贸易经济新设专业建设情况自查报告.doc
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1、贸易经济新设专业建设情况自 查 报 告陕西国际商贸学院二零一六年九月贸易经济新设专业建设情况自查报告1.专业建设基本情况陕西国际商贸学院贸易经济专业于2012年申报,2013年获批招收普通本科学生。本专业依托国际经济与贸易和市场营销2个本科专业及物流管理专科专业。经过3年的建设,该专业在师资队伍、教学管理和办学条件等方面均取得了长足的发展。贸易经济专业积极对区域内企事业单位进行调研,邀请行业专家参与专业人才培养方案的修订,逐步明确了培养定位。围绕西咸区域经济发展,培养具备经济学、管理学、法学等学科专业基础知识,了解国内外贸易法规和惯例,掌握现代贸易技术与技巧,具备较强的贸易业务操作与实践能力,
2、能在工商企业从事服务贸易、流通运作与控制、投融资等实际业务工作的应用型人才。 贸易经济专业现有学生113人,拥有专任教师15人,其中教授2人,具有副高以上职称的人数占教师总数的20%以上;博士1人,硕士11人,硕士以上学历人数占教师总数的80%。本专业高度重视师资队伍的培养,近三年有18人次外出培训。近三年,本专业团队主持厅局级以上教改和科研项目16项,出版专著3部,公开发表论文40余篇。本专业实验教学依托我校省级经济管理实验教学中心开展,拥有经济分析实验室、物流管理实验室、国际贸易实验室、虚拟商业社会跨专业综合实验室和创新创业实验室等5个实验室,形成了从专业基础能力专业综合能力创新创业能力全
3、流程培养的实验教学支撑。用于本专业的实验设备价值达60多万元。学校图书馆有经济管理类纸质图书16万余册,经管类电子期刊5214种,5个经管类数据库。国际经济学院建立了比较完善的教学质量监控制度体系。建立了领导听课、督导听课、教学信息员反馈、学生评教制度,每学期开展3次教学检查,多角度的进行教学质量评价与反馈,实施效果好。此外,近三年积极开展各类专项评估和主要教学环节质量评价,对教学各个环节的质量监控措施有力,教学秩序、教学质量有保障。近三年学生参与数学建模大赛、流通业经营模拟竞赛、大学英语竞赛等多项竞赛有20余人获奖。综上所述,陕西国际商贸学院贸易经济专业办学思想明确,师资队伍合理,办学条件具
4、备,教师履职认真,学生学习努力,教学状态良好,自评结果为合格。2.专业定位与培养方案2.1专业定位 作为研究商品流通领域交换关系及规律的学科,贸易经济专业符合本地区对人才的需求趋势。学校地处的西咸核心区,在古丝绸之路时期曾长时期作为东西商贸文化通道丝绸之路的东方磁极,现在是国家规划的国际化大都市,承担着欧亚经济论坛永久会址的光荣使命,也是我国承东启西的交通枢纽。2016年7月,陕西成功获批为国家自由贸易试验区试点,以此为契机,陕西在“十三五”规划中明确提出加快建立开放型市场经济新体制,培育全面开放竞争新优势,推动更高水平的“引进来”和“走出去”,努力打造内陆改革开放新高地。由此可见,陕西必定需
5、要大量熟悉贸易与流通实际业务的应用型人才。我校贸易经济专业定位于立足西咸,面向陕西,培养适应社会主义现代化建设及地方经济和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具备经济、管理基础理论,基本知识与能力,熟悉国内外与商品流通有关政策法规和惯例,掌握现代商品流通的方法、技术,熟练掌握贸易业务操作技能,能在各类企业经营管理部门、对内及对外经贸企业等组织机构的一线从事市场营销、市场开拓、市场调研、商务谈判、进出口业务等实际业务管理工作,并善于在此基础上进行创新的应用创新型人才。培养定位目标明确,符合区域人才发展的需要。2.2培养方案结合我校应用型人才培养的目标和学校中长期发展规划的要求,贸易经济专业围绕
6、“立足西咸,面向陕西,服务地方经济发展”的人才培养思路,着眼于思想品格、专业能力和综合素质三个方面凝练人才培养质量,构建课程体系。在贸易经济专业人才培养方案的制定过程中主要采取了以下措施进行严格把关。一是由校企专家共同参与人才培养方案制定。人才培养方案制定团队积极到企业开展调研,并依据调研得到的职业岗位人才需求信息,结合行业职业标准,分析职业岗位的工作任务,确定专业人才培养目标与规格,共同制定专业人才培养方案,并对方案进行反复论证,形成既能满足目标岗位知识、能力与素质需要,又注重学生全面发展的人才培养方案。其次,借鉴专业认证的思想,进一步完善人才培养方案的科学性。形成以学生为中心,以目标为导向
