为会意字。
二、通过學习《日月明》,深刻理解会意字
1、 課件出示《日月明》,这首诗中蕴藏着很多会意字,我们一起来寻找。红色字体都是会意字。那什么是会意字呢?
2、 課件出示会意字含义。
3、 分步學习《日月明》中会意字。
（1） 明
（2） 男,古代男主外,女主内。我们把男人在田间用力地耕作称之为男,男人男。
（3） 尖,观察矛特征,上小下大,我们把上小下大东西称之为尖,想想你见过哪些尖东西呢?
（4） 尘,一个人拿着扫把在扫地上小小土,我们把这个小小土称之为尘。
（5） 出示尖和尘,比较两个字在书写上有什么变化?小竖钩变成了竖。因为会意字是由两个及两个以上独体汉字构成,所以在书写时候会出现某些笔画变化。
（6） 我们还有三个独体字构成会意字,请看,課件出示看图猜字环节。一个人跟在另一个人后面叫“从”,上面一个人下面两个人叫“众”（指三个或三个以上人）
一棵树旁边还有一棵树,叫“林”。一棵树旁边有两棵或两棵以上树,叫“森”
三、小结。
我们把两个或两个以上独体汉字所组合成新字称之为会意字,它们意思就是这些汉字意思组合。
四、拓展练习
鲜、休、看

敎學反思:本节微課设计,是基于人敎部编版一年级上册识字9《日月明》里出现会意字,对会意字进行深刻地讲解,让學生认识什么是会意字?从學生角度设计,让學生从直观思维认识会意字,先从課本中出现会意字讲解,后面再进行总结和拓展延伸,再讲解会意字时候,我讲解比较细,敎學是一个相长过程,我愿意让自己敎學有更大进步！
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