7、,持续改进的人才培养标准。三是加强实践教学环节,提高实践教学比重,加大实践教学力度,使本专业实践教学所占比例不低于30%。四是在保障基础课和主干课的前提下,加大选修课比例,促进学生个性化发展。选修课的比例不低于30%。并积极对接区域经济和市场需求,设计了3个面向就业岗位的专业方向,不断提升学生的就业力。 五是加强创新创业教育。将创新创业教育融入专业教育全过程,把创新创业教学活动纳入到综合素质教育活动中。经过反复的论证,形成了贸易经济专业的人才培养目标。即培养适应社会主义现代化建设及地方经济和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具备经济学、管理学、法学等学科专业基础知识,了解国内外贸易法规和惯
8、例,基本掌握现代贸易技术与技巧,具备较强的贸易业务操作与实践能力,能在工商企业从事服务贸易、流通运作与控制、投融资等实际业务工作的高级应用型人才。从知识结构上来看,贸易经济专业培养能系统掌握经济学基本理论和基本知识,熟悉国内外贸易政策、法律法规及国际贸易通行规则和惯例,熟练掌握现代贸易经济理论和方法,精通现代贸易技术与技巧。并且还熟练掌握现代贸易技术与技巧,掌握跨学科专业和交叉学科的相关知识,具备经济、管理、法律及相关学科的基本知识和基本技能的人才。从能力结构看,学生应具备较强的自主学习能力、沟通协调能力、社会适应能力;具备计算机基础应用能力;语言和文字表达能力强;具备较高的外语水平;具备较强
9、的社会调查研究能力和基于全球视野的思维能力。同时还培养具有较强的贸易业务操作与实践能力;具备较高的商务策划与谈判技能和电子商务应用能力;具备从事与本专业相关工作的岗位转换能力,能适应各类岗位需求,有一定的创新创业能力的人才。从素质能力来看,思想道德素质体现在热爱社会主义祖国;树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,具有良好的道德修养,遵纪守法、团结互助、乐于奉献。附件1.1:贸易经济专业人才培养方案 附件1.2:陕西国际商贸学院“十二五”发展规划附件1.3:陕西国际商贸学院中期专业建设与发展规划(2014-2017) 3.专业师资队伍3.1结构与数量目前,贸易经济专业共有专任教师15人,其中教
10、授2人,副教授1人,讲师8人,助教4人,副高以上职称占20%;硕士以上学历12人,本科3人,硕士以上教师占80%;40岁以下教师12人,占80%。所有教师的专业背景均与贸易经济专业相关。详见表1教师基本情况一览表。该专业已经建立了一支专业结构较合理、充满活力、积极向上的专任教师团队。除此之外,本专业还有一支5位企业人员组成的高水平的企业兼职团队,极大的优化了专业教师队伍结构。详见表2贸易经济专业企业兼职教师基本情况一览表。表1贸易经济专业教师基本情况一览表序号姓名性别年龄民族最高学历职称最高学历专业背景专职/兼职1韦林珍女65汉族大学本科教授农业经济专职教师2张文科男61汉族大学本科教授区域经
11、济专职教师3周启清男51汉族博士研究生副教授应用经济学专职教师4江永洪男36汉族硕士研究生讲师工商管理专职教师5戴静妮女34汉族硕士研究生讲师少数民族经济专职教师6胡媛女35汉族硕士研究生讲师经济法专职教师7路敏女33汉族硕士研究生讲师资源与环境经济学专职教师8刘志文女33汉族硕士研究生讲师应用经济学专职教师9崔利昆女32汉族硕士研究生讲师中国少数民族经济专职教师10李宝侠女33汉族硕士研究生讲师物流管理与工程专职教师11刘东花女36汉族 大学本科讲师国际经济与贸易专职教师12李超男30汉族硕士研究生助教企业管理专职教师13袁惠爱女26汉族硕士研究生助教国际商务专职教师14赵丽红女28汉族硕士
12、研究生助教国际商务专职教师15赵洁琼女28汉族硕士研究生助教物流工程与管理专职教师表2 贸易经济专业企业兼职教师基本情况一览表序号姓名性别年龄民族最高学历职称最高学历专业背景专职/兼职1赵强社男52汉族博士高级经济师经济学企业兼职2吕文凯男48汉族博士高级经济师经济学企业兼职3路凯航男45汉族本科高级会计师会计学企业兼职4晋 军男42汉族本科高级工程师工学企业兼职5安美峰男44汉族本科高级会计师会计学企业兼职3.2专业带头人本专业共有2名专业带头人,具体情况如下:专业带头人一:韦林珍,教授,现任陕西国际商贸学院国际经济学院院长,学校教学委员会委员、学校学术委员会委员。主要讲授政治经济学、经济史
13、等课程。近三年主持省级课题4项,其中攻关项目1项,发表论文3篇,出版专著2部,有力地推动了本专业的建设。专业带头人二:张文科,教授,毕业于西安交通大学社会科学系,获工学和法学双学士学位。长期从事区域经济学、城市经济学和国际经济学的教学与研究工作。近三年主要讲授贸易经济学、国际贸易实务等课程。主编专著2部,教材4部。主持多项有关西部大开发的研究课题和项目。3.3师资培养专业建立以来,学院高度重视师资队伍建设,近三年陆续引进青年教师4人,积极充实师资队伍;学院高度重视青年教师培养,采取导师制、外出培训和进修、教师讲课比赛、鼓励教师攻读高一级学位等方式提升教师队伍综合素质。近三年,本专业教师有18人
14、次参与校外各类培训、进修和访学,参与校内培训达到60余人次;详见表2教师校外培训情况一览表。所有高职称教师均参与授课,年人均完成教学工作量达128学时;本专业高度重视教育教学改革和科学研究,近三年本专业教师获得厅级以上教改和科研项目立项16项,发表论文40余篇,出版专著3部。近三年,本专业有7名教师获得优秀教师、最美教师等荣誉称号。附件2.1:教师发表论文统计表附件2.2:教师科研项目统计表表3 教师校外培训情况一览表序号教师姓名培训主题培训单位或地点培训时间1江永洪跨境电商高级电子商务师培训中国国际贸易经济合作促进会201652赵丽红陕西高校教师基本技能培训陕西省教育厅201653李超“国际
15、商务”师资培训班上海2014.74 周启清北师大教育部高校师资交流培训教育部 2013.1序号教师姓名培训主题培训单位或地点培训时间5周启清中国优选法统筹法与经济数学研究会经济数学与管理数学分会河南新乡学院2016年8月6周启清新常态中国经济运行机制变革与宏观调控模式重构研究西安交通大学2016年1月7路敏2016年高校“全面深化经济学专业综合改革”骨干教师研讨会 西北政法大学2016年4月 8路敏2015年陕西省资本论研究会西安建国饭店2015年11月9路敏西北翻转课堂培训天水学院2016年7月 10李宝侠陕西省中青年骨干教师师德培训陕西师范大学2014年4月11李宝侠陕西高校青年教师职业能
16、力提升西北大学2013年6月12刘志文访问学者西安交通大学2016年9月-2017年7月13李宝侠访问学者西安交通大学2016年9月-2017年7月14路敏短期交流西安财经学院2016年9月-2016年12月16崔利昆报关水平测试考培中心师资培训河北/中国海关管理干部学院2014年7月17周启清中国双优法与经济数学学会研究会成都西南财经大学2014年7月18路敏国际贸易实践教学研讨会杭州2014年3月表4 高职称教师授课情况一览表序号姓名学历职称授课情况20132014201520161韦林珍本科教授政治经济学2张文科本科教授 贸易经济学计量经济学贸易经济学3周启清博士研究生副教授管理学、金融
17、学供应链金融理论与实务、金融学 4.教学基本条件4.1实践教学条件本专业实验教学依托我校省级经济管理实验教学中心开展,拥有经济分析实验室、物流管理实验室、国际贸易实验室、跨专业综合实验室和创新创业实验室等5个实验室,形成了从专业基础能力专业综合能力创新创业能力全流程培养的实验教学支撑。详见表5专业实验室一览表。学院与陕西步长制药有限公司、西安华讯得贸易有限公司、咸阳市中小企业服务中心、咸阳市城乡一体化办公室、咸阳市科学技术协会等5家企事业单位建立长期稳定的关系,并与西安华讯得贸易有限公司合作在校内建立京东派校园实训基地,用于学生实习实训。详见表6贸易经济专业实习基地一览表。近三年,进入各类实习
